自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训课件

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1、优秀优秀QC 技能强化训练技能强化训练讲解：郑声远 2011.1.11 2011.1.11自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验员实战技能训练检验员概述质量管理基础检验员识图技能部分常用量规仪器的使用检验标准检验方法检验员的自我修炼自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训(一）检验员概述检验与检验员检验员的作用和地位检验员应有的理念自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验与检验员检验是对产品质量项目进行检查、检测、评估其品质是否符合标准要求的活动。检验员是执行检验工作的人员。一般由有丰富的生产经验人员，经过培训后担任。也可以从具有专业背景的社会人员中招聘。由于检验工作的特殊性，要求检验员具

2、有良好的素养： 1.良好的职业道德。2.执着的工作态度 3.精湛的专业背景。4.丰富的产品经验 5.优良的服务意识。6.务实的工作精神自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验员的作用和地位检验员的作用是确保不合格品不流到客户手中，其检验工作的质量直接影响顾客的利益。因此检验员是品质管理工作的“排头兵”。检验员处在产品流通的关卡位置，因此具有无可替代的作用和地位。由于检验本身并不创造价值，应将品质的主体责任落实到生产员工的头上，全力提升生产人员的质量意识，做到品质“三不”，这样才能将事后把关变为事前控制和预防。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验员应有的理念1.质量是否是符合出厂标准？2

3、.能看到问题才有好质量。3.零缺陷是可以做到的。4.预防更重要。 5.要不断的反馈实况、改进不可少。6.简单的事情要重复做,做出巧来。7.规则就是让人来遵守的。8.好好的接受培训吧!自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（二）质量管理基础质量的概念检验的含义自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 质量的概念：质量的概念：“一组固有特性满足要求的程度一组固有特性满足要求的程度”ISO9001ISO9001注释注释1.1.质量具有广义性质量具有广义性: :质量不仅指产品质量质量不仅指产品质量, ,也可指过程和也可指过程和体系的质量，涉及多个方面：产品，服务，个人，过程，体系的质量，涉及多个方面：产

4、品，服务，个人，过程，工作等工作等2.2.特性可以是固有的或赋予的，。特性可以是固有的或赋予的，。 “固有的固有的”就是指某事或某物中本来就有的，尤就是指某事或某物中本来就有的，尤其是那种永久的特性，区别与其他事物的性质，我们也其是那种永久的特性，区别与其他事物的性质，我们也称之为质量参数。例如，晶体的尺寸、机器的生产率或称之为质量参数。例如，晶体的尺寸、机器的生产率或接通电话的时间等技术特性。接通电话的时间等技术特性。 “赋予特性赋予特性”不是固有的，不是某事物中本来就不是固有的，不是某事物中本来就有的，而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加的有的，而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加

5、的特性，如产品的价格、硬件产品的供货时间和运输要求特性，如产品的价格、硬件产品的供货时间和运输要求( (如如: :运输方式运输方式) )、售后服务要求、售后服务要求( (如如: :保修时间保修时间) )等特性。等特性。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 产品的固有特性与赋予特性是相对的，某些产品的赋予特性可能产品的固有特性与赋予特性是相对的，某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性，例如是另一些产品的固有特性，例如: :供货时间及运输方式对硬件产品供货时间及运输方式对硬件产品而言，属于赋予特性；但对运输服务而言，就属于固有特性而言，属于赋予特性；但对运输服务而言，就属于固有特性3 3。

6、要求指要求指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望”。“明示的明示的”可以理解为是规定的要求。如在文件（可以理解为是规定的要求。如在文件（ 合同，合同，标准，法规）中阐明的要求或顾客明确提出的要求。标准，法规）中阐明的要求或顾客明确提出的要求。 “通常隐含的通常隐含的”是指组织、顾客和其他相关方的惯例或一般是指组织、顾客和其他相关方的惯例或一般做法，所考虑的需求或期望是不言而喻的。例如做法，所考虑的需求或期望是不言而喻的。例如: :化妆品对顾客皮化妆品对顾客皮肤的保护性等。一般情况下，顾客或相关方的文件肤的保护性等。一般情况下，顾客或相关方的文件(

7、(如如: :标准标准) )中不中不会对这类要求给出明确的规定，组织应根据自身产品的用途和特性会对这类要求给出明确的规定，组织应根据自身产品的用途和特性进行识别，并做出规定。进行识别，并做出规定。“必须履行的必须履行的”是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。如食品卫生安全法、电子及有关设备的安全要求如食品卫生安全法、电子及有关设备的安全要求”等，组织在产品等，组织在产品的实现过程中必须执行这类标准。的实现过程中必须执行这类标准。要求可以由不同的相关方提出，不同的相关方对同一产品的要求可以由不同的相关方提出，不同的相关方对同一产品的要求可能是不相同的。例如

8、要求可能是不相同的。例如: :对汽车来说，顾客要求美观、舒适、对汽车来说，顾客要求美观、舒适、轻便、省油，但社会要求对环境不产生污染。组织在确定产品要求轻便、省油，但社会要求对环境不产生污染。组织在确定产品要求时，应兼顾顾客及相关方的要求。时，应兼顾顾客及相关方的要求。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训产品的质量特性产品质量特性,一般包括（功能）性能、寿命、可靠性、安全性、经济性以及外观质量等。性能。即根据产品使用目的所提出的各项功能要求,包括正常性能、特殊性能、效率等。寿命。即产品能够正常使用的期限。包括使用寿命和储存寿命两种。使用寿命是产品在规定条件下满足规定功能要求的工作总时间。储

9、存寿命是指产品在规定条件下功能不失效的储存总时间。医药产品对这方面规定较为严格。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训产品的质量特性可靠性。即产品在规定时间内和规定条件下，完成规定功能的能力。特别对于机电产品，可靠性是使用过程中主要的质量指标之一。安全性。即产品在流通和使用过程中保证安全的程度。一般要求极其严格，视为关键特性而需要绝对保障。经济性。即产品寿命周期的总费用，包括生产成本与使用成本两个方面。外观质量。泛指产品的外形、美学、造型、装璜、款式、色彩、包装等。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验的含义定义： 检验-通过观察和判断，适当时结合测量，试验所进行的符合性评价。 试验-按照

10、程序确定一个或多个特性。 验证-通过提供客观证据对规定要求已得到满足的认定。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训三级检验制度及应用狭义的三级检验制度 1。自检：作业者本人对自己所完成的作业内容进行的确认。 2。互检：生产过程中作业者对上一道工序的作业内容进行的确认。 3。专检：专职人员针对专门的项目实施的检验广义的三级检验制度 1。生产人员的检查：指在生产阶段由生产人员实施的最基本的检查，属于一级检查。如进料检查、生产自检、仪器设备工具的日常点检。其方法有： A、逐件、抽样检查； B。自动检测、有差错时锁止系统； C、工艺指标确认检查；D。样板对照检查。 2。干部或现场专职人员的确认检查：指

