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1、学习必备欢迎下载第七课我属于第一框我们属于多种群体一、学习目标1、情感、态度与价值观目标：我属于我的祖国，我爱这片生我养我的土地，我要为我的祖国、我的家乡尽一份力。2、知识与技能目标：认识人类生活离不开群体，我们从出生开始便生活在各种群体中。3、理解与应用目标：理解、体会个人与各种群体的关系，学会如何融入各种群体中，扮演好自己的角色。二、教学重点热爱祖国和家乡三、教学难点如何用自己的实际行动去爱国爱家四、课前准备教师与学生收集有关个人离不开群体、国家方面的典型事例。五、教学方法“双主互动”教学；师生合作、探究、讨论、辨论、角色扮演；教师适时加以引导。六、课时安排1 课时七、课型新授课八、教学流
2、程教学流程教师活动学生活动设计意图备注创设情境人类生活离不开群体，从我们出生的那一刻起，便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种群体的温馨和力量，我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着集体的力量，我们属于多种群体。本节课我们就要学讨论、分析、发言。以材料进行设问，引出课题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载习“我们属于哪一些群体” 。自主学习指导学生预习课本P68-72页内容，提出你所感兴趣或困惑的问题。学生阅读教材，思考并提出问题。学生讨论，梳理问题。通过对这些问题
3、的探究和讨论，使学生知道我们的生活离 不 开 群体，我们对中华民族有强烈的依恋感，我们热爱自己的家乡和家庭。预设问题（1）为什么说我们的生活离不开群体？（2）怎样理解作为华夏子孙， 我们对中华民族有强烈的依恋感 ? （3）家庭对我们的成长有何重要作用？（4）在群体中生活有何重要意义？可能出现的问题（1） 当中国成功举办第29 届奥运会时，你的心情怎么样？为什么？（2） 为什么要热爱生我养我的故乡？（3） 家对你有何重要性?你家令你最感骄傲的地方是什么？目标合成教师引导、点拨，使学生提出的目标与学习目标保持一致。主动思考，明理、导行。自主探究1、学生依据所设目标，阅读、识记、熟悉教材内容。2、分
4、组讨论目标问题思考、讨论、探究、归纳、总结。增强爱国家， 爱集体，爱家乡的情感。互动学习互动1（1）学生根据自学总结，什么是群体？群体有哪些特征？我们生活的群体有哪些？社会群体指通过一定的社会互动和社会关系结合起来并共同活动的人群集合体。特征：经常性的社会互动；相对稳定的通 过 互动、学习讨论，使学生感知所属群体的温暖和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载社会关系；具有明确的行为规范；具有共同一致的群体意识。家庭、班级、学校、社会、故乡、民族、国家等。 （教师解释为什么说我们属于多种群体？）思考、辨论、
5、倾听、交流、探究、点拨、归纳、总结。力量，学会处理群己关系，努力为祖国和家乡的 建 设 出力。互动2（2）为什么说我们的生活离不开群体？或个人与群体的关系。（p68页）互动3 （3）看 p68 页材料，回答当中国成功举办第29届奥运会时，你的心情怎样？为什么？你能举出几个令中国人自豪的事例吗？ （ppt展示事例）（4） 欣赏诗歌“我爱这土地” ，回答怎样理解作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感？（ p69页）互动4 （5）阅读材料“故乡的水土” ，回答 p70 页问题，引导学生回答为什么要热爱生我养我的故乡？互动5 （6）阅读材料“家是一只船” ，回答家对我们的成长有何重要作用？ （p
6、70 页）你家令你最感骄傲的地方是什么？互动6 （7）结合国家、故乡、家庭对我们成长的影响，总结群体生活对我们的成长有何重要意义？（p71 页）互动7 （8）阅读“科学家的话” ，说说如何理解“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员”？一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载拓展训练拓展质疑通过刚才的学习，同学们还有哪些疑问（困惑）？（鼓励学生大胆提问、质疑，并引导学生自主
7、分析问题、解决问题，落实目标）思考、大胆提问、质疑。拓展学生思维、巩固所学知识，提高思想觉悟。运用拓展1、引导学生围绕本框所学知识，大胆编拟练习题。（教师选择有价值的练习题展示给全体学生作为练习使用）2、教师编拟基础训练及拓展性练习，使学生巩固所学知识。3、归纳、反思。练习、交流、展示、点拨。九、课堂小结：通过本课的学习， 我们明白了人类的生活离不开群体，我们生活在群体中，群体给我们支持、温暖和力量，我们对自己的祖国有强烈的依恋感。因此，我们应努力学习， 立志成才，将来为祖国、 为集体、为家乡做出自己的贡献。十、板书设计：第七课我属于第一框我们属于多种群体1. 2. 3. (学生提问，板书略
8、) 十一、教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载附录：课堂练习1. 一次，佛祖释迦牟尼问他的弟子： “一滴水放在什么地方才不会干涸？”弟子们面面相觑，不知如何回答。佛祖说： “把它放进大海里。” 这个故事告诉我们（ B ）A.大海之大可以容纳百川，说明大海是非常宽阔的B.个人生活离不开群体，群体是个人成长的摇篮C.佛祖出的问题比较难，不是所有人都能回答的D.流水最终回归大海，这是天经地义的事2. 爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他
9、是伟大人类社会的一个成员。”他这句话告诉我们（ C ）A. 个人的力量是无穷的，可以离开集体而生存B. 个人都在群体中生活，在群体中享受温暖，不断成长C. 个人只有依靠集体的力量，才能生存和发展D. 在集体中，每个人都有自己的个性特点3. 从前森林里有一棵枝繁叶茂的大树。每片树叶都努力地吸收阳光， 获取养分。但有一天，一片树叶想离开大树去看外面的世界，大树告诉它：“去了以后就会失去生命。”树叶反驳说： “白云为什么有生命呢？”当一阵风吹过时，它努里挣脱了大树，随风在空中飞舞，但当风停下时，它落入了沼泽，再也飞不起来，失去了绿色，化为泥浆。树叶在大树上生活得很好，为什么当他离开大树后就消失了？如
10、果把群体比作大树，个人比作树叶，这个故事给我们的启示是什么？4. 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。只有每一个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。【国家富强梦】 20XX年，神舟九号与天宫一号交会对接成功，承载着国家梦与个人梦的“飞天梦”成为现实。参与此项工程的女宇航员刘洋感言：“是祖国的发展，时代的进步，点燃了我的理想，让我有了更大的舞台。”在谈及中国梦时，刘洋说： “我们每个人都是中国梦中一颗螺丝钉。只要我们每个人做好螺丝钉的职责，中国梦的实现一定不会遥远。”请你结合思想品德课所学知识，谈谈对上述材料的理解。（1）我国科技取得了举世瞩目的成就，自主创新能力有了显著提高；（2）个人的前途命运与祖国的前途命运是紧密相连的；（3）个人与集体是相互依存、相互作用的，个人的存在与发展离不开集体，集体的存在与发展也离不开个人；（4）我们每一个人都要勇担责任，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
