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1、学会学习从养成好习惯开始温州市实验中学学生学习基本规范1. 晨读：按时到校，及时上交作业，在不需要他人的提醒下进行早读。2课前准备：上一节课结束后马上准备好下节课所需的学习用品和资料；预备铃响后及时安静地回坐位置。3课堂学习：听：尊重老师、适应老师并学会欣赏自己的老师；上课情绪饱满、 盯着老师听， 跟着老师想， 集中注意力， 调动多种感觉器官参与课堂学习；及时记录有困惑的知识点并在当天给予解决，多问、多思“为什么”；认真聆听同学发言，尊重别人的想法，不嘲笑、不起哄，别人有好的表现要替他高兴。说：勇于表达自己见解与想法，表达的方式要做到有礼有节。记：有效认真地做好课堂笔记，当听与记发生冲突的时候
2、，以听为主，课后谨记及时整理笔记，笔记做到完整准确、有条理。4课余时间：善于利用自修时间，不影响他人；课余时间养成切磋琢磨的习惯，虚心向人求教并耐心负责地帮助他人解惑；理解作业的意图和功用，按时高效独立地完成老师布置和自己选做的作业，不拖拉；对作业中存在的问题要认真思考，努力寻找解决的办法；发现错误及时订正，用红笔记录订正的过程和结果，并思考错误的原因，改进学习；梳理一天所学的内容，归纳知识要点，查漏补缺；睡前整理书包，准备好第二天的学习用品和资料。5. 阶段性复习：阶段性地对知识进行梳理，形成章节知识结构，整理错题，突破知识障碍，让错误不再重犯。6. 考试：养成仔细读题、审题的习惯，正确理解
3、题干要求；合理安排考试节奏、时间，答题做到完整、规范，答题结束后仔细检查；借助试卷分析进一步提升知识的掌握程度，查找欠缺的知识点加以弥补；试卷订正后及时反思、家长签字，主动与老师和家长交流心得；建立“学习资料袋” ，分类整理和搜集各学科试卷、练习卷。7. 学科特别要求：语文：（ 1）预备铃声响起后可进行课后古诗词、课内文言文的背诵，尽快进入语文学习状态。（ 2）在教师的要求引领下，养成朗读、默读、速读等习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学会学习从养成好习惯开始（ 3）在读书过程中，做到不动笔墨不读书，养成圈点勾
4、画的习惯。（ 4）养成课外阅读的习惯。学会利用零散时间，随时阅读手头的课外书。（ 5）养成勤动笔写作习惯，保持一种写作状态。同时，七年级重在养成规范书写，勤查工具书的习惯；八年级重在加强预习习惯培养；九年级能在完成作业的基础上，自己选做练习以便查漏补缺。数学：（ 1）课前做好预习，完成相应的预习作业，带着思考和问题进课堂。（ 2）必备数学课堂练习本，课堂中善于思考、积极练习、勤于动手。（ 3）课堂中的重要结论及推论，勤于摘记。（ 4）对课堂中的困惑能及时提问，争取当堂解决。（ 5）能在梳理新课知识后，再完成相应作业。（ 6）用不同颜色的笔订正作业中的错题，对不懂的，能主动询问并及时解决。（ 7
5、）考前做好知识系统的整理、错题的整理；考后做好试卷的订正，错因的分析。科学：（ 1）上课要积极投入，结合生活实际理解科学知识。（ 2）科学用语、专有名词的表达和应用要注意科学、规范、准确。（ 3）实验课要遵循实验室规章制度，做到规范、安全操作。（ 4）注意生活中周围各种事物与科学知识的联系，培养细心观察和主动思考的习惯。（ 5）多看与科技有关的书籍、杂志、科普网站等，拓宽视野，提高科学素养。英语：（ 1）能自觉进行晨读，模仿语音语调。（ 2）课堂发言大声、大胆，能清楚表达自己较完整的观点。（ 3）课后先梳理笔记，理解、复习课堂内容，再完成当天作业。（ 4）每天课后坚持英语听读训练，培养语感，改
6、善语音语调。（ 5）关注生活中的英语，从多种渠道学习英语，如电影、歌曲、报刊杂志等。（ 6）在生活中尝试用英语进行交流，学以致用。历史与社会、思品：（ 1）对书本上的重要知识点及时作记号，在书本空白处适当笔记。（ 2）对每节课的主干知识要尽可能地当堂记忆巩固。体育 ：（ 1）学生必须穿运动服（鞋）上课，不准携带有碍活动和安全的东西（冬天不戴手套和帽子） 。（ 2）上课时，不迟到，不早退，应到指定地点排好队，等着老师来上课，身体不舒服须提前向老师请假。（ 3）上课要注意安全，严格按照老师的规格要求去做，不做与课堂无关的事情，防止伤害事故的发生。（ 4）上课要爱护公共财物，不得随意破坏。课后要协助
