《2022年小升初语文冲刺班第七次教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小升初语文冲刺班第七次教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案华达瑞英教育 教案课程名称小升初语文冲刺班年级六年级教师钟秀婷授课日期2013-04-20 授课时段第 13/14 课时课题文言文专项复习（二）学情分析根据河实往年考试题目，基础题占5 分，阅读题占 10 分。学生们普遍比较害怕文言文这一模块。教学目标重点难点1、掌握小学文言文课文知识2、掌握重点的句子和字词翻译3、掌握句式教学步骤及教学内容一、讲解上星期发下的两张小升初试卷。二、文言文基本句式：1、 倒装句定义：为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词
2、的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后 2、 判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。效果：使表意更明确3、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。4、省略句句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的活力句更普遍三、练习题。刻舟求剑楚人有涉1 江者，其剑自舟中坠于水，遽（j )2 契(q )3 其舟，曰：“是 4 吾剑之所
3、从坠。 ”舟止，从其所契者 5 入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑6 乎？1 涉-本指徒步过河，此指渡。 2 遽 -立刻，匆忙。 3 契-用刀刻。 4 是：这里5 契者：刻的记号 6 惑：迷惑，糊涂1字义解释：其（）自（）止（）之（）2句子翻译： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 求剑若此，不亦惑乎？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案3寓意这个故事告诉我们 _ 画蛇添足楚有祠（ c ）者 1，赐其舍人2 卮（ zh ）3 酒。舍人相谓4 曰： “数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成
4、者饮酒。 ” 一人蛇先成，引5 酒且 6 饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！ ”未成，一人之蛇成夺取卮曰： “蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡7 其酒。1 祠者：祠者：主持祭祀的人 2 舍人：旧时王公贵族家中的门客。 3 卮： 古代盛酒的器具。 4 相谓：互相商量，共同议论。 5 引：拿起。 6 且：准备。 7 亡：失掉，指未喝上。1字义解释：成（）之（）固（）终（）2句子翻译：蛇固无足，子安能为之足？ _ 一人蛇先成，引酒且饮之 _ 3寓意这个故事告诉我们 _ 守株待兔宋人有耕者。田中有株1。兔走触株，折颈而死。因释其耒（ l i） 2 而守株，冀复得兔。兔不可得
5、得，而身为宋国笑3。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。1 株：露出地面的树根和树茎 2 耒：古代的一种农具，形状像木叉。3笑：耻笑1字义解释：释（）冀（）以（）治（）2句子翻译：兔不可得得，而身为宋国笑。 _ 兔走触株，折颈而死。 _ 3寓意这个故事告诉我们 _ 鹬蚌相争赵且 1 伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝2，而鹬啄其肉，蚌合而箝3 其喙 4。鹬曰： 今日不雨，明日不雨，即5 有死蚌！蚌亦谓鹬曰： 今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍 6。渔者得而并禽7 之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊8 大众，臣恐9 强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
6、 ”乃止。1 将要 2 曝：晒 3箝：同“钳” ，把东西夹住的意思 4喙：嘴，专指鸟兽的嘴。 5 即：就，那就。 6舍：放弃。 7 禽：同“擒” ，捕捉，抓住。8 弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。 9 恐：担心1字义解释：伐（）过（）并（）愿（）2句子翻译：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 _ 渔者得而并禽之。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案教研部签字：日期：年月日 _ 3寓意这个故事告诉我们 _ 作业布置教学总结优点缺点改进措施精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
