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1、第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防教师：王华教师：王华时间：时间：_年年_月月_日日班级：班级：803、804、805想一想，议一议想一想，议一议 请你根据自己的生活经验填写下表。请你根据自己的生活经验填写下表。疾病疾病名称名称流行流行 性性 感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核 近视近视病毒性病毒性结膜炎结膜炎贫血贫血 龋齿龋齿 蛔虫病蛔虫病是否患是否患过此病过此病是否是是否是传染病传染病在上述疾病中，为什么有的病能够传染？在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？你还能提出其他问题吗？是是是
2、是 是是否否是是是是否否是是否否是是是是是是是是否否是是否否否否是是通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：v1 1、什么是传染病？传染病病因是什么？、什么是传染病？传染病病因是什么？v 概念、病原体类型概念、病原体类型v2 2、传染病流行的基本环节：、传染病流行的基本环节：v 三个基本环节的概念三个基本环节的概念v3 3、传染病的预防措施：、传染病的预防措施： v 预防传染病的具体方法预防传染病的具体方法近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发由于患者自身的眼部结构发 生变化引起的，不能传染。生变化引起的，不能传染。结膜炎：结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒由于外来的致病细菌或病毒 引
3、起的，具有传染性。引起的，具有传染性。传染病与非传染病有什么不同？传染病与非传染病有什么不同？一、什么是传染病？一、什么是传染病？ 由由病原体病原体（如细菌、病毒、（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在寄生虫等）引起的、能在人与人与人之间人之间或或人与动物之间传播人与动物之间传播的的疾病叫做疾病叫做传染病传染病。特点：特点：传染性和流传性传染性和流传性病原体：病原体：引起传染病的细菌、病毒引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。和寄生虫等生物。1、分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？答：答：流行性感冒的传播途径主要是流行性感冒的传播途径主要
4、是飞沫、空气传播飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免以免传染他人传染他人。老人和小孩体质差，。老人和小孩体质差，抵抵抗力弱抗力弱，所以容易患感冒。，所以容易患感冒。第第73页页 资料分析资料分析2、资料、资料2中的做法有什么科学道理？中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。谈谈你的认识。答：答：将甲肝患者用的碗筷和家人分将甲肝患者用的碗筷和家人分开，开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店
5、的餐具要严格消毒，饭店的餐具要严格消毒，这样做可这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。免顾客感染上传染病。3、传染病在人群中流行要经过哪些环节？传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。请你根据上述资料和有关知识作出概括。易感人群易感人群传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节传染源传染源传播途径传播途径传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群二、传染病流行的三个基本环节：二、传染病流行的三个基本环节：（必须同时具备才能流行，缺少其中任（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）何一个环节
6、，传染病就流行不起来。）传染源：传染源：传播途径：传播途径：易感人群：易感人群：能够散播病原体的人或动物叫能够散播病原体的人或动物叫传染源。病原体离开传染源到达人或动物病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫所经过的途径叫传播途径，如空，如空气传播、饮食传播、生物媒介传气传播、饮食传播、生物媒介传播等。播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫感染该病的人群叫易感人群。12传染源：传染源：能够散播病原体的人或动物能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。（可以是患者也可是携带者）。蛔虫蛔虫蛔虫是传染源吗？蛔虫是传染源吗？传播途径：传播途径：病原体
7、离开传染源到达健康人病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为所经过的途径，可为空气空气传播、传播、饮食饮食传播、传播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（生生物物媒媒介介） （接接 触触）（空空 气气）（水水、饮饮食食）易感人群：易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。易感染该病的人群。举例：举例：艾滋病（获得性免疫缺陷艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）（综合征）（AIDS）传染源：传染源：艾滋病患者和带病毒者艾滋病患者和带病毒者病原体：病原体：人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒（HIV）传播途径：传播途径：静脉注射毒品、不安静脉注射毒品、不安全性行为等全性
8、行为等易感人群：易感人群：所有可能直接或间接接触到所有可能直接或间接接触到传染源的人传染源的人举例：举例： 肝炎肝炎传染源：传染源：肝炎患者和带病毒者肝炎患者和带病毒者病原体：病原体：肝炎病毒肝炎病毒传播途径：传播途径： 血液、母婴传播等血液、母婴传播等易感人群：易感人群：没有接种肝炎疫没有接种肝炎疫苗的人群苗的人群举例：举例：流行性感冒流行性感冒传染源：传染源：流感患者和带病毒者流感患者和带病毒者病原体：病原体：流感病毒流感病毒传播途径：传播途径：飞沫、空气等飞沫、空气等易感人群：易感人群：老人、小孩、抵抗老人、小孩、抵抗力弱者力弱者 三、传染病的预防措施三、传染病的预防措施控制传染源控制传
9、染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群控制传染源控制传染源请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：控制传染源控制传染源早发现、早报告、早隔离、早治疗早发现、早报告、早隔离、早治疗请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径搞好清洁卫生
10、和消毒搞好清洁卫生和消毒请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：保护易感人群保护易感人群进行体育锻炼和预防接种进行体育锻炼和预防接种请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：传染病的预防措施小结：传染病的预防措施小结：一、控制传染源一、控制传染源三、保护易感人群三、保护易感人群二、切断传播途径二、切断传播途径预防传染病时，既要针对传染病流行的三个预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取环节，采取 ，又要根据不同病种的，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到节，做到 和和
11、 相结合。相结合。综合措施综合措施综合措施综合措施重点措施重点措施四、四、人类传染病的种类人类传染病的种类根据病原体的不同，可分为：根据病原体的不同，可分为：1 1、寄生虫病：、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等。血吸虫病、沙眼等。2 2、细菌性传染病：、细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。伤寒、破伤风等。3 3、病毒性传染病：、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。乙脑、艾滋病等。1 1、传染病的概念、传染病的概念2 2、传染病流行的基本环节、传染病流行的基本环节3 3、传染病的预防措施
12、、传染病的预防措施4 4、人类传染病的种类、人类传染病的种类小结：小结：1、下列不属于传染源的是下列不属于传染源的是：（：（ ） A、乙肝病毒的携带者；、乙肝病毒的携带者； B、艾滋病病毒；、艾滋病病毒； C、患手足口病的儿童；、患手足口病的儿童； D、流感患者。、流感患者。2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（理，这一预防措施属于（ ） A、切断传播途径；、切断传播途径； B、控制传染源；、控制传染源； C、保护易感者；、保护易感者； D、清除病原体。、清除病原体。3、流行性感冒的传播途径主要是：（流
13、行性感冒的传播途径主要是：（ ） A、水传播和饮食传播；、水传播和饮食传播； B、饮食传播和接触传播；、饮食传播和接触传播； C、空气传播和飞沫传播；、空气传播和飞沫传播； D、虫媒传播和接触传播。、虫媒传播和接触传播。 课本第课本第7676页练习页练习BBC4、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间可能在人间“死灰复燃死灰复燃”？为什么？为了防？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做
14、好止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？哪些准备工作？4 4、答：、答：天花尽管已经被消灭，但还有可天花尽管已经被消灭，但还有可能能“死灰复燃死灰复燃”。这是因为保存在实验室。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。为了而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。毒生产疫苗。