7、老师收回器材。（ 5）课后要经常参加体育锻炼（锻炼前要做好准备活动，锻炼后要进行放松）。综合学科：（ 1）课前准备：课前带好学习用品，提早两分钟到达教室（或专用教室）（ 2）课堂学习：课堂中，积极完成老师布置的当场任务。不走动、不喧哗、不起哄。若有小组合作完成作品，请轻声讨论。如遇到问题请举手示意老师。（ 3）作业提交：课后，每位同学命名好自己的作品，标记信息并及时提交给小组长。一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学会学习从养成好习惯开始个学期若有一次大作品作业提交，请在指定时间内完成，切勿推迟、遗漏和不交作业，以免
8、对一个学期的综合成绩评定造成影响。（ 4）专用教室使用规范：卫生方面：课堂中， 不允许携带零食等与课堂学习无关的物品进入专用教室，严禁在专用教室里随地吐痰、乱扔纸屑等杂物。课后，整理好自己的学习用品，清理好桌子，摆好凳子后，再离开教室。公物维护方面：未经老师允许，在专用教室里不可以擅自使用物品。如果发现有物品丢失或损坏，应立即报告老师。切勿自己动手修理损坏物品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学会学习从养成好习惯开始“学习之星”、 “学习模范生”的评选标准为了引导学生们养成良好的学习习惯，让好习惯成为一种顽强而巨大
9、的力量，帮助每一个学生成就更好的自己！经学校研究，决定结合学生学习基本规范在学生中开展“学习之星” 、 “学习模范生”的评选活动。具体要求如下：一评选范围：七、八年级在校学生二评选组织：班级：在班主任、任课老师的指导下，由班委会担任评委会，负责民主评选活动。年段：在段长的指导下，由年段全体老师、各班班长组成评委会，进行评选。学校：在学校教学部门指导下，由相关处室、段长组成评委会，进行评选。三评选方式：每班根据期中、期末两个时间节点评选810 名 “学习之星”并在班级里展示，当选的同学，将授予模范章、进步章。2每班每学期综合评选3-4 名校级 “学习模范生” ，予以表彰， 授予水晶奖牌、 奖学金
10、。四评选条件：参评“学习之星” 、 “学习模范生”的同学必须有着良好的学习规范，特别是能做好以下几个方面：合理安排时间：善于利用在校静校、自修时间进行自主学习；合理安排考试节奏、时间；处理好课余在家时间里学习与休闲的关系，确保充足的睡眠，等等。2. 学习自觉自律：能够在不需要他人的提醒与督促下进行早读、自修。预备铃响后及时安静地回坐位置并准备好所需的学习用品和资料；按时高效独立地完成老师布置和自己选做的作业、不拖拉，并能理解作业的意图和功用，等等。3学习高度专注：善于倾听：认真聆听同学发言，学习尊重别人的想法，调动多种感觉器官参与课堂；勇于表达：勇于表达自己见解与想法，发言响亮、清晰，表达的方
11、式要做到有礼有节；深于思考：紧跟课堂思路，思维呈现流动状态，具有一定的问题意识；勤于笔记：有效认真地做好课堂笔记，课后能够及时整理笔记，笔记做到完整准确、有条理， 等等。4学习方法科学：讲究方法，提高学习效率；及时记录学习中有困惑的知识点，多问、多思“为什么” ，努力寻找解决的办法；能够养成切磋琢磨的习惯，虚心向人求教并耐心负责地帮助他人解惑；能够阶段性地对知识进行梳理，形成章节知识结构，整理错题，突破知识障碍，让错误不再重犯，等等。5学会资料整理：及时梳理一天所学的内容，整理笔记，归纳知识要点，查漏补缺；整理错题集、建立“学习资料袋”，分类整理和搜集各学科试卷、练习卷，便于使用。精选学习资料
12、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学会学习从养成好习惯开始学习习惯自评表项目评价内容期中自评期末自评备注课前准备（10 分）上一节课结束后马上准备好下节课所需的学习用品和资料。（5 分）每 项 可分 3、4、5 分三档进 行 自评预备铃响后及时安静地回坐位置。（5 分）精神面貌（10 分）上课情绪饱满、盯着老师听，跟着老师想，集中注意力，调动多种感觉器官参与课堂学习。（10 分）每 项 可分 6、8、10分 三档 进 行自评参与程度（40 分）善于倾听：认真聆听同学发言，尊重别人的想法，不嘲笑、 不起哄， 别人有好的表现要替他高