11、由现场的直接管理者或监督和测量人员进行的确保一级检查实施效果的检查，属于二级检查。如IPQC巡回检查，工程参数定期检查、仪器校准、干部对检查表报的确认等。 3。质量管理者的专门检查：由代表顾客的质量管理专职人员实施的检查，属于三级检查。如产品放行检查、出货检查、QA检查等。三级检查制度的应用-检验系统运作自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训抽样检验基本概念1.抽样: 抽样是指从总体中抽取样品组成样本的过程2.单位产品:可单独描述和考察的事物.3.批(母本):汇聚在一起的一定数量的某种产品、材料或服务。4.批量:批中产品的数量.5.样本:取自一个批并且提供有关该批的信息的一个或一组产品6.样本

12、量:样本中产品的数量.(样本大小)7.抽样方案:所使用的样本量和有关批接受准则的组合.8.抽样计划:抽样方案和从一个抽样方案改变到另一个抽样方案的规则的组合.9.抽样系统:抽样方案或抽样计划及抽样程序的集合.10.接收质量限(AQL):当一个连续系列批被提交验收抽样时,可允许的最差过程平均质量水平自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验分类正常检验: 当过程平均优于接受质量限(AQL)时抽样方案的一种使用法.此抽样方案具有为保证生产方以高概率接受而设计的接收准则.加严检验: 具有比相应正常检验抽样方案接收准则更严厉(样本量加大)的接收准则的抽样方案的一种使用法.放宽检验: 具有样本量比相应正

13、常检验抽样方案小,接受准则和正常检验抽样方案的接收准则相差不大的抽样方案的一种使用法.初次检验: 按照本标准对批进行的第一次检验.计数检验: 关于规定的一个或一组要求,或者仅将单位产品划分为合格或不合格,或者仅计算单位产品中不合格数的检验.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（三）检验员识图技能工程识图尺寸的基本公差形状和位置公差 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训工程识图1、体的投影、体的投影 体的投影，实质上构成该体的所有面的投影总和。运用点、线、面投影规律，就可以分析体的投影（如下图1-1）。 平面ABCD和平面EFGH都是水平面，平面AEFB和DHGC都是正垂面，这四个正面投影都

14、积聚成直线。前后两个平面BFGC和AEHD分别为侧垂面和正平面，其正面投影重合线框bfgc(aehd)。在水平投影中abcd和efgh反映实形，abfe,dcgh和bfgc具有类似性，aehd则积聚为一直线。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 图1-1：体的三面投影 图1-2：体的三视图自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、投影与三视图、投影与三视图视图：就是将产品向投影面投影所得的图形。投影面上的投影与视图，在本质上是相同的。工件在三个基本投影面上所得的三视图分别称为：主视图：由前前向后后投影，在V面上所得的视图。如图1-1所示俯视图：由上上向下下投影，在H面上所得的视图。如图1-1

15、所示左视图：由左左向右右投影，在W面上所得的视图。如图1-1所示三投影面展开后，平面体的三视图如图B所示。根据投影分析，三视图之间有两个重要的对应关系，即：自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（1）图之间的度量对应关系 从图2-2可以看出，主视图能反映物体的长度和高度，俯视图能反映物体的长度和宽度，左视图能反映物体的高度和宽度，所以：主视图和俯视图长长度相等；主视图和左视图高高度相等；俯视图和左视图宽宽度相等；这就是所三视图在度量对应上的“三等”关系。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）图之间的方位对应关系 物体有上、下、左、右、前、后六个方位，如图2-3，三视图之间也反映了物体的六

16、个方位对应关系对应关系：主视图主视图反映了物体的上、下和左、右方位；俯视图俯视图反映了物体的左、右和前、后方位；左视图左视图反映了物体的上、下和前、后方位。图2-3：三视图的方位对应关系自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训3、视图、视图 视图主要用来表达产品的外部结构形状。视图分为基本视图、斜视图、局部视图和旋转视图。 图3-1:六个基本投影面及其展开 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（1）基本视图）基本视图 当产品的形状比较复杂时它的六个面形状可能都不相同。为了清晰地表达产品的六个面的形状，需要在已有的三个投影面基础上，再增加三个投影面组成一个正方形空盒；构成正方形的六个投影面称为基

17、本投影面基本投影面。当产品正放在正方形空盒中，将机件分别地向这六个投影面进行投影，得到六个基本视图。除上面的三个视图外，其他三个视图是：从右向左投影，得到右视图右视图；从下向上投影，得到仰视图仰视图；从后向前投影，得到后视图后视图。六个投影面的展开方法，如图3-1。正投影面保持不动，其它各个投影面如箭头所指方向，逐步展开到与正投影面在同一个平面上。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 展开后的视图位置如图3-2所示。当六个基本视而不见图的位置，如图3-2布置时，一律不标注视图名称。六视图的投影对应关系：六视图的度量对应关系，仍保持“三等”关系，即主、左、后、右视图等高；左、右、俯、仰视图等

18、宽；主、后、俯、仰视图等长。六视图的方位对应关系，除后视图外，其他视图在“远离主视图”的一侧，均表示物体的前面部分。图3-2：六个基本视图自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）第三角度法）第三角度法三个互相垂直的投影面V，H，W，将W面左侧空间划分为四个区域,按顺序分别称为第一角、第二角、第三角、第四角，如图3-3所示。例如将产品放在第一角中，使机件处在观察者和投影面之间进行投影，这样得到的视图，称为第一角度法第一角度法。另一种方法是将产品放在第三角中，假设投影面是透明的，使投影面处在观察者和机件之间进行投影，这样得到期的视图，称为第三角度法第三角度法，如图3-4所示。图3-3：四个角

19、自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 第三角度法中的三视图三视图的形成按第三角度法，将物体放在三个相互垂直的透时投影面中，就象隔着玻璃看东西一样，在三个投影面上将得到三个视图（图3-4）：从前前向后后投影，在正平面V上所得到的视图，称为前前视图视图。从上上向下下投影，在水平面H上所得到的视图，称为顶顶视图视图。从右右向左左投影，在侧平面W上所得到的视图，称为右右视图视图。图3-4：三视图的形成 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（3）剖视图）剖视图 当产品内形比较复杂时，在视图上就会出现许多虚线，这样给看图和标注尺寸都带来了不便，因此，为了清楚地表达产品的内部结构形状，用将产品剖视的方法

20、来表达。 用一剖切平面，通过产品的对称中心线，把产品剖开，将处在观察者和剖切平面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影，这样得到的图形叫做剖视图剖视图，简称剖视剖视。 产品的剖视图分为：全剖视图、半剖视图、局部剖视图。 A、用剖切面把产品完全剖开后所得到的剖视图称为全剖视图全剖视图。 B、当产品具有对称面时，在垂直于对称平面的投影面上的投影，以对称中心线为界，一半为剖，一半为视图，这种剖视图称为半剖视图。 C、用剖切平面局部地剖开产品所得的剖视图，称为局部剖视图局部剖视图。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训4、工程图纸上的常用记号、工程图纸上的常用记号 用于图纸上的记号有很多，下表仅说明

