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1、描写方法判断专项训练题(含答案)一、请选出下面的句子所使用的描写方法。A语言描写B环境描写C神态描写D景物描写(1)她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。()(2)我问道:“奶奶,什么是爱情?”()(3)荒地变成了果园,地里一片金黄色的麦穗。()二、刻画人物一般有下列方法:A、肖像描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法?他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便是用这手走过来的。()爷爷喝了一壶酒,四脚八叉躺在北房东屋土炕上,打着呼噜睡大觉,天塌了也惊不醒他。()“这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈”(
2、)这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧,而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前,他已经被凶残地摧毁了。()三、判断下列句子所使用的人物描写方法。(1)程老师脸上有点发白。()(2)他心里在想:等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像万卡写的那样的信。()(3)他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。()(4)她只好说了声: “李京京,请你接下去读。” ()四、判断下列语句描写人物的方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -
3、- - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - (1)何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。()(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血。()(3) “我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!”()(4)自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?()五、下列语句属于哪种描写方法?表现出人物怎样的性格?(1)一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。_ (2)一丈青大娘是个爱面子的人,
4、分家丢脸,可是一家子鸡吵鹅斗,也惹人笑话;老人家左右为难,偷偷掉了好几回眼泪。但是,前思后想,千里搭长棚,没有不散的筵席,到了儿点了头。_(3)他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包, 抓多少就给多少,也不点数儿;所以出一趟口外挣来的脚钱,到不了家就花个精光。_ (4)他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念。_六、指出下列句子的描写方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第
5、 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 他觉得自己突然长大了,坚强了。()等杜小康终于有了倦意,躺到船舱的席子上。()水边的芦叶里,飞着无数萤火虫。()他甚至向儿子保证, “我要让你读书,无忧无虑地读书”()七、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法,试对下面表现人物性格的文字进行分析。(1)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔, 使出全 身的力量, 写了两个大字:“法兰西万岁! ”描写的对象是_。运用的描写方法是_。表现了 _。(2)屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”描写的对象是_。运用的描写方法是_。表现了 _。八、指出下
6、列各句运用的描写方法。(1)他敲敲自己的耳朵,随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。()(2)贝多芬对客人大声地说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”()(3)深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。()(4)客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情,默不作声地望着他。()名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - -
7、- - - 九、判断下面句子所运用的描写方法。(1)多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点。()(2)有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高, 仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。 ()十、一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。(1) “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。()(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。()(3)走出门,就
8、与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。()(4)震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。()十一、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来。(1)他正色道: “凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了只要他不死。” ()(2)她脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮! ”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。 ()(3)我早已泪流满面,发出了他曾经有过的叹息:“天哪,太可怕了,这事落到我头上,我可受不了!” ()(4)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。()十二、下面这段话中,刻画人物的方法不包括的一项是()班长心里想:“这是什么河,好深! ”就勒转马头,
9、退到岸上,沿着河朝上走,找个浅一些的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 地方过河,上流的水更急,总过不去。他们便顺着另一条路,跑到半夜,不见人家,却爬上一个山头。在山顶上,他们全惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城,到处亮着电灯,好像星星。班长的脸颊抽动着,月牙形的刀伤也像活了似的动起来。A、神态描写B、动作描写C、心理描写D、语言描写十三、请选出下面的句子所使用的描写方法。A语言描写B环境描写C神态描写D景物描写(
10、1)她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。()(2)我问道:“奶奶,什么是爱情?”()(3)荒地变成了果园,地里一片金黄色的麦穗。()十四、判断下面的句子所运用的描写方法。(1)小山全是那么低低的,没有树,没有灌木,没有草什么都没有,只有一片辽阔可怕的荒野。()(2)他常常弯下腰,摘下沼泽地上那种灰白色的浆果,把它们放到嘴里,嚼几口,然后吞下去。()(3)难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗,呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。()名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
11、 - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 一、 (1)C(2)A(3)D 二、 C E B D 三、 (1)神态描写(2)心理描写( 3)动作描写、神态描写(4)语言描写四、 (1 )外貌描写(2 )动作描写(3 )语言描写(4 )心理描写五、 (1)动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆。(2)心理描写。表现一丈青大娘善良温顺的内心世界。(3)动作描写。表现何大学问仗义轻财,慷慨豁达。(4)动作描写。表现何大学问喜欢戴高帽,为与“何大学问”这一外号相称。六、心理描写动作描写景物描写语言描写名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -
12、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 七、 (1)韩麦尔动作描写韩麦尔对祖国必胜的坚定信念。(2)小弗朗士心理描写对敌人禁学法语卑鄙行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗,表现了对祖国语言的热爱。八、 (1)动作描写(2)语言描写( 3)肖像描写(外貌描写) (4)神态描写九、 (1)景物描写(2)动作描写十、 (1)触觉( 2)视觉( 3)嗅觉( 4)听觉十一、 (1)神态描写语言描写(2)心理描写行动描写(3)语言描写(4)行动描写十二、 D 十三、(1)C(2)A(3) D 十四、(1)环境描写(2)动作描写( 3)心理描写名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -