2022年第二课难忘的歌 2

《2022年第二课难忘的歌 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第二课难忘的歌 2（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学习好资料欢迎下载第二课课题：难忘的歌课时：四课时学习目标：1、 通过聆听都有一颗红亮的心、 中国少年先锋队队歌 ， 演唱共产儿童团歌、 卖报歌 了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用口风琴吹 do、Fa3、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。学习重点：感受歌曲学习难点：创编与活动教材分析：中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明作曲。采用2/4 拍，大调式，单二部曲式结构。 开头四句歌词概括了少先队员爱祖国、爱人民，决心继承革命先辈的光荣传统，誓作共产主义接班人的思想和情操。曲作者用明朗的大调性、宽广的节奏、经常从弱拍起

2、的灵活多变的句法，和上下起伏度较大的旋律线条， 刻画出少先队员昂首阔步、豪迈刚强的英雄形象。中间四个短句，同样处理得果断坚定，铿锵有力。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮，为了给它作好铺垫，曲作者把前一句歌词“向着胜利勇敢前进”，用不同的曲调重复了三次，把音乐逐步推进，使最后一句高潮得以突出，从而成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页学习好资料欢迎下载功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，加强了艺术的感染力。京剧，是一种流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融会了其他剧种在音乐及表演方法上的长处，

3、逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系。 京剧以“西皮” 、 “二黄”为主要唱腔。欣赏曲都有一颗红亮的心是现代京剧红灯记中的唱段，表现剧种人物李铁梅明朗的性格和天真的神态。卖报歌是人民音乐家聂耳在30 年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为五声宫调式，2/4 拍子，一段体结构。歌曲旋律明朗流畅，节奏平稳坚定， 具有强烈的时代感和浓郁的生活气息。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。这首歌曲篇幅虽然较短小， 但具有一定的社会意义和教育意义，通过学习卖报歌，了解歌曲的历史背景，了解报

4、童苦难的童年。共产儿童团歌 是一首革命历史歌曲， 曾被作为故事片红孩子插曲。歌曲为四段歌词的分节歌， 4/4 拍，五声宫调式。 旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲， 给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页学习好资料欢迎下载第一课时课题：共产儿童团歌课型：唱歌课学习目标：1、指导学生用饱满的气息。具有力点的声音演唱共产儿童团歌 。来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。2、在综合创编活动中 ,

5、 节奏感得到强化 , 音乐表现力和创造力得到提高。学习重点：在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。学习难点：掌握休止符及附点节奏。感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。学习方法：传授法、练习法、欣赏法。教具：教材、多媒体课件、多媒体教学用具。学习过程：一、组织教学 1、师生问好 2、练声精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页学习好资料欢迎下载 3、复习歌曲郊游二、新课教学（一）节奏导入今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹眷小喇叭欢迎吧。2、唱

6、一唱节奏小朋友们的欢迎可真棒呀， 但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？哇，原来是共产儿童团的小朋友们。（二）学唱新歌（三） 1、初听师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗？中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。今天我们要来当一当儿童团的小朋友们。请你听这些儿童团员们正在做什么呢？他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。2、复听儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。今天我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌， 请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。3、有节奏地念歌词。4、轻唱

7、歌词。5、难点解决精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页学习好资料欢迎下载6、连唱歌曲7、律动你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。三、聆听中国少年先锋队队歌作为我们现在的少先队员， 你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。四、总结下课今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。全体起立。同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员

8、。五、鼓励学生，结束新课。课后记：第二课时课题：卖报歌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页学习好资料欢迎下载课型：唱歌课学习目标：1、能让学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳简要生平。2、引导学生用自然真挚的歌声演唱卖报歌 ，积极参与创编表演活动。3、帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。学习重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲卖报歌 ，理解其音乐形象。学习难点：学生小组合作自学旋律的演唱，准确掌握后十六分音符节奏型。学习准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器学习过程：一、情景导入1、 （出示课件：解放