21、一些常用记号的定义，这些记号均以JIS为基础。（4）剖面图）剖面图用剖切平面将产品的某处切断，仅表达出断面的图形，此图形称为剖面图剖面图，简称剖面剖面。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训更多更多记号定义记号定义直径 基准 R半径 第三角度法 C倒角 B S披锋面 X Y Z座标 ( )参考寸法 S 球面 m a x最大 角度单位 (度/分/秒) m i n最小 t板厚 起点记号 直线度倾斜度平面度位置度真圆度同轴度垂直度对称度平行度全跳动圆跳动面的轮廓度自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训尺寸的基本公差制品尺寸公差为其它公司公称部品的尺寸公差，如表1所示。普通尺寸是指电镀部分原则上为电

22、镀后的尺寸，若制造上有明确指定，作为电镀前尺寸亦可另外，喷油部分为处理前的尺寸。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训加工方法 基本尺寸区分金属切削板金溶接6以下0.200.300.706以上10以下0.200.4010以上50以下0.300.701.5050以上180以下0.451.00180以上5010以下0.601.503.50500以上1000以下0.802.001000以上2000以下1.002.505.502000以上1.503.00表表1 制品尺寸公差制品尺寸公差单位：mm自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训加工方法 基本尺寸区分金属切削板金溶接6以下0.100.200.506

23、以上10以下0.150.2010以上50以下0.150.301.0050以上180以下0.200.40180以上5010以下0.300.602.00500以上1000以下0.501.001000以上2000以下0.701.604.002000以上1.002.00表表2 普通尺寸公差普通尺寸公差单位：mm自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训适用的加工方法：冲压加工：在使用专用模进行外形冲压、开孔、压模、折弯等适用，适用于精密冲压。板金加工：切断、折弯、压模等通用模加工以及手工加工适用。熔 接：电焊熔接瓦斯焊接等加工适用。 例：金属上开孔，、折弯及焊接加工，可依据以下规定：（1）在孔的直径及位置

24、的“切削”加工，可根据冲压的标准检验。（2）在孔的间距、折弯的尺寸，冲压加工可使用板金标准。（3）于焊接部分的尺寸，可使用“熔接”的基准检验。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训形状和位置公差 几何要素几何要素：形状误差形状误差：形状公差形状公差：位置误差位置误差：位置公差位置公差：构成零件几何特征的点、线、构成零件几何特征的点、线、面，简称要素。面，简称要素。零件上被测要素的实际形状对零件上被测要素的实际形状对其理想位置的变动量。其理想位置的变动量。形状误差的最大允许值。形状误差的最大允许值。零件上被测要素的实际位置对零件上被测要素的实际位置对其理想的变动量。其理想的变动量。位置误差的最

25、大允许值。位置误差的最大允许值。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训种种 类类公公 差差名名 称称记记 号号形形 体体形状公差形状公差直线度直线度单独形体单独形体平面度平面度真圆度真圆度圆柱度圆柱度线轮廓度线轮廓度单独形体或关连形体单独形体或关连形体面轮廓度面轮廓度位置公差位置公差定向定向平行度平行度关连形体关连形体垂直度垂直度倾斜度倾斜度定位定位同轴度同轴度对称度对称度位置度位置度 跳动跳动圆跳动圆跳动 全跳动全跳动注：单独形体是指与其它毫无相关连而规定的形体，关连形体是与其它相关连的形体。注：单独形体是指与其它毫无相关连而规定的形体，关连形体是与其它相关连的形体。 1、形状和位置公差的名

26、称及符号、形状和位置公差的名称及符号 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、形位公差标注的内容及有关符号的含义、形位公差标注的内容及有关符号的含义自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训备注：包容条件应用于大小可变的几何特征。对于最大包容条件（M，即 MMC），几何特征包含规定极限尺寸内的最大包容量。在 MMC 中，孔应具有最小直径，而轴应具有最大直径。对于最小包容条件（L，即 LMC），几何特征包含规定极限尺寸内的最小包容量。在 LMC 中，孔应具有最大直径，而轴应具有最小直径。如果不考虑特征尺寸（S，即 RFS）则意味着几何特征可以是规定极限尺寸内的任意大小。符号符号表达意义表达意义最大

27、实体状态最小实体状态不管特性的大小廷伸公差带包容原则（单一要素）理想正确尺寸基准目标MLPS50E自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训名称误差形式代号标注示例文字说明示例直线度t为在给定平面内的直线度分差A线的直线度误差不大于0.01t是在任意方向的直线度公差20f7 轴线的直线度误差不小于0.01 平面度t为平面度公差A面的平面度误差不大于0.014、某公司常用形状和位置公差的标注示例 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训真圆度t为圆度公差，t=R(max)-R(min)16g6的圆度误差不小于0.003圆柱度t为圆柱度公差，t=R(max)-R(min)6g7的圆柱度误差不大于0.00

28、5垂直度t为平面对平面的垂直度公差端面B对基准面A的垂直度误差不大于0.03自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训名称误差形式代号标注示例文字说明示例平行度T为平面对平面的平行度公差A面对B面的平行度误差不大于0.01t为平面对轴线的平行度公差平面B对20H8轴线的平行度误差不大于0.03自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训同轴度t为同轴度公差A轴线对B轴线的同轴度误差不大于0.01位置度20轴线对A、B、C面的位置误码率差不大于0.1自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（四）部分常用量规仪器的使用要求精度与量规仪器游标卡尺的使用高度规的使用深度卡尺分厘卡的使用百分表的使用平台的使用焊接检

29、验尺 对于QC人员除需要一定的检查知识之外，还要全面了解量规仪器，根据检查规格，要求精度，方便程度合理地选择量规仪器。万能角度尺的使用直角尺的使用V型块的使用牙规的使用扭力计的使用投影仪的使用塞尺/间隙尺自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训要求精度与量规仪器我们想测物体重量时，要选用可以测出这个物体重量的测量器。例如：测量体重时，可用单位为0.5kg的体重计,但用这个体重计测一个0.4kg的重量时,指针会几乎不动，即使动了在0.5 kg刻度上也读不出0.5 kg左右的重量。所以要测一个0.4kg的重量就需1g或5g为刻度的秤。选用测量器最理想的方法是要选用可读出比要求精度小一个位数的测量器，

