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1、学习必备欢迎下载学案 2必修二 六国论、 阿房宫赋学案目标 1.系统归纳两篇文言文中的实词、虚词、特殊句式等语言现象，并“瞻前”而“顾后”，进一步完善知识网络。2.背诵其中的主要段落，对关键句进行精准翻译。3.把握重要的古今异义词 古今同形异义词。1解释下列多义词。患诸侯之所大患担心欲勿予，即患秦兵之来 忧虑，担心亭长妻患之，乃晨炊蓐食厌恶今有一言可以解燕国之患，而报将军之仇者祸患使使负栋之柱 让使六国各爱其人 假使宜可使出使暴暴秦之欲无厌 残暴暴霜露 冒着忠义暴于朝廷 显扬举举以予人 拿函谷举攻占杀人如不能举全、尽2对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() A故不战而强弱胜负已判矣(决定
2、 ) 矗不知乎几千万落(座，所 ) B后秦击赵者再(第二次 )，李牧连却之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载独夫之心，日益骄固(顽固 ) C诸侯之所亡与战败而亡者(丧失，丢失 ) 骊山北构而西折，直走(趋向 )咸阳D惜其用武而不终也(坚持到底 ) 六王毕，四海一 (结束 ) 答案B 解析再：两次。3下列各句中，加点字的意义相同的一组是() 暴秦之欲无厌学而不厌，诲人不倦秦爱纷奢向使三国各爱其地始速祸焉不速之客且燕、赵处秦革灭殆尽之际知己知彼，百战不殆人固有一死，或重于泰山或未易量却匈奴七百余里李牧连却
3、之A BCD答案C 解析两个 “厌”都是满足； 两个 “速”都是邀请，前一个是形象的说法，招致；两个 “却” 都是使退却，打败；中分别是喜欢、爱惜；中分别是大概、危险；中分别是有人、或许。4指出下列加点词的活用情况，并解释其义。以事秦之心礼天下之奇才：名词作动词，礼待未云何龙： 名词作动词，出现龙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载义不赂秦： 名词作动词，坚守正义朝歌夜弦：朝、夜，名词用作状语，在早上，在夜里；歌、弦，名词活用作动词，唱歌，弹琴后人哀之而不鉴之： 名词的意动用法，以 为鉴惜其用武而不终也
4、： 形容词活用作动词，坚持到底5下面加点词的意思和用法相同的一组是() A.盘盘焉始速祸焉B.不敢言而敢怒后人哀之而不鉴之C.其势弱于秦齐人勿附于秦D.苟以天下之大不赂者以赂者丧答案B 解析B 项均为表示转折的连词。A 项 的样子 /助词，不译。C 项比 /表动作行为的对象。 D 项凭借 /因为。6写出下面句子的句式特点。六国破灭，非兵不利，战不善：否定判断句洎牧以谗诛：被动句秦人不暇自哀：宾语前置句赵尝五战于秦：介宾短语后置句7在横线上填上所缺的字。与 嬴而不助五国也。当与秦相较，或未易量。各抱地势，钩心斗角。蜂房水 涡，矗不知乎几千万落。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷 逦迤 。奈何取之尽锱铢 ，
5、用之如泥沙。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载(一)“可怜 ”、“与”的理解1解释下面句中的“可怜”。可怜焦土： 可惜可怜身上衣正单：值得同情可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓：可爱2(1)解释下列句中加点的“与”的意义和用法与嬴而不助五国也：亲附，动词较秦之所得与战胜而得者：和，介词则与一生彘肩： 给予，动词夫六国与秦皆诸侯： 和，连词客亦知夫水与月乎： 和，连词上官大夫见而欲夺之，屈平不与：赞成，动词无乃尔是过与：吧，助词陈涉少时，尝与人佣耕： 给，替，介词当与秦相较，或未易量：和，介词“与” 作介词
6、与连词时，意思相同，都是“和”、“跟”的意思，只是词性难以区别。这是掌握“与”字的难点， 也是高考的重点。如何区分呢？颠倒前后语序，意思不变的，是连词，反之则是介词。(2)演练体悟下面各组中加点字的意义和用法是否相同？遂与李及道士别今君与廉颇同列(09 安徽卷 ) 白居易 与刘宾客齐名无乃与仆私心剌谬乎(08 浙江卷 ) 戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也(07 山东卷 ) 答案介词 /连词同为介词介词 /连词(二)如何掌握古今同形异义双音节实词从大范围看， 古汉语中存在而现代汉语仍保留的词语都可看作古今同形词。其中包括单精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
