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1、考点考点5: 助动词及其他助动词及其他真题再练真题再练在下列句中的空白处填入适当的内容在下列句中的空白处填入适当的内容(1个单词个单词)，并说明理由。并说明理由。(2014卷卷II68) Then the driver stood up and asked, “_anyone lose a suitcase at the last stop?”考查疑问句的结构，由考查疑问句的结构，由asked可知直接引语是一可知直接引语是一般疑问句；由般疑问句；由“at the last stop”(在上一个站在上一个站)可可知，谓语动词应用一般过去时，而知，谓语动词应用一般过去时，而lose是原形，是原形，
2、故应填助动词故应填助动词Did，构成一般过去时的疑问式，构成一般过去时的疑问式，注意句首首字母要大写。注意句首首字母要大写。Did思路点拨思路点拨1.由单词由单词asked判断，其后的直接引语为疑问判断，其后的直接引语为疑问句。疑问句的主语前应是情态动词、句。疑问句的主语前应是情态动词、be动词，动词，或者助动词或者助动词do, does, did。2.由语境判断，谓语动词本该用一般过去时由语境判断，谓语动词本该用一般过去时或第三人称单数时，却用了原形，其前面应或第三人称单数时，却用了原形，其前面应填情态动词，或填强调谓语的填情态动词，或填强调谓语的do, does, did, 或填构成部分倒
3、装的助动词或填构成部分倒装的助动词do，does，did等。等。考点归纳考点归纳1.疑问句的结构：疑问句的结构：(疑问词疑问词+) be动词动词/情态情态动词动词/助动词助动词(do, does, did) +主语主语+谓语动谓语动词词+?2.部分倒装句的结构：与一般疑问句的结部分倒装句的结构：与一般疑问句的结构相同。构相同。3.谓语动词的强调式：当谓语动词为一谓语动词的强调式：当谓语动词为一般过去时或一般现在时，可用般过去时或一般现在时，可用do, does, did来强调。来强调。4.有可能要求考生填有可能要求考生填it或或that,以构成以构成it is/ wasthat这个强调句型。这
4、个强调句型。5.为避免与前面谓语动词的重复所用的为避免与前面谓语动词的重复所用的替代动词替代动词do, does, did。考点练透考点练透在下列各句中的空白处填入适当的内容在下列各句中的空白处填入适当的内容(1个个单词单词)，并说明理由。，并说明理由。1. He doesnt smoke and neither _ he drink.由并列句中的谓语动词的时态可知，用一般由并列句中的谓语动词的时态可知，用一般现在时，但主语是第三人称单数现在时，但主语是第三人称单数he，却用动，却用动词原形词原形drink，因此一定是填助动词或情态，因此一定是填助动词或情态动词；因以否定词动词；因以否定词ne
5、ither开头，故用开头，故用does构构成部分倒装。成部分倒装。does2. This fish has a strange taste; _ you think its all right?2. 构成一般疑问句。构成一般疑问句。3. She didnt understand, _she?3. 构成反意疑问句。构成反意疑问句。dodid4. Not only _ the sun give us light, but it gives us heat.由后面的由后面的gives可知用一般现在时，而此处主可知用一般现在时，而此处主语语the sun是第三人称单数，谓语动词却用了是第三人称单数，谓
6、语动词却用了原形原形(give)，因此空格一定是填助动词或情，因此空格一定是填助动词或情态动词；又由后面的态动词；又由后面的gives可知不用情态动词，可知不用情态动词，故填助动词；故填助动词；not onlybut also连接两个连接两个句子时，句子时，not only句要用部分倒装，一般现句要用部分倒装，一般现在时主语是第三人称单数，故填在时主语是第三人称单数，故填does。does5. Only then _ he realize that he had been wrong.因以因以Only +状语状语(then)开头，要用部分倒装，开头，要用部分倒装，又由后面的又由后面的had可知
7、，是一般过去时，故填可知，是一般过去时，故填did。6. I said he would come, and he _ come.强调谓语动词强调谓语动词come, 表示表示“真的真的”“的确的确”来了。来了。diddid7. People ought to help, but nobody ever _.替代动词替代动词help。句意：人们应该帮忙的，但。句意：人们应该帮忙的，但却没有人帮。却没有人帮。8. “_Tom often play computer games?” asked Mr. Li.构成一般疑问句。构成一般疑问句。doesDoes9. It is because he wo
8、rks very hard _ he has made such great progress. 9. 构成强调结构。构成强调结构。10. Who is _ that should clean the classroom today?10. 构成强调结构。构成强调结构。 thatit11. He is late. I _ hope that he hasnt met with an accident.强调谓语动词强调谓语动词hope。意为：我真希望他不会。意为：我真希望他不会遇到什么意外事故。遇到什么意外事故。12. My parents think I didnt study for my
9、exam, but I _ study.强调谓语动词强调谓语动词study, 表示表示: 但我的确学习了。但我的确学习了。diddo13. Please! _ be quiet a moment!13. 用于祈使句，加强语气，表示请求，用于祈使句，加强语气，表示请求，可译作可译作“务必，一定务必，一定”。14. _ be careful. This floor is quite slippery.14. 用于祈使句，加强语气，表示警告。用于祈使句，加强语气，表示警告。Do Do15. We should do everything we _ to protect the environment
10、.表示能力，意为表示能力，意为“能够能够”。16. Lang Lang _ play the piano when he was only three. 表示能力，意为表示能力，意为“能，会能，会”，由后半句可，由后半句可知用一般过去时，故用知用一般过去时，故用can的过去时的过去时could。couldcan17. It _rain, but anyhow I shall go out.表示可能性，意为表示可能性，意为“也许也许”。18. You _ borrow this book as long as you promise to give it back.表示允许，意为表示允许，意为“
11、可以可以”。maymay19. Its raining. Even so, we _ set off.19. 表示由于有必要或很重要，或由于有命表示由于有必要或很重要，或由于有命令或规定令或规定“必须必须”做某事。做某事。20. Judging from his accent, he _have come from the north.20. 表示猜测，意为表示猜测，意为“一定，准是一定，准是”。must must21. It was an easy test and he _ have passed, but he didnt.用用should have done表示轻微的责备，意表示轻微的责备，意为为“本应该做某事却没有做本应该做某事却没有做”。22. Students _ apply themselves to their study.表示表示“应该应该”。shouldshouldTHANK YOU!