30、但根据实际测定可以读出比要求精度大5倍或2倍的精度也有可能，（例如：0.1mm为要求精度时可以选用能确认0.02mm或0.05mm精度的测量器）。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训公差（mm）0.001 0.005 0.01 0.02 0.04 0.05 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1.0 2.0量规仪器 三次元投影仪卡尺百分表千分尺高度规卷尺下表是长度测量时所用量规仪器：外侧测量外侧测量自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训公差（mm）0.001 0.005 0.01 0.02 0.04 0.05 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1.0 2.0量规仪器 三次元 投影仪

31、 卡尺 内侧测量内侧测量千分尺自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训符号量规仪器名称符号量规仪器名称符号量规仪器名称KC卡尺GD高度规SG塞规KG块规SC塞尺CZ粗糙度样块Tz台座Yg牙规Bc磅类ZJ直角尺BF百分表FL分厘卡WN万能角度尺、分度尺PT平台VCV型导磁块RGR规NL扭力计、拉力计TY投影仪FM砝码XYZ三次元PM平面平晶DK刀口尺Zg针规qt其它量规仪器的表示符号自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训游标卡尺的使用 利用游标原理对两测量面相对移动分隔的距离进行读数的测量器具。游标卡尺（简称卡尺）。 游标卡尺可以测量产品的内、外尺寸（长度、宽度、厚度、内径和外径），孔距，高度和深

32、度等。 游标卡尺根据其结构可分单面卡尺、双面卡尺、三用卡尺等。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（1）单面卡尺带有内外量爪，可以测量内侧尺寸和外侧尺寸（图1-1）。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）双面卡尺的上量爪为刀口形外量爪，下量爪为内外量爪，可测内外尺寸（图1-2）。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（3）三用卡尺的内量爪带刀口形 ，用于测量内尺寸；外量爪带平面和刀口形的测量面，用于测量外尺寸；尺身背面带有深度尺，用于测量深度和高度（图1-3）。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（4）标卡尺读数原理与读数方法）标卡尺读数原理与读数方法 为了掌握游标卡尺的正确使用方法

33、，必须学会准确读数和正确操作。游标卡尺的读数装置，是由尺身和游标两部分组成，当尺框上的活动测量爪与尺身上的固定测量爪贴合时，尺框上游标的“0”刻线（简称游标零线）与尺身的“0”刻线对齐，此时测量爪之间的距离为零。测量时，需要尺框向右移动到某一位置，这时活动测量爪与固定测量爪之间的距离，就是被测尺寸，见图1-4。 图1-4：游标卡尺测量尺寸 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训例如: 游标读数值为0.02mm的游标卡尺图 (e) 所示，主尺每小格1mm，当两爪合并时，游标上的50格刚好等于主尺上的49mm，则游标每格间距=49mm50=0.98mm主尺每格间距与游标每格间距相差=1-0.98=

34、0.02(mm)0.02mm即为此种游标卡尺的最小读数值。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 假如游标零线与尺身上表示30mm的刻线正好对齐，则说明被测尺寸是30mm；如果游标零线在尺身上指示的尺数值比30mm大一点，应该怎样读数呢？这时，被测尺寸的整数部分（为30mm），如上所述可从游标零线左边的尺身刻线上读出来（图中箭头所指刻线），而比1mm小的小数部分则是借助游标读出来的（图中所指刻线，为0.7mm），二者之和被测尺寸是30.7mm，这是游标测量器具的共同特点。由此可见，游标卡尺的读数，关键在于小数部分的读数。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 游标的小数部分读数方法是首先看游标

35、的哪一条线与尺身刻线对齐；然后把游标这条线的顺序数乘以游标读数值，就得出游标的读数，即 游标的读数=游标读数值X游标对齐刻线的顺序数 游标卡尺读数时可分三步：A、先读整数看游标零线的左边，尺身上最靠近的一条刻线的数值，读出被测尺寸的整数部分；B、再读小数看游标零线的右边，数出游标第几条刻线与尺身的数值刻线对齐，读出被测尺寸的小数部分（即游标读数值乘其对齐刻线的顺序数）；C、得出被测尺寸把上面两次读数的整数部分和小数部分相加，就是卡尺的所测尺寸。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训游标卡尺的使用注意事项：使用前，应先把量爪和被测工件表面的灰尘和油污等擦干净，以免碰伤游标卡尺量爪在和影响测量精

36、度，同时检查各部件的相互作用，如尺框和微动装置移动是否灵活，坚固螺钉是否能起作用等。检查游标卡尺零位，使游标卡尺两量爪紧密贴合，用眼睛观察应无明显的光隙。使用时，要掌握好量爪面同工件表面接触时的压力，既不太大，也不太小，刚好使测量面与工件接触，同时量爪还能沿着工件表面自由滑动。有微动装置的游标卡尺，应使用微动装置。游标卡尺读数时，应把游标卡尺水平地拿着朝亮光的方向，使视线尽可能地和尺上所读的刻线垂直，以免由于视线的歪斜而引起读数误差。测量外尺寸时，读数后，切不可从被测工件上猛力抽下游标卡尺，否则会使量爪的测量面磨损。不能用游标卡尺测量运动着的工件。不准以游标卡尺代替卡钳在工件上来回拖拉。游标卡

37、尺不要放在强磁场附近（如磨床的磁性工作台上），以免使游标卡尺感受磁性，影响使用。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训高度规的使用1、结构（图、结构（图1-1）图1-1：表盘式高度规的结构自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、使用方法及读数、使用方法及读数（1）使用方法）使用方法 a. 用酒精清洗测量表头，按点检项目逐个点检百分表；b.将杠杆百分表与高度规相配合，即安装于高度规的测量脚上；c.根据测量需要，一般将表针转动0.15mm处可，这时下降高度规测量脚，使表头与平台相接触，表针指至“0”位置，高度规同时调“0”，然后上升测量脚，使表头与被测物相接触，表针指至“0”位置，高度规的读数要

38、测量数。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）读数方法）读数方法A把划线器的测定面对准测定物的基准面,然后按上升、下降计数器的再起动按钮，调为0（指针读数板和针的位置也调到0）。B把划线器移到测定点，根据计数器的显示和刻度板上针的位置确认其移动量。 * 上升方向时指针向右移动，下降方向时向左移动。例1：计数器表示028指针向右移动，并超过了04小格，所以值为: 28+0.04=28.04mm.例2：计数器表示28但指针向左移动，也没超过0，所以值为: 28-0.04=27.96mm.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（3）注意事项）注意事项A读刻度时，刻度高度和眼睛要保持水平线。B

39、划线器和夹子之间不能有松动。C移动时不能握住主轴部。D底座基准面或划线器爪部有伤痕时，立即进行补修，但必须要委托补修专门店。（严禁外行人补修）E计数器有异常时，须停止使用，并进行补修。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训千分尺的使用1.结构（图结构（图1-1）图1-1：千分尺的结构 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、使用方法及读数、使用方法及读数（1）使用方法）使用方法 A 根据要求选择适当量程的千分尺。 B 清洁千分尺的尺身和测砧。 C 把千分尺安装于千分尺座上固定好然后校对零线。 D 将被测件放到两工作面之间，调微分筒，使工作面快接触到被测件后，调测力装置，直到听到三声“咔、咔、