7、 - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载音词如“山”， 也包括双音节词如“成立”；既有实词， 也有虚词。 这里主要谈双音节实词。大致有以下两种情况。同形同义，如“可怜”、“可以”、“逦迤”、“戏弄”等。这不是重点。同形异义。看起来与现代双音节词完全一样，但它是两个词，须要拆成两个词。这种现象在古汉语中普遍存在，因而这部分是高考的重点。3指出下列句中的古今同形异义双音节词，解释其义，并体会其特点。其实百倍：其实，它的实际数量思厥先祖父：祖父，祖辈、父辈可谓智力孤危：智力，智慧、力量下而从六国破亡之故事：故事，旧事而气候不齐：气候，天气璧有瑕，请指示王：指示，指出来给 看于是相如前进
8、缻：前进，走上前进献臣所以去亲戚而事君者：亲戚，内亲外戚，内外亲属沛公居山东时，贪于财货：山东， 殽山以东而听细说，欲诛有功之人：细说，奸细的说法这种古今同形异义实词一般说来，很少有与现代汉语相同的，故在翻译时一定要拆成两个词翻译。它们如果出现在句中，往往是得分点，须格外留心。4翻译下列句子，注意古今同形异义词现象。(清廷 )购仰 (田仰，人名 )妻子急，踪迹至通明(沈通明，人名 )家。 (09 江苏卷 ) 译文： (清廷 )紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明的家。(要点：购，悬赏捉拿；妻子，古今同形异义词，妻子儿女；踪迹，名词活用作动词，追踪觅迹。) 兄曰：“无论弟不能樵，纵或能
9、之，且犹不可。”于是速归之。(08 山东卷 ) 译文： 哥哥 (张讷 )说： “且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回去了。(要点：无论，古今同形异义词，不要说；归，使 回家，使动用法。 ) “吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。(08 山东卷 ) 译文：“ 我的弟弟，不同于一般人的弟弟，何况他是为我而死的。(他死了 )我怎么还能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载活着呢！ ”于是用斧子砍自己的脖子。(要点：夫人，古今同形异义词，一般人。) (三)精准翻译
10、句子5为国者无使为积威之所劫哉！译文： 治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊！该句翻译必须注意以下几点：译出被动句， 译出省略成分(“使”后的 “之”字)，译出感叹语句。然而，实际翻译过程中，漏译了“ 使”字，感叹语气未译出，形成了有瑕疵的翻译。因此，要做到精准翻译，须补出省略成分，准确译出感叹或反问或疑问的语气。1下列加点词不是古今异义的一项是() A各抱地势，钩心斗角B较秦之所得与战胜而得者，其实百倍C从六国破亡之故事D举以予人，如弃草芥答案D 2请辨别下面一段文言文中加点的10 个词语，解释正确的是(填序号 )_。时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其
11、实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。今又盛寒，马无稿草。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也，而操皆冒行之。将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！ ”权曰： “老贼欲废汉自立?久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”(赤壁之战) 其实：副词，表示所说的是实际情况。割据：一国之内，拥有武力的人
12、占据部分地区，形成分裂对抗的局面。地方：某一区域。乐业：乐于自己所从事的事业。横行：依仗势力做坏事。后患：以后的祸患。中国：中华人民共和国。水土：泛指精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载自然环境和气候。疾病：同今天“疾病”之义。将军：率领军队。? 自立：不依靠别人，靠自己的劳动而生活。答案阅读时如碰到与现代汉语同形的词语时，不要轻易地用现代汉语同形同语的意义去解释。而要“瞻前顾后”，看看上下文，根据“词不离句”的原则，想想它是一个词，还是两个词，是古今同形同义词还是古今同形异义词。如初步认定了， 可将它放入原文“代入检验”，文意通，则认定的意义正确；否则不正确。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
