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1、生物:第生物:第10章水中章水中的生物的生物课件件(苏科版科版七年七年级下下)第10章 水中的生物 水域大约占地球表面的水域大约占地球表面的71,生活在水中的生物多,生活在水中的生物多种多样,海洋里有凶猛的鲨鱼,有体躯庞大的鲸,也种多样,海洋里有凶猛的鲨鱼,有体躯庞大的鲸,也有丰富的藻类;湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌,也有丰富的藻类;湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌,也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习,你将会认识有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习,你将会认识水中生物的多样性,以及它们适应水中生活的特征。水中生物的多样性,以及它们适应水中生活的特征。多姿多彩的水中动物幻灯片 11通过观看影片,大家
2、来说说水中动物主要分为哪几类?1.鱼类幻灯片 52.腔肠动物幻灯片 63.节肢动物幻灯片 74.软体动物幻灯片 85.两栖动物幻灯片 96.哺乳动物幻灯片 101、鱼类2、腔肠动物3、节肢动物4、软体动物5、两栖动物6、哺乳动物探究鱼类适应水中生活的特征俗话说鱼儿离不开水,鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢?让我们以鲫鱼为代表,来探究鱼适应水中生活的特点。鲫鱼的外形探究实验1.提出问题幻灯片 142.作出假设幻灯片 153.制定计划幻灯片 164.得出结论幻灯片 18提出问题幻灯片 13观察鲫鱼在水中活动的状况,阅读信息库有关鲫鱼的内容,思考鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是什么?并尝试作
3、出假设。 作出假设幻灯片 13.体色背深腹浅,是一种保色。 .鲫鱼体表覆盖鳞片,表面有黏液,可以减少水的阻力。体形梭形,适应在水中游泳 鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 用鳃呼吸。鲫鱼的测线能感知水流方向。实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1-2分钟观察,记录鱼的运动情况。实验方案:用鳃呼吸幻灯片 13将红墨水滴入水中,观察记录现象。用纱布包扎鳃盖,观察鱼的呼吸情况。得出结论.体色背深腹浅,是一种保护色。.鲫鱼体表覆盖鳞片,表面有黏液,可以减少水的阻力。体形梭形,适应在水中游泳。鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。用鳃呼吸。鲫鱼的测线能感知水流方向。课堂练习完成课课练上的题目谢谢观赏谢谢观赏