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1、毽子里的铜钱毽子里的铜钱自由读课文，找出描写老人外貌的句子，并想一想：从哪些词，我感受到什么？每回闻到巷子里飘来烤山薯的每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。晶晶的铜钱。黑漆漆黑漆漆卖烤山薯老人满脸的风霜、卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。也时常浮现在眼前。 满脸的风霜满脸的风霜谦卑的笑容谦卑的笑容佝偻的背影佝偻的背影满脸的风霜满脸的风霜谦卑的笑容谦卑的笑容佝偻的背影佝偻的
2、背影黑漆漆的手黑漆漆的手 栉风沐雨栉风沐雨用风梳头，以用风梳头，以雨洗发。形容奔雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰波劳碌，历经艰辛。辛。每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双山薯的老人；想起他一双黑漆漆黑漆漆的的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。卖烤山薯老人卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的满脸的风霜、谦卑的笑容笑容和和佝偻的背影佝偻的背影，也时常浮现在，也时常浮现在眼前。眼前。 这样一位栉风沐雨的老人为什么两这样一位栉风沐雨的老人为什么两次送我烤山薯吃？我又是什么样的反
3、次送我烤山薯吃？我又是什么样的反应？轻声读课文，应？轻声读课文，标画出相关句子，标画出相关句子，并批注自己的体会。并批注自己的体会。 老人一声不响，却笑呵呵地伸手老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：往我手里一放说：“给你吃。给你吃。” 一声不响一声不响笑呵呵笑呵呵 我十分感激，就慢慢地剥开了我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。皮，万分珍惜地吃起来。慢慢地慢慢地万分珍惜万分珍惜他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里
4、取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。 望着他微微驼着的背脊，我望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什心里空落落的，好像丢失了什么东西。么东西。空落落空落落老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。愣愣愣愣老人愣愣地望着那扇门，心想老人愣愣地望着那
5、扇门，心想_,他满脸的皱纹很深很深他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。很不快乐的样子。 我愣愣地望老人，我愣愣地望老人，_我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”结结巴巴结结巴巴急急忙忙急急忙忙老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也
6、时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。（首尾呼应）（首尾呼应）首尾呼应：就是文章前后是说明一个意思，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。首尾呼应的作用:可使结构更加紧密，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣.好处:结构严谨,自然明确。思考：作者为什么要写这件事？作者为什么要写这件事？钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到_,却买不到_；钱能买到_,却买不到_；作业：作业： 1、补充填写、补充填写“摘录笔记摘录笔记”。 2、阅读琦君的作品。、阅读琦君的作品。