40、咔”时停止。（2）读数方法）读数方法 读数被测值的整数部分要主刻度上读（以微分筒（辅刻度）端面所处在主刻度的上刻线位置来确定），小数部分在微分筒和固定套管（主刻度）的下刻线上读。（当下刻线出现时，小数值=0.5+ 微分筒上读数，当下读数，当下刻线未出现时，小数值=微分筒上读数。则整个被测值=整数值+小数值： A.0.5+微分筒数（下刻线出现） B.微分筒上读数（下刻线未出现）自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 如右图所示：读套筒上侧刻度为3，下刻度在3之后，也就是说3+0.5=3.5,然后读套管刻度与25对齐，就是250.01=0.25,全部加起来就是3.75。025302030.50.2

41、5+3.75自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训实际测量时读到小数点后两位即可。（如果主刻度横线处在两微分筒刻线之间，可估读一位，再进行数据修约 ）自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训3.千分尺的种类千分尺的种类（1）外测千分尺）外测千分尺 （2）内测千分尺）内测千分尺 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（3）公法线千分尺（碟式千分尺）公法线千分尺（碟式千分尺）自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（4）尖头千分尺）尖头千分尺自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（5）深度千分尺）深度千分尺自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（二）外径千分尺的使用注意事项：使用外径千分尺时，一般用手

42、握住隔热装置。如果手直接握住尺架，就会使千分尺和工件温度不一致而增加测量误差。在一般情况下，应注意外径千分尺和被测工件具有相同的温度。千分尺两测量面将与工件接触时，要使用测力装置，不要转动微分筒。千分尺测量轴的中心线要与工件被测长度方向相一致，不要歪斜。千分尺测量面与被测工件相接触时，要考虑工件表面几何形状。在测量被加工的工件时，工件要在静态下测量，不要在工件转动或加工时测量，否则易使测量面磨损，测杆扭弯，甚至折断。按被测尺寸调节外径千分尺时，要慢慢地转动微分筒或测力装置，不要握握住微分筒子挥动或摇转尺架，以致使精密测微螺杆变形。测量时，应使测砧测量面与被测表面接触，然后摆动测微头端找到正确位

43、置后，使测微螺杆测量面与被测表面接触，在千分尺上读取被测值。当千分尺离开被测表面读数时，应先用锁紧装置将测微螺杆锁紧再进行读数。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训百分表的使用1、结构、结构（1）百分表的结构）百分表的结构自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）杠杆百分表的结构）杠杆百分表的结构自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2.使用方法及读数使用方法及读数（1）百分表的读数）百分表的读数 带有测头的测量杆，对刻度圆盘进行平行直线运动，并把直线运动转变为回转运动传送到长针上，此长针会把测杆的运动量显示到圆型表盘上。 长针的一回转等于测杆的1mm，长指针可以读到0.01mm。刻度盘上

44、的转数指针，以长针的一回旋（1mm）为一个刻度。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 A、盘式指示器的指针随量轴的移动而改变,因此测定只需读指针所指的刻度，上图为测量段的高度例图，首先将测头端子接触到下段，把指针调到“0”位置，然后把测头调到上段，读指针所指示的刻度即可。 B、一个刻度是0.01mm,若长针指到10,台阶高差是0.1mm C、量物若是4mm或5mm,长针会不断地回转时,最好看短针所指的刻度，然后加上长指针所指的刻度。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）百分表的使用方法A、测量面和测杆要垂直。B、使用规定的支架。C、测头要轻轻地接触测量物或方块规。D、测量圆柱形产品

45、时，测杆轴线与产品直径方向一致。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（3）杠杆百分表的读数及使用方法）杠杆百分表的读数及使用方法A、杠杆百分表的分度值为0.01mm，测量范围不大于1mm，它的表盘是对称刻度的。 B、测量面和测头，使用时须在水平状态，在特殊情况下，也应该在25以下。 C、使用前，应检查球形测头，如果球形测头已被磨出平面，不应再继续使用。 D、杠杆百分表测杆能在正反方向上进行工作。根据测量方向的要求，应把换向器30搬到需要的位置上。 E、搬运测杆，可使测杆相对杠杆百分表壳体转动一个角度。根据测量需要，应搬运测杆，使测量杆的轴线与被测零件尺寸变化方向垂直。自我管理与提升优秀QC人

46、员实战技能培训平台的使用 平台是为了进行精密部品的检查，大体上能保持良好的平面度。若把测定部品及测定机放在平台上测定，与平台的接触面就成了基准面。因整个面平滑，所以自由移动面可作为基准面使用。 若太多灰尘，测定就不正确，且平台亦容易受损伤，平常要注意清扫，为了避免平台的损伤，要注意测定辅助具等的使用。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训万能角度尺的使用1.结构结构 型万能角度尺的结构型万能角度尺的结构自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训型万能角度尺的结构型万能角度尺的结构自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、万能角度尺的读数及使用方法、万能角度尺的读数及使用方法 测量时，根据产品被测部

47、位的情况，先调整好角尺或直尺的位置，用卡块上的螺钉把它们紧固住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面之间的夹角。这时，要先松开制动头上的螺母，移动主尺作粗调整，然后再转动扇形板背面的微动装置作细调整，直到两个测量面与被测表面密切贴合为止。然后拧紧制动器上的螺母，把角度尺取下来进行读数。 （1）测量0-50之间角度 角尺和直尺全都装上，产品的被测部位放在基尺各直尺的测量面之间进行测量。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）测量50-140之间角度可把角尺卸掉，把直尺装上去，使它与扇形板连在一起。工件的被测部位放在基尺和直尺的测量面之间进行测量。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训 也可以

48、不拆下角尺，只把直尺和卡块卸掉，再把角尺拉到下边来，直到角尺短边与长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训(3)测量140-230之间角度把直尺和卡块卸掉，只装角尺，但要把角尺推上去，直到角尺短边与 长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训(4)测量230-320之间角度把角尺、直尺和卡块全部卸掉，只留下扇形板和主尺（带基尺）。把产品的被测部位放在基尺和扇形板测量面之间进行测量。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训万能角

49、度尺读数方法万能角度尺的读数装置，是由主尺和游标组成的，也是利用游标原理进行读数。如图万能角度尺主尺上均匀地刻有120条刻线，每两条刻之间的夹角是1度，这是主尺的刻度值。游标上也有一些均匀刻线，共有12个格，与主尺上的23个格正好相符，因此游标上每一格刻线之间的夹角是：23 / 12=（60X23）/12=115主尺两格刻线夹角与游标一格刻线夹角的差值为； 2 - 115=120-115=5 这就是游标的读数值（分度值）。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训万能角度尺的读数方法可分三步；A、先读“度”的数值-看游标零线左边，主尺上最靠近一条刻线的数值，读出被测角“度”的整数部分，图示被测角“