13、兴。（10 分）勇于表达：勇于表达自己见解与想法，发言响亮、清晰，表达的方式要做到有礼有节。（10 分）深于思考：紧跟课堂思路，思维呈现流动状态，具有一定的问题意识。 （10 分）勤于笔记：有效认真地做好课堂笔记，当听与记发生冲突的时候，以听为主。（10 分）课余时间（40 分）养成切磋琢磨的习惯，虚心向人求教并耐心负责地帮助他人解惑。 （8 分）每 项 可分 4、6、8 分三档进 行 自评理解作业的意图和功用，按时高效独立地完成老师布置和自己选做的作业，不拖拉。（8 分）发现错误及时订正，用红笔记录订正的过程和结果，并思考错误的原因，改进学习。（8 分）梳理一天所学的内容，归纳知识要点，查漏
14、补缺。（8 分）建立“学习资料袋” ，分类整理和搜集各学科试卷、练习卷。（8 分）新学期（七下）需要再提升的一个习惯：期中总分：期末总分：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学会学习从养成好习惯开始学习习惯自评表项目评价内容期中自评期末自评备注课前准备（10 分）上一节课结束后马上准备好下节课所需的学习用品和资料。（5 分）每 项 可分 3、4、5 分三档进 行 自评预备铃响后及时安静地回坐位置。（5 分）精神面貌（10 分）上课情绪饱满、盯着老师听，跟着老师想，集中注意力，调动多种感觉器官参与课堂学习。（10 分）每
15、 项 可分 6、8、10分 三档 进 行自评参与程度（40 分）善于倾听：认真聆听同学发言，尊重别人的想法，不嘲笑、 不起哄， 别人有好的表现要替他高兴。（10 分）勇于表达：勇于表达自己见解与想法，发言响亮、清晰，表达的方式要做到有礼有节。（10 分）深于思考：紧跟课堂思路，思维呈现流动状态，具有一定的问题意识。 （10 分）勤于笔记：有效认真地做好课堂笔记，当听与记发生冲突的时候，以听为主。（10 分）课余时间（40 分）养成切磋琢磨的习惯，虚心向人求教并耐心负责地帮助他人解惑。 （8 分）每 项 可分 4、6、8 分三档进 行 自评理解作业的意图和功用，按时高效独立地完成老师布置和自己选
16、做的作业，不拖拉。（8 分）发现错误及时订正，用红笔记录订正的过程和结果，并思考错误的原因，改进学习。（8 分）梳理一天所学的内容，归纳知识要点，查漏补缺。（8 分）建立“学习资料袋” ，分类整理和搜集各学科试卷、练习卷。（8 分）新学期（八上）需要再提升的一个习惯：期中总分：期末总分：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学会学习从养成好习惯开始学习习惯自评表项目评价内容期中自评期末自评备注课前准备（10 分）上一节课结束后马上准备好下节课所需的学习用品和资料。（5 分）每 项 可分 3、4、5 分三档进 行 自评预备
17、铃响后及时安静地回坐位置。（5 分）精神面貌（10 分）上课情绪饱满、盯着老师听，跟着老师想，集中注意力，调动多种感觉器官参与课堂学习。（10 分）每 项 可分 6、8、10分 三档 进 行自评参与程度（40 分）善于倾听：认真聆听同学发言，尊重别人的想法，不嘲笑、 不起哄， 别人有好的表现要替他高兴。（10 分）勇于表达：勇于表达自己见解与想法，发言响亮、清晰，表达的方式要做到有礼有节。（10 分）深于思考：紧跟课堂思路，思维呈现流动状态，具有一定的问题意识。 （10 分）勤于笔记：有效认真地做好课堂笔记，当听与记发生冲突的时候，以听为主。（10 分）课余时间（40 分）养成切磋琢磨的习惯，虚心向人求教并耐心负责地帮助他人解惑。 （8 分）每 项 可分 4、6、8 分三档进 行 自评理解作业的意图和功用，按时高效独立地完成老师布置和自己选做的作业，不拖拉。（8 分）发现错误及时订正，用红笔记录订正的过程和结果，并思考错误的原因，改进学习。（8 分）梳理一天所学的内容，归纳知识要点，查漏补缺。（8 分）建立“学习资料袋” ，分类整理和搜集各学科试卷、练习卷。（8 分）新学期（八下）需要再提升的一个习惯：期中总分：期末总分：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
