五年级第一课时课件

上传人:m**** 文档编号:567343936 上传时间:2024-07-20 格式:PPT 页数:11 大小:1.41MB
返回 下载 相关 举报
五年级第一课时课件_第1页
第1页 / 共11页
五年级第一课时课件_第2页
第2页 / 共11页
五年级第一课时课件_第3页
第3页 / 共11页
五年级第一课时课件_第4页
第4页 / 共11页
五年级第一课时课件_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级第一课时课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级第一课时课件(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、同分母分数加、减法复习:复习: 78(1 1) 的分数单位是(的分数单位是( )1959(2 2) 里面有(里面有( )个)个47(3 3) 里面有里面有4 4个(个( )515(4 4)3 3个个 的和是(的和是( )我吃了我吃了3 3块饼块饼我吃了我吃了1 1块饼块饼爸爸吃了爸爸吃了 张饼,张饼,妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。1爸爸吃了张爸爸吃了张妈妈吃了张妈妈吃了张爸爸和妈妈共吃了多少张饼?爸爸和妈妈共吃了多少张饼?(张)(张)答:爸爸和妈妈共吃了答:爸爸和妈妈共吃了 张饼。张饼。二、探究新知,明确算法二、探究新知,明确算法问题:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?问题:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?

2、 83- 81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼,张饼,妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381二、探究新知,明确算法二、探究新知,明确算法问题:问题: 和和 可以直接相减吗?为什么?可以直接相减吗?为什么? 83- 81 83 81问题: 和 可以直接相减吗?为什么? 83 81 813- 4 1 8 241二、探究新知,明确算法二、探究新知,明确算法问题:问题:1. .观察两个算式,有什么共同点吗?观察两个算式,有什么共同点吗? 2. .你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗?你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗? 同分母分数相加、减

3、,同分母分数相加、减,分母不变分母不变,只把,只把分子相加、减分子相加、减,计算的结果,计算的结果,能约分的要约能约分的要约成最简分数成最简分数。 83- 81 813- 4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 421一、下面的计算对吗一、下面的计算对吗?请你把错的改正过来。请你把错的改正过来。+3747= 714=1299+7929=91119=1119019( )( )( )谁谁会会答答三、巩固提升三、巩固提升1. .列式并计算。列式并计算。 54522 52 52 76- 72 726- 7 4 54 7 4/64三、巩固提升三、巩固提升问题:问题:1. .怎样计算?怎样计算? 2. .计算中要注意什么?计算中要注意什么?2. .计算。计算。 92 95 72 75752 771 65- 61165- 3 2/32107-1011017- 5 310 653 97952四、布置作业四、布置作业作业:第作业:第91页练习二十三,页练习二十三, 第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号