50、度”的整数部分为16。B、再从游标尺上读出“分”的数值-看游标上哪条刻线与主尺相应刻线对齐，可以从游标上直接读出被测角“度”的小数部分，即“分”的数值。图示游标的30刻线与主尺刻线对齐，故小数部分为30。C、被测角度等于上述两次读数之和，即16 +30=16 30D、主尺上基本角度的刻线只有90个分度，如果被测角度大于90，在读数时，应加上一基数（90，180，270），即当被测角度90-180时，被测角度=90+角度尺读数。180-270时，被测角度=180+角度尺读数。270-320时，被测角度=270+角度尺读数。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训直角尺的使用直角尺是标准的直角仪器，

51、测定直角时使用，用目视判断可决定良否，但若要进行数字性的评价时，则需使用其它量规或测定器。测量时，要使直角尺的一边贴住被测面并轻轻压住，然后再使另一边与被测件表面接触。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训V型块的使用V型块用来固定测定物，是测定的辅助用具。使用时需要检查各平面的平面度两平面的平行度，使用两个以上的V型块时必须检查各V型块之间的对称度。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训螺纹塞规/环规的使用与维护将可通面对准测量物的孔位，正确地对准孔的轴线和牙规的轴线，根据螺纹旋转确认是否通到里面，另外止通面应不能进去。1.牙规可通面测量时必须通过。 2.牙规止通面回转2次不可以通过。自我管

52、理与提升优秀QC人员实战技能培训2 2、螺纹塞规、螺纹塞规/ /环规的使用与维护：环规的使用与维护：本厂使用的螺纹塞规本厂使用的螺纹塞规/ /环规种类：非螺纹密封的管环规种类：非螺纹密封的管螺纹螺纹. .美标统一螺纹美标统一螺纹. .公制螺纹。公制螺纹。管螺纹：牙型管螺纹：牙型55550 0，分为分为A A、B B两个等级，螺纹代号两个等级，螺纹代号G G”、LHLH”为左旋。为左旋。美标统一螺纹美标统一螺纹: :牙型牙型60600 0，牙型种类可分为：，牙型种类可分为：VNCVNC（粗（粗牙）牙） 、VNFVNF（细牙）、（细牙）、VNEFVNEF（超细牙）、（超细牙）、VNVN（不变（不变

53、螺距系列，每尺寸有螺距系列，每尺寸有4 4、6 6、8 8、1212、1616、2020、2828和和3232牙共计牙共计8 8种牙）、种牙）、VNCVNC（特殊的螺（特殊的螺距直径组合）。公差等级分为：距直径组合）。公差等级分为：1A/B1A/B、2A/B2A/B、3A/B3A/B。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训公制螺纹：牙型公制螺纹：牙型60600 0、螺纹代号、螺纹代号M M，螺纹塞规公差带，螺纹塞规公差带等级等级: :用大写英文字母表示（用大写英文字母表示（6D6D、8H8H、6H6H） 环规用小写字母表示（如环规用小写字母表示（如6h6h、6c6c、6d6d、6g6g等）等）

54、使用中首先选择适合的牙规规格等级，轻轻的旋使用中首先选择适合的牙规规格等级，轻轻的旋入，不能用力过猛，防止损坏螺纹。轻拿轻放，入，不能用力过猛，防止损坏螺纹。轻拿轻放，禁止撞击。禁止撞击。2.22.2螺纹量规的日常维护螺纹量规的日常维护2.2.1.2.2.1.保持表面清洁、无异物，牙缝内不应留有异物，保持表面清洁、无异物，牙缝内不应留有异物，保持牙型的完整、清洁。保持牙型的完整、清洁。2.2.2.2.2.2.避免直接用手去接触螺纹避免直接用手去接触螺纹, ,使用完毕后需喷上使用完毕后需喷上防锈剂以避免螺牙氧化、生锈。防锈剂以避免螺牙氧化、生锈。2.2.3 .2.2.3 .不可掉、碰以保证使用精

55、度。不可掉、碰以保证使用精度。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训扭力计的使用1、结构、结构自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、使用方法、使用方法（1）根据要求选择适当量程的扭力计。（2）根据测量要求将扭力调到合适的位置。（3）用手握住扭力计的手柄，沿被测件锁紧的方向施加力。（4）加力到检查要求为止，取出扭力计，读取零位所对应的刻度。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（五）检验标准检验规范金属件及其加工品质标准喷油品质标准包装材料品质标准自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训检验规范1、参考资料、参考资料: 制程检验规范汇编 2、本检验标准的相关品质标准、本检验标准的相关品质标准,

56、使用者可依项目使用者可依项目,选定适当类别选定适当类别 : （1）金属件及其加工组成品质标准 . （2）涂装品质标准 . （3）包装材料品质标准 .3、注意事项、注意事项（1）本规范如与客户要求不同时,原则上以客户之检验标准,如客户提供之 检验规范或备注在客户注意事项内. （2）对模棱两可的缺失,虽经检验员初次误判为允收,但第二次检验发现属缺失时,可判为定为不合格. （3）如各项品质标准所列为缺点时,后制程加工(如点焊,电镀等),完工后品质缺点降低者,该缺点项目列为允收.4、作业规范、作业规范 :（1）检验条件 : 将待验品置于以下条件,作检验判定 . A、检验角度 : 成45度目视检试之 .

57、 B、检验距离 : 距物品30CM . C、检验光源 : 正常日光灯60W光源下检验 . D、检查半成品、成品之前应核对相关检验资料 . （2）抽样依据 A、抽样计划规定可视实际情况 B、 一般检验水准为“”。 C、抽样计划 : 重缺点依 AQL : 1.0%轻缺点依 AQL : 1.5%自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训金属件及其加工品质标准1、缺点类型、缺点类型（1）冲压件缺点类型刮伤-手指感觉不出之线凹痕或痕迹.裂缝-材料部份断裂,典型的例子是以生在折弯引伸加工之外侧.披锋-剪切或冲压导致残留不平整边缘,模具设计需使客人接触到的披锋减至最少.梗屎-通常此种痕迹产生与压印及冲压成型有关

58、.氧化-材料与空气中的氧起化学变化,失去原有特性:如生锈.凹凸痕-表面异常凸起或凹陷.擦伤-指材料表面因互相接触摩擦所导致的损伤.污渍-一般为加工过程中,不明油渍或污物附着造成.拉模-一般为加工过程中,因冲制拉伸或卸料不良导致变形-指不明造成的外观形状变异.材质不符-使用非指定的材质. 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）电镀缺点类型 污渍-一般为加工过程中,不明油渍或污物附着造成. 异色-除正常电镀色泽外,均属之,例如:铬酸皮膜过度造成的黄化,或光亮剂添加不当等类似情况. 膜厚-电镀层厚度须符合图面规定,未明确规定者,须达5um以上. 针孔-电镀表面出现细小圆孔直通素材. 电极黑影-

59、指工作在电挂镀时,挂勾处因电镀困难产生之黑影. 电极-电镀过程中,工件碰触大电流产生异常的缺口. 白斑-材料电镀前表面锈蚀深及底材时,电镀后因光线折射,产生白色斑纹. 水纹-烘干作业不完全或水质不干净造成. 吐酸-药水残留于夹缝无法完全烘干,静置后逐渐流出,常造成腐蚀现象. 脱层(翘皮)-镀层附着力不佳,有剥落的现象. 过度酸洗-浸于酸液中的时间过长,造成金属表面过度腐蚀. （3）其它事项 窝钉接合件须固定至定位且与工件基准面垂直,并且不得松动. 攻牙孔螺纹须完全,不得缺损或有残留毛屑.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训缺 点限 度判 定刮 伤不允许(无感刮伤可接受长度1.5cm宽度0.3

60、mm一条,无感刮伤目视明显以有感刮伤判定),必要时可依限度样品.轻裂 缝不允许.重披 锋触摸不伤手 (料厚的5%以下).轻模 具 痕必要时依限度样品.轻氧 化表面不允许(断面黑斑点可允许,红斑点及条状生锈不允许)轻凹 凸 痕不允许(检测距离30CM,目视不明显可接受)轻擦 伤必要时依限度样品.轻污 渍不允许.轻拉 模不允许.轻变 形不允许.轻材质不符不允许.重2、冲压件允收标准（非外观件）、冲压件允收标准（非外观件）自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训电镀件允收 标准（非外观件）污 渍不允许.轻异 色不允许(检测距离60CM,目视不明显可接受,必要时依限度样品).轻膜 厚5m-7m重针 孔不

61、允许.轻电极黑影不允许(黑影直径不超过1mm可接受,必要时依限度样品).轻电 击不允许(必要时,依限度样品).轻白 斑不允许(必要时,依限度样品).轻水 纹不允许(检测距离30CM,目视不明显可接受).轻吐 酸不允许.轻脱层翘皮不允许.重过度酸洗不允许.轻自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训3、点焊缺点类型、点焊缺点类型焊痕-焊接所留下的痕迹.喷溅-点焊时，从焊件贴合面或电极与焊件接触面间飞出熔化金属颗粒的现象。脱焊-焊点分离.错位-指焊件未正确定位. 缺件-未依规定数量.错件-未依规定零件.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训缺 点限 度判 定焊 痕焊点直径不超过2MM可接受(不影响外观

62、,必要时依限度样品)轻溅 渣不允许.轻脱 焊不允许.重错 焊不允许.重缺 件不允许.重错 件不允许.重4、点焊允收标准、点焊允收标准自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训敲打本体弯曲处溶接种类部品形状略图检查工具检查方法判定基准焊点溶接例1胶锤螺丝刀用螺丝刀开口为1-3mm溶接口不剥落为合格焊点溶接例2胶锤螺丝刀 用螺丝刀开口为1-3mm 溶接口不剥落为合格焊点溶接例3胶锤 从箭头方向开溶接口不剥落为合格5、溶接强度检查、溶接强度检查自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训焊点溶接例4胶锤 从箭头方向开溶接口不剥落为合格焊点溶接例5胶锤螺丝刀用螺丝刀开口1-3mm 溶接口不剥落为合格电弧气溶接胶

63、锤如箭头方向敲打本体弯曲处如没有剥落、裂痕及破裂为合格敲打本体弯曲处自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训6、氧化缺点类型、氧化缺点类型烧伤指零件与阴极接触或零件彼此之间接触发生短路所造成.粉化指零件表面的氧化膜呈粉状，用手一擦即掉沫.水渍指零件烘干前水未吹干，烘干后留下的痕迹.黑斑氧化后没有清洗干净就封闭留下的黑色斑点.发脆表面氧化膜无附着力易裂开.条纹化学除油后溶液没有清洗干净刮伤母材刮伤电镀后仍可看到或镀层本身的刮伤.污渍 一般为加工过程中,不明油渍或污物附着造成.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训缺 点限 度判 定烧 伤不允许.重粉 化不允许.重水 渍不允许.轻黑 斑不允许(必要时

64、,依限度样品).轻发 脆不允许.重条 纹不允许(必要时,依限度样品).轻刮 伤不允许(无感刮伤可接受长度1.5cm宽度0.3mm一条,无感刮伤目视明显以有感刮伤判定),必要时可依限度样品.轻污 渍不允许.轻7、氧化允收标准、氧化允收标准自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训8、氧化性能测试、氧化性能测试（1）化学氧化）化学氧化 化学氧化后的产品须作可导电测试。测试方法：将万用表的档位调到欧姆档1K欧，用黑色表笔的探针固定接触在产品的一端，红色表笔则在产品的不同的方位进行接触，万用表的显示应为“0”（如图8-1所示）。（2）阳极氧化的性能测试。）阳极氧化的性能测试。阳极氧化后的产品须做表面氧化膜

65、的测试。测试方法：用手指在产品的任何一个位置轻按下，产品的氧化膜不可粘手，手指按下后产品表面不可留下有手印（如图8-2所示）。图8-1：可导电测试 图8-2：氧化膜测试 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训涂装品质标准1、缺点类型、缺点类型（1）表面缺点 流漆-喷油后表面有单个或多个如水滴般的漆点. 凝漆-喷油后表面有单个漆团,此漆团与喷点明显不同. 异色-某个区域内涂料不均或其它色纹. 杂质-通常指涂料或空气中杂质在喷漆或烘干期间碰到喷油品. 溢漆-喷到不需要或不得喷到漆的地方. 气泡-涂料未与母材附着. 鱼眼-某个区域固定出现不同的亮度. 橘皮-表面出现橘子皮. 刮伤-母材刮伤喷油后仍可

66、看到或漆面本身的刮伤. 磨痕-指重工的研磨痕,喷油后仍可见到. 喷点-喷油后表面的纹理. 焊痕-焊接所留下的痕迹,喷油后仍可见到. 掉漆-漆面异常脱落,如碰,撞等. 凹凸痕-漆面异常凸起或凹陷. 异物残留-在生产过程中,由于作业疏失,致外物残留工件中,例如: 磁铁,胶,贴纸等. 变形-指不明物造成的外观形状变异. 污渍-一般为加工过程中,不明油渍或污物附着造成. 生锈-母材起化学变化产生锈蚀.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）物性 膜厚-最后涂装厚度.硬度-涂装质地坚固程度.色差-颜色与标准的偏差.附着性-涂装与母材之间的结合力.2.涂装允收标准涂装允收标准参照石川岛件允收标准自我管

