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1、马丁马丁路德路德金金 执教者 ：城东中学 陈文兴第一课时第一课时教学目标教学目标 ：1.积累词语积累词语,掌握掌握“安之若素安之若素”“义愤填义愤填膺膺”等词语。等词语。2.了解演讲的背景及主要内容。了解演讲的背景及主要内容。马丁路德金，是一位美国牧师，也是一位黑人民权运动的领导者。1964年因反对种族歧视方面的贡献而被授予诺贝尔和平奖。他一直宣扬非暴力的斗争方法，然而，他却成了暴力的牺牲品，1968年死于暗杀。作者简介背景简介背景简介 1955年年12月月1日日,一位名叫罗莎一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到坐到“白人专坐白人专坐”的区
2、域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁路德路德金被推荐为这个组织的金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德路德金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他金号召黑
3、人不要步行，而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。人公开。 1963年，马丁年，马丁路德路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁
4、的黑人有选举权。马丁路德路德金被子关进了监狱。他说：金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人在继续，一周后所有的监狱都关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持黑人的革命赢得了全国的支持,最后最后,公公共场所都对黑人开放共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963年年8月月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即
5、举世闻名。他讲路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是就是“我有一个梦想我有一个梦想”。 注音并解释下列词语注音并解释下列词语:一隅一隅赎罪赎罪骇人听闻骇人听闻安之若素安之若素义愤填膺义愤填膺磐石磐石煎熬煎熬镣铐镣铐心急如焚心急如焚摇摇欲坠摇摇欲坠枷锁枷锁兑现兑现匿迹匿迹充裕充裕讨论的问题：讨论的问题：（1）这一次演讲是针对什么人的？这一次演讲是针对什么人的？（2）这一次演讲的时间。地点和场合各是什么？这一次演讲的时间。地点和
6、场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？这次演讲想达到什么目的？（1）主要是针对美国黑人，同时也包）主要是针对美国黑人，同时也包括美国括美国政府。政府。（2）这一次演讲的时间是）这一次演讲的时间是1963年年8月月28日；地日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。二十五万人的集会上。（3）要求自由、民主、种族的平等。）要求自由、民主、种族的平等。（4）进一步推动黑人要求自由、公正、）进一步推动黑人要求自由、公正、平等平等的运动，加快实现理想的步伐。的运动，加快实现理想的步伐。
7、课堂小结课堂小结 本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，感召力强。作者以回顾历史开端，以揭示黑人感召力强。作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。全文思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词，不全文思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想，求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。类的
8、进步做出贡献。1、诵读课文，把握作者的、诵读课文，把握作者的思想感情。思想感情。2、体会排比句式的运用在、体会排比句式的运用在演讲中的作用。演讲中的作用。第二课时第二课时教学目标教学目标 阅读第一自然段，思考下列问题：阅读第一自然段，思考下列问题： （1）“伟大的美国人伟大的美国人”指谁？指谁？（2）什么是解放黑奴宣言）什么是解放黑奴宣言？（3）本段落的意义和作用是什么？）本段落的意义和作用是什么？林肯（林肯（Abrahamincoln.18091865），），美国总统美国总统(18611865)，共和，共和党人，曾任律师，党人，曾任律师，18481849年当选为众议年当选为众议员员.主张维护
9、联邦统一，逐步废除奴隶制度，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争的初期，曾竭力设法与南方内战爆发。战争的初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，失利的情况下，1862年开始采取革命措施，年开始采取革命措施，颁布宅地法和解放黑奴宣言，使战颁布宅地法和解放黑奴宣言，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，即被南方奴隶主指使的暴利。内战结束时，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。徒刺杀。林肯
10、简介林肯简介:解放黑奴宣言解放黑奴宣言，美国南北战，美国南北战争期间林肯总统于争期间林肯总统于18621862年月年月2222日日颁布的宣言，它规定自颁布的宣言，它规定自18631863年月年月日起，南方叛乱各州的黑人奴隶日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。并使战争形势转向有利于北方。18561856年的宪法修正案的第十三条例年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依废除了奴隶制
11、，但战争后的黑人依然受到歧视。然受到歧视。 一方面表示对政府的不满.另一方面昭示明众：我们并非无理取闹，我们有法律基础，我们必须奋斗，也许前边的路还很长。 在反复诵读中体会比喻.排比等修辞手法的运用,进而更好地感受文章的感染力与号召力 诵读本文中的重点段落注意情感的分配.语调的缓急.语音的轻重. 第二自然段是作者揭示第二自然段是作者揭示黑人的现今生活的黑人的现今生活的, ,同同时又是演讲的开始时又是演讲的开始, ,因因此读时既要充满激情此读时既要充满激情, ,又要沉痛有力又要沉痛有力. .本段中本段中前边有三个相连的前边有三个相连的“今今天天”，这三个，这三个“今天今天”在读时既要一气呵成在读
12、时既要一气呵成, ,又需要每一次的语调都又需要每一次的语调都比前有所抬升；需要重比前有所抬升；需要重读的词有读的词有“必须正视必须正视”“”“隔离隔离”、“歧视歧视”、“穷困穷困”、 “ “自已自已”、“国土国土”。比较阅读 删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同？体会排比句式的作用：体会排比句式的作用： 1 1、语言有气势。、语言有气势。 2 2、感情充沛。、感情充沛。 3 3、会使听众受到鼓舞。、会使听众受到鼓舞。（结合演讲词这种文体）（结合演讲词这种文体） 明确：明确：经过经过3、4两自然段的平两自然段的平缓之后，第缓之后，第5段作者的情段作者的情感再次抬升。为了满足这感再次抬升。为了满
13、足这种情感的张扬，作一口气种情感的张扬，作一口气连用了四个排比句式连用了四个排比句式“现现在是在是时刻时刻”，一方面，一方面这是情感发泄的需要，另这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，势也加强了内容的表达，极强地突出了现实为自由。极强地突出了现实为自由。平等而战的重要性，至于平等而战的重要性，至于7、8自然段，因其内容自然段，因其内容讲的是斗争的策略，所以讲的是斗争的策略，所以它的语调是平和的，是理它的语调是平和的，是理智的，是语重心长的。智的，是语重心长的。 （10-1510-15）自然段可以说是一段答言。）自然段可以说是一段答言。一串排比句
14、，铿锵有力，掷地有声一串排比句，铿锵有力，掷地有声. .这几段正义逼人这几段正义逼人. .豪气冲天的誓言豪气冲天的誓言, ,无疑极大地鼓舞了人们的斗志无疑极大地鼓舞了人们的斗志, ,表明表明了黑人斗争的决心了黑人斗争的决心, ,但同时不失理智但同时不失理智, ,这一点我们要十分注意这一点我们要十分注意: :情感的放纵情感的放纵, ,决不是无限制的。因为作者在讲述决不是无限制的。因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的的过程中是按了一定的顺序的, ,即由即由生存到政治权利。好演讲一定要煽生存到政治权利。好演讲一定要煽情情, ,但如何把握好一个度但如何把握好一个度, ,这是一门这是一门艺术。艺术。
15、 明确明确:本部分快要接近演讲的尾部，从内本部分快要接近演讲的尾部，从内容上讲是对未来的展望与描绘，和前边容上讲是对未来的展望与描绘，和前边一段相比，应舒缓一些。作者驰骋想像。一段相比，应舒缓一些。作者驰骋想像。放纵而又不失中心；舒缓而又富于感召，放纵而又不失中心；舒缓而又富于感召，他想黑人之所想，说黑人之所说，但这他想黑人之所想，说黑人之所说，但这还不够，他想黑人之所未想，说黑人之还不够，他想黑人之所未想，说黑人之所未说，这正是他作为黑人政治领袖的所未说，这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处，也是其振臂一呼，应者云集杰出之处，也是其振臂一呼，应者云集的原因。他就是这样一次次把演讲推向的原因。他
16、就是这样一次次把演讲推向高潮，也一次次恰到好处地调动着听众高潮，也一次次恰到好处地调动着听众的情绪，他用心在讲演，他用生命在呼的情绪，他用心在讲演，他用生命在呼唤。他是黑人的偶像，享有唤。他是黑人的偶像，享有”黑人之音黑人之音”的美誉。他受到民众的爱戴，而遭受的美誉。他受到民众的爱戴，而遭受敌人的仇恨，他死了，因为敌人怕他，敌人的仇恨，他死了，因为敌人怕他，然而他是不可战胜的，他是民心，他是然而他是不可战胜的，他是民心，他是正义，他是一种精神，时至今日，在美正义，他是一种精神，时至今日，在美国，黑人所要求的依然没有完全得到，国，黑人所要求的依然没有完全得到，他们的夜正长，路也正长。他们的夜正长
17、，路也正长。 拓展训练仿照“我有一个梦想”这组排比句，根据我们周围的环境现状，水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等等，也写一组排比句，表明自己对美好生活环境的渴望。 我有一个梦想我有一个梦想我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。
