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1、生物：第生物：第10章水中章水中的生物的生物课件件(苏科版科版七年七年级下下)第10章 水中的生物 水域大约占地球表面的水域大约占地球表面的71，生活在水中的生物多，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。多姿多彩的水中动物幻灯片 11通过观看影片，大家
2、来说说水中动物主要分为哪几类？1.鱼类幻灯片 52.腔肠动物幻灯片 63.节肢动物幻灯片 74.软体动物幻灯片 85.两栖动物幻灯片 96.哺乳动物幻灯片 101、鱼类2、腔肠动物3、节肢动物4、软体动物5、两栖动物6、哺乳动物探究鱼类适应水中生活的特征俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。鲫鱼的外形探究实验1.提出问题幻灯片 142.作出假设幻灯片 153.制定计划幻灯片 164.得出结论幻灯片 18提出问题幻灯片 13观察鲫鱼在水中活动的状况，阅读信息库有关鲫鱼的内容，思考鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是什么？并尝试作
3、出假设。 作出假设幻灯片 13.体色背深腹浅，是一种保色。 .鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。体形梭形，适应在水中游泳 鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 用鳃呼吸。鲫鱼的测线能感知水流方向。实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1-2分钟观察,记录鱼的运动情况。实验方案：用鳃呼吸幻灯片 13将红墨水滴入水中，观察记录现象。用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。得出结论.体色背深腹浅，是一种保护色。.鲫鱼体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。体形梭形，适应在水中游泳。鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。用鳃呼吸。鲫鱼的测线能感知水流方向。课堂练习完成课课练上的题目谢谢观赏谢谢观赏
