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1、秋 的 原 野自学要求自学要求: :1 1、轻声读文，对照书后生字表，读准会、轻声读文，对照书后生字表，读准会认字的字音。认字的字音。2 2、看清田字格里要求会写的字，记住字、看清田字格里要求会写的字，记住字形，特别注意形，特别注意“享享”的下半部分是什的下半部分是什么。么。3 3、通过查找资料、查字典或联系上下文，、通过查找资料、查字典或联系上下文，理解不懂的词语。理解不懂的词语。4 4、再读课文，边读边思考课文的主要内、再读课文，边读边思考课文的主要内容。容。 注意字音注意字音 享享受受 梧梧桐桐 哼哼着着 炊炊烟烟 泛泛起起 收收割割注意字形注意字形 享享受受 收收割割 稻稻田田 理解词
2、语： 悠闲悠闲 天真烂漫天真烂漫概括主要内容： （题目扩展法） 题目：秋的原野 秋天郊外原野的美丽景色。凝视凝视 恍然恍然 领悟领悟 不由自主不由自主 轻快轻快 宁静宁静 悠扬悠扬 我走到郊外，在原野中漫步，我走到郊外，在原野中漫步， 享受着徐徐吹来的凉风，感到一种享受着徐徐吹来的凉风，感到一种 说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口 新鲜空气，新鲜空气，不由自主不由自主地哼出一支轻地哼出一支轻 快的小调。快的小调。写 字芦享苇 纹稻割排 骑秋 的 原 野w 梧tng桐w悟x徐hng哼yn 焰fn 泛g割chu 炊写 字芦享苇 纹稻割排 骑秋天的原野秋天的原野秋天的原野秋
3、天的原野秋天的原野秋天的原野 课文介绍了哪些景物？找出你认课文介绍了哪些景物？找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。你喜欢的情感。 课文描写了哪些景色？课文描写了哪些景色？写了哪些景物？写了哪些景物？秋天郊外原野的美丽景色秋天郊外原野的美丽景色天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁等景物晚霞、炊烟、牧童、大雁等景物文章能写得这么美，景物写文章能写得这么美，景物写得这么有特点，你觉得作者得这么有特点，你觉得作者是一个怎样的人？是一个怎样的人？（善于观察，留心生活）（善于观察，留心生活）读了这篇
4、课文，你有什么启发？这篇课文写得非常优美，通过运用这篇课文写得非常优美，通过运用比比喻、拟人喻、拟人等修辞手法把郊外原野的美等修辞手法把郊外原野的美丽景色淋漓尽致的表现出来，我们在丽景色淋漓尽致的表现出来，我们在写作文时，也可以写作文时，也可以运用比喻、拟人等运用比喻、拟人等修辞手法修辞手法，这样不仅能使文章写得生，这样不仅能使文章写得生动而优美，而且能表达自己的情感。动而优美，而且能表达自己的情感。根据课文内容填空：（1 1）课文写了）课文写了_等景物，并抓住了景物的等景物，并抓住了景物的_的特点来写。的特点来写。（2 2） “天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一快宝天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一快宝石。石。”这句话是一个这句话是一个_句，把句，把_比作比作_，写出了写出了_特点，也写出了作者特点，也写出了作者_之情。之情。（3 3） 山谷了枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，山谷了枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。火焰似的。“这句作者运用了这句作者运用了_和和_写法，写写法，写出了出了_特点。特点。你知道现在是什么季节吗？说一说身边的秋天。