9、军叔叔在天安门升国旗、奏国歌的情景）老师提问：从画面上你们看到、听到了什么？学生回答：老师：对， 我们刚才看到的是首都天安门解放军叔叔在晨曦中，在雄壮的国歌声中升国旗的情景。同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，谁知道国歌的曲作者？今天我们就来学习聂耳创作的另一首歌曲卖报歌（教师板书）2、指生读学习目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页学习好资料欢迎下载二、 卖报歌曲作者简介师：课前老师已经让同学们收集了有关聂耳故事，谁能来给大家讲一讲你所了解到的。三、介绍作品卖报歌的创作背景老师：咱们

10、今天将要学习的卖报歌还有一个小故事，大家想听吗？看课件：小毛头与卖报歌四、学唱歌曲卖报歌1、初听歌曲师：老师知道， 有很多同学都会唱这首歌，接下来我们一起听一听这首卖报歌2、读谱（1）师：课前同学们已经预习了歌曲，现在老师就来看看大家预习的情况。每个小组读四小节歌谱。（2）全班齐读歌谱3、唱谱师：请同学们以小组为单位，随着老师琴的旋律，相互合作学唱歌谱。（1）教师抽查小组唱谱情况（2）全班一起唱谱4、填词唱歌（1）师：现在请同学们听老师唱卖报歌 ，然后回答问题，歌词是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页学习好资料欢迎

11、下载怎样描写小毛头卖报的？（2）全体学生随范唱跟唱歌曲师：下面我们就来随着范唱，一起来唱一唱这首卖报歌。（3）教师教唱学生唱的不准的地方（4）学生完整演唱歌曲5、歌曲演唱处理（1）师：大家已经会唱这首歌曲了，现在我们一起来讨论讨论该用怎样的声音和情绪来更好的演唱这首歌。首先是第一段， 你觉得应该用怎样的声音来唱呢 ? (学生答，并找学生唱一唱) 那二段和三段又应该用怎样的情绪来唱呢？第三段的最后一句话能用同样的情绪来唱吗？ (学生答，并找学生唱一唱) （2）按体会的情绪完整地把歌曲唱一遍6、多种形式练唱歌曲（1）师生接唱（2）男生、女生比唱（3）找生到前边边唱边跳等（教师电子琴伴奏）五、创编表

12、演1、学生为歌曲创编表演师：现在请同学们选择你喜欢的小组，合唱组、舞蹈组、器乐组来表现这首歌曲2、各组一起以自己的形式来表演六、小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页学习好资料欢迎下载师：同样的年龄，我们坐在教室里学习，而小毛头却在街上卖报，你想这是为什么？在那个抗战的年代，有很多小朋友都没有饭吃，没有地方睡，甚至是冻死、饿死，而今天的我们再也不用像 “小毛头”一样去街头卖报了，我们可以做在这宽敞的教室里读书学习，享受着家人、老师、同学的关爱，我们应该怎样做？（学生答）对，我们要珍惜今天的幸福生活与学习的机会。同学

13、们，让我们在聂耳叔叔创作的乐曲声中结束今天的音乐课！课后记：第三课时课题：中国少年先锋队队歌课型：欣赏课学习目标：1欣赏中国少年先锋队队歌 ，感受乐曲雄壮、有力的音乐情绪，在此基础上通过学戴红领巾、 学敬队礼的活动， 激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱。2通过创“英雄塑像”培养学生正确区别各种主题、即兴创作造型精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页学习好资料欢迎下载的能力以及激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。学习重点：通过学习歌曲对学生进行爱国主义教育学习难点：对歌曲的理解及表现教具：多媒

14、体学习过程：一、组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。二、表演共产儿童团歌1、多媒体演示导入新课师：大家看这是什么？生： （红星，五角星）师：你们都在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？1、生： （回答问题，讲述）（介绍历史背景）师：今天请大家看一个有关红星的故事。（播放闪闪的红星电影片段，边播放， 边讲述历史背景）。那是在第二次国内革命战争时期。师：影片中哪部分给你的印象最深？你能说出影片中歌曲的名字吗？师：当你听到这首歌时心里有什么感受？师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？生：愿意

15、师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页学习好资料欢迎下载来开会的红军都有一个暗号， 只有拍对暗号的红军才能进去开会。（出示两条节奏。）(学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）2、学唱歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲

16、的旋律。b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。c、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。三、 编创与活动学会歌曲后， 在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势( 小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果 )。1、按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快。2、听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。3、分组互相伴奏。歌曲是4/4 拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。四、聆听中国少年先锋队队歌师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？精选学习资料 - - - - - -

17、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页学习好资料欢迎下载生： （中国少年先锋队队歌）1、播放中国少年先锋队队歌 ，学生完整地聆听歌曲。提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容 ? 2、复听歌曲，提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。师：让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧！（随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。 ）课后记：第四课时课题：都有一颗红亮的心课型：欣赏课学习目标：1. 通过欣赏学习 , 让学生借助课件与录像了解一些京剧曲调的基本特

18、点, 基本唱会都有一颗红亮的心 。2. 将更多的京剧知识， 如京剧历史、 京剧脸谱、京剧行当、京剧服饰、京剧的主要伴奏乐器等溶入其中。学习重点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页学习好资料欢迎下载1. 介绍现代京剧红灯记剧情，以及简单的解说京剧的历史、 脸谱、行当等特点。2. 演唱时指导学生利用假嗓演唱，不要过度用嗓。 分句演唱时注意每句的情绪起伏，拖腔处提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。学习难点：1. 乐曲中装饰音以及拖腔的演唱。学习准备：多媒体，课件学习过程：一、创设氛围、激趣导入学生随京调俏花旦

19、走圆场步进入教室；二、实践体验、了解京剧1、用京腔同学生对话，学生与教师配合，用京腔进行师生问好2、教师提问：你们了解京剧吗？京剧是怎样形成的？学生各抒己见，回答问题3、你们知道京剧被誉为中国的什么？国粹4、你想了解京剧吗？今天就让我们一同走进京剧！ （教师板书课题）学生观看京剧打斗场面，并给予喝彩及掌握。5、请你用一个字形容刚才这段京剧给你的感受：生： （绝、妙、好）6、你知道外国人是怎样评价“中国京剧”的吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页学习好资料欢迎下载请学生观看课件说唱脸谱7、请用一名话来表达外国人对

20、京剧的称赞：生：美极了、妙极了，简直OK顶呱呱！8、连外国人都这样赞不绝口，证明我们的京剧真的是一个字“好”！那好在哪里？妙在哪里？今天就让我们一同走进京剧，一同了解一下京剧的奥秘吧！三、京剧大考验（1） 、京剧分为几个行当，各是什么？生、旦、净、丑（2） 、京剧的四大功夫是什么？唱、念、做、打（3） 、连线题（把各行当和相对应的行当头像连在一起）（4） 、下面请听这段京剧是哪一行当演唱的？学生初听都有一颗红亮的心 ）演唱行当：花旦四、学唱京剧1、 （老师也很喜欢京剧，也学了一段，下面给你们露一手好不好？）教师有板有眼的范唱； （老师只不过是个戏迷，和那些名角相比差的还很远呢，下面就让我们欣赏

21、一下原汁原味的京剧，这才是真正的“角” ！ ）学生认真倾听歌曲原唱，品味京剧的独特韵味2、欣赏京剧都有一颗红亮的心现场演唱录像；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页学习好资料欢迎下载学生再次欣赏京剧，加深印象；请学生闭上眼、摇着头，想像自己坐在了大戏院里，细细品尝一下当票友的快乐；3、请学生谈一谈感受；4、再次欣赏京剧；5、你知道都有一颗红亮的心选自哪部京剧吗？你能讲一讲红灯记的故事情节吗？6、学生欣赏京剧样板戏 红灯记精彩片断，让学生进一步了解 红灯记故事情节；7、学唱京剧学声音请学生注意托腔唱法及有板有眼、依字行腔；学表情表情应生动、到位；学身段一招一式要体现京剧的韵味；8、请学生演唱京剧：五、创设舞台，展示自我京剧大舞台：给各小组分发剧本，经过小组排练后进行无实物表演，其它学生做票友观赏京剧演出。六、小结学生畅谈本节课所听、所感、所想与所获！教师总结升华：振兴民族文化宏扬京剧艺术课后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页