《公开课语文课件《想别人没想到的》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课语文课件《想别人没想到的》（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师讲了一个什么故事？ 老师讲述的是一位画师要考查三个徒弟，老师讲述的是一位画师要考查三个徒弟，他发给三个徒弟一张（他发给三个徒弟一张（ ）的纸，让他）的纸，让他们画尽可能多的（们画尽可能多的（ ）。最后（）。最后（ ）的画得到了画师的称赞。）的画得到了画师的称赞。1 1读读：用自己喜欢的方式朗读课读读：用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音。文，注意读准字音。2 2划划：三个徒弟各画了什么？用划划：三个徒弟各画了什么？用波浪线划出来。波浪线划出来。3 3评评：小徒弟的画为什么能得到评评：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。画师的称赞。 召集召集 他俩他俩 骆驼骆驼 恰好恰好 半截半截 禁不住禁
2、不住 密密麻麻密密麻麻 弯弯曲曲弯弯曲曲 连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w大徒弟：大徒弟：二徒弟：二徒弟：小徒弟：小徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。画了许许多多骆驼的头画了许许多多骆驼的头。画了几条弯弯曲曲的线，表示连画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。和半截脖子。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满大徒弟
3、：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只骆驼只露出脑袋和半截脖子。当当小画师：你认为谁画当当小画师：你认为谁画的骆驼最多？请你用的骆驼最多？请你用“虽虽然然但是但是”评一评。评一评。画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。禁不住
4、点头称赞。 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？若隐若现若隐若现连绵起伏的群山连绵起伏的群山 数不尽数不尽连绵起伏：连绵起伏：若隐若现：若隐若现：连续不断而且起伏不平。连续不断而且起伏不平。隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。 两个徒弟恍然大悟。两个徒弟恍然大悟。 在思考问题的时候不在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别考，要有创新意识，想别人没想到的。人没想到的。你也想到过别人没有想到的事情吗？你也想到过别人没有想到的事情吗？ （联系生活实际，想一想，说一说，做一做。）（联系生活实际，想一想，说一说，做一做。） 深山藏古寺深山藏古寺绘绘“藏藏”1.摘抄好词好句，复述课文摘抄好词好句，复述课文内容。内容。2.在一张白纸上，看谁画的在一张白纸上，看谁画的骆驼骆驼大大。
