《辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第8课 热爱生命课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第8课 热爱生命课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、热热爱爱生生命命 杰杰克克伦伦敦敦教学目标：1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。杰克杰克伦敦伦敦 美国著名的小说家，美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带却因病空手而归，但带 回了北方故事的丰富素材。回了北方故事的丰
2、富素材。从此，他埋头写作，成为从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动出卖脑力劳动”的职的职业作家。业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直正直。杰克。杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和部长篇和150多部短篇小说，多部短篇小说，通称为通称为“北方故北方故事事”。其中最为著名的有其中最为著名的有荒野的呼唤荒野的呼唤、海海狼狼、马丁马丁伊登伊登、老头子同盟老头子同盟、北方北方的奥德赛的奥德赛等。等。 课前展示巉岩巉岩( (chch n n) )：高而险的山岩。：高而险的山岩。踉跄踉跄( (lilingng qiqingn
3、g) )：走路不稳。：走路不稳。辗转辗转( (zhnzhn zhunzhun) )：(身体身体) )翻来覆去。翻来覆去。经过许多人的手或经过许多人的手或经过许多地方。经过许多地方。奄奄一息奄奄一息：形容气息微弱。：形容气息微弱。吹毛求疵吹毛求疵( (cc) )：故意挑毛病，找差错。疵，：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。缺点、毛病。骸骨骸骨( (h h i i) ) 鲦鱼鲦鱼( (titi o o) ) 窒息窒息( (zhzh ) ) 自主学习自主学习 快速阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什快速阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？么样的故事？ 一个美国西部的淘金者在
4、返回的途中被朋友抛一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活
5、着回去、为了战胜这匹令他作呕的取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。出耀眼的光芒。 第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）第三部分：与狼决斗（超越极限）第三部分：与狼决斗（超越极限）战胜病狼战胜病狼思考：思考： 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验些生死考验?他为什么能超
6、越极限、战胜他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来病狼而顽强地生存下来?合作探究饥饿饥饿断粮、衔着骨头断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉味甜蜜蜜的肉味引得他要发疯引得他要发疯恶劣的天气恶劣的天气雨雪雨雪体力体力迟钝麻木、灵魂和肉体分开迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没 伤病伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓野兽的威胁野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网狼嚎、交织成危险的网,遇病狼遇病狼 恶劣的生存环境恶劣的生存环境：人狼的对峙（身体
7、状况）人狼的对峙（身体状况）人人狼狼身体极度的身体极度的虚弱和僵硬，虚弱和僵硬，没有痛苦的没有痛苦的感觉感觉双耳不像别的狼那样竖双耳不像别的狼那样竖得笔挺得笔挺眼睛昏昏的，满布血丝，眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉脑袋耷拉吸鼻子，咳嗽吸鼻子，咳嗽舌头暗黄，蒙上粗糙的、舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜半干的粘膜人狼的对峙（相互较量）人狼的对峙（相互较量）人人狼狼用手和膝盖支用手和膝盖支着爬来爬去着爬来爬去吃沼泽中的浆果，吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水鲦鱼，喝热水继续爬，继续晕，继续爬，继续晕，辗转不停的爬辗转不停的爬用舌头舐着自己用舌头舐着自己的牙床的牙床用饥渴的眼光瞪着他用饥渴的眼光瞪着他始终跟在
8、他的后面始终跟在他的后面一路跛着一路跛着步子很软，很不稳步子很软，很不稳一样又软又不稳一样又软又不稳人狼对峙（殊死搏斗）人狼对峙（殊死搏斗）人人狼狼极其小心地让自己极其小心地让自己镇静下去镇静下去竭力和昏迷作斗争竭力和昏迷作斗争抓住狼的牙床抓住狼的牙床全身重压在狼的身上全身重压在狼的身上抵住狼的咽喉，吸狼血抵住狼的咽喉，吸狼血一呼一吸的喘着气，一一呼一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近慢慢的向他逼近有舌头顺着他的手舐去有舌头顺着他的手舐去狼牙轻轻的扣在他手上狼牙轻轻的扣在他手上，尽最后一点力量咬进去尽最后一点力量咬进去胜利胜利失败失败坚韧顽强，不畏艰难险阻 作品的人物性格是通过什么表现出来的？作品的
9、人物性格是通过什么表现出来的？富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的行动表现人物的性格。用大量的行动表现人物的性格。 如如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写最传神的是对疲倦的描写他的疲倦就像大海的涨他的疲倦就像大海的涨潮，潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他一涨再
10、涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。生命的执著热爱。 主人公主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争敢斗争；主人公具有一种超常的意志和；主人公具有一种超常的意志和“超人超人”的品的品质，他的质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限顽强意志和勇敢精神几乎超越
11、了生命的极限这就是他的这就是他的“生命意志生命意志”，一种原始的生命的本，一种原始的生命的本能力量。能力量。 小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？字也没有？ 小说中，文明社会中的人和野性的动物，站在了同一小说中，文明社会中的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，名字已没有任何价值，只有地平线上。在自然面前，名字已没有任何价值，只有“活着活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的代表、象征仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的代表、象征物，他们只是两个
12、生物，平等的两个生物，为了物，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活活下去下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
13、顽强意志和热爱生命的深刻主题。 强化训练文章表达了作者怎样的情感？揭示文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？了什么样的主题？ 主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的为真正的“强者强者”。小说启示人们，。小说启示人们，生命是生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。才能让生命光芒四射。 归纳总结“这个人这个人”主人公没有名字，用意主人公没有名字，用意 在于用他象征整个人类。在于用他象征整个人类。“狼狼”象征险恶的自然
14、环境与自然象征险恶的自然环境与自然 力量。力量。小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物的隐喻。物的隐喻。阅读感悟：阅读感悟：1、你还知道哪些硬汉形象？、你还知道哪些硬汉形象？2、你知道哪些有关生命的名言？、你知道哪些有关生命的名言？生生命命如如流流水水，只只有有在在他他的的急急流流与与奔奔向向前前去去的的时候才美丽时候才美丽, ,才有意义。才有意义。 张闻天张闻天生生命命，只只要要你你充充分分利利用用，它它便便是是长长久久的的。 塞内加塞内加 生生命命是是一一条条艰艰险险的的狭狭
15、谷谷，只只有有勇勇敢敢的的人人才才能能通过。通过。 米歇潘米歇潘作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？困难，该怎么办？ （1 1）要勇于面对失败。）要勇于面对失败。（2 2）要勇于面对孤独。）要勇于面对孤独。（3 3）要敢于与敌人斗争。）要敢于与敌人斗争。 （4 4）要热爱生活中一切美好的事物）要热爱生活中一切美好的事物。