67、理与提升优秀QC人员实战技能培训3、喷油试验、喷油试验（1）附着力检验 检验工具：喷好漆的产品（可用相同材质废料代替）、刀片、3M胶纸 检验方法：用刀片将产品喷漆面平整的地方划100个小方格，每个方格大小为1mmX1mm。用3M胶纸粘贴于方格上，粘牢后将胶纸撕开。 判定标准：有1PCS小方格油漆脱落而被胶纸拔起即表明该油漆附着力不符合要求。小方格油漆不许被粘起自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）硬度检验 检验工具：喷好漆的产品（可用相同材质废料代替）、中华牌2H铅笔 检验方法：将产品放到磅称（或天平）上固定。铅笔尖部削平，用手紧握铅笔使其与产品表面呈45角,用笔尖对产品表面施加压力，当

68、磅称（或天平）显示值增量达1KG时将笔向前推10mm。在推压过程中始终保持压力为1KG。 判定标准：被铅笔推压的油漆不允许有脱落、开裂、折皱现象。铅笔尖部削平油漆不允许有脱落、开裂、折皱自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训4、柔韧性检验柔韧性检验 检验工具：与产品材质相同的长方形体（喷好漆） 检验方法：用手将长方形体挠曲折弯（折弯时用力要均匀）使弯曲部分直径=15mm ,两边相互平行。 判定标准：观察弯曲部分油漆不允许有脱落、开裂现象。此处油漆不允许有脱落、开裂自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训5、试装孔位、试装孔位 用装2BJ-0402所使用的螺丝、螺母、介子等试装孔位。将螺丝、介子、

69、螺母等上到孔位上，扭力计调到12KGfCM；用扭力计将螺丝锁紧。使其承受扭力矩为12 KGfCM。将打好螺丝的产品静置15分钟，再将螺丝打开，受螺丝扭矩压力的油漆不允许有脱漆，开裂、折皱等现象。6、检验方式每次喷油前试喷5PCS产品（可用废品代替）做上述检验；包装前随机抽取5PCS做上述检验。不允许有脱漆、开裂、折皱螺丝、介子扭矩力为12KGfCM自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训包装材料品质标准1、包装缺点类型、包装缺点类型尺寸-尺寸依IQC物料检验标准规定,如未在公差范围内将被拒收.纸箱缺点： 穿刺孔-不明造成的孔洞. 接合不良-粘贴或美克斯钉接合功能未达要求. 纹路方向-指结构纹路方

70、向(如瓦楞纸). 龟裂-材质破裂. 潮湿-材质潮湿,多水气. 污渍-一般为工件制作过程中,不明污物附着而成. 图案-图的形状与式样. 印刷位置-印刷图案的位置. 颜色-印刷图案或材质的色泽. 印刷内容-印刷图案欲表明的特性.材质不符-使用非使用的材质自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训缺 点限 度判 定尺 寸依IQC物料检验标准或采购文件要求重穿刺孔不允许轻接合不良不允许重纹路方向依IQC物料检验标准要求,未注明时以压紧为原则轻龟 裂不允许重潮 湿不允许 重污 渍不允许轻图 案须清晰轻印刷位置依IQC物料检验标准要求,不得偏位轻颜 色依IQC物料检验标准或采购文件要求重印刷内容依IQC物料检

71、验标准或采购文件要求重材质不符依IQC物料检验标准或采购文件要求重2、允收标准、允收标准自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（六）检验方法披锋的检验方法直线度的检验方法平面度的检验方法平行度的检验方法垂直度的检验方法同轴度的检验方法倾斜度的检验方法倾斜度的检验方法 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训项项目目条件条件披锋发生方式披锋发生方式良品良品备注备注1全面去披锋全面去披锋”1”上面、下面侧面披上面、下面侧面披锋锋“0”2边棱磨损面去披锋边棱磨损面去披锋”1”3表面为去披锋表面为去披锋”1”时的圆孔、时的圆孔、两孔侧面的披锋两孔侧面的披锋A=0.05以下以下指定外的披锋，去指定外的披锋

72、，去披锋程度披锋程度披锋的检验方法1、披锋的判定标准、披锋的判定标准自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训4全面去披锋全面去披锋”2”A=0.05以下以下5全面去披锋全面去披锋”2”A=0.05以下以下6全面去披锋全面去披锋”2”A=0.05以下以下自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、检查方法、检查方法（1）手接触检查。（）手接触检查。（2）指甲检查。（）指甲检查。（3）过纸检查。）过纸检查。项目项目测定工具测定工具图图 示示备注备注1手接触检查手接触检查图面上所指定的位置，图面上所指定的位置，用拇指轻轻押，沿着板用拇指轻轻押，沿着板厚移动。厚移动。确认位置确认位置1，2，3个位个位置进

73、行。置进行。2指甲检查指甲检查图面上所指定的位置图面上所指定的位置,以以”卡卡”着指甲的状熊着指甲的状熊进行判定进行判定.确认位置以各表面进行确认位置以各表面进行.不可不可”卡卡”着指甲着指甲.3过纸检查过纸检查图面上所指定的位置图面上所指定的位置,以以A4纸作纸作R部部,约约45o倾倾斜斜,以前端部以前端部”卡卡”着着状熊状熊,进行判定进行判定.图面上图面上有过纸方向指示时有过纸方向指示时,跟跟从指示方面进行从指示方面进行.前端前端不可不可”卡卡”着着.自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训直线度的检验方法1、将直尺平行地放于测定面，用塞尺测定直尺与被测定物的空隙。（1）测定面凹时，与直线度

74、相等数值厚度的塞尺不能插入中央的空隙。（2）测定面凸时，在两端放置与直线度相等数值厚度的塞尺。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、将杠杆百分表置于测定面，在A点调零，确认到B点。 测定值=最大值-最小值自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训平面度的检验方法1、用直尺测定部品平面度、用直尺测定部品平面度测量方法：如图以不包括自重的方法将测量物支撑。测量范围：测量是将直尺放在整个表面（纵、横、对角线方向）用塞尺（数值与平面度相符）测定。判定：在所有的地方塞尺应不能通过。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训塞尺与平台要保持水平状态进行测量。塞尺与平台要保持水平状态进行测量。2、用平台测定平面

75、度、用平台测定平面度测量方法：将部品平放于平台，用塞尺测量部品与平台之间的间隙。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训3、用百分表测定平面度、用百分表测定平面度将杠杆百分表置于测定面，在A点调零，确认到B点。 测定值=最大值-最小值自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训平行度的检验方法1、面与面的平行度、面与面的平行度在平台上用V型块全面保持基准平面，用杠杆百分表测量测量面的全表面，在A点调零，确认到B点。平台或V型块自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训在要求的测量的面上测量。测定值=最大值-最小值自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、线与面的平行度、线与面的平行度（1）将适合的塞规插入

76、两个基准孔内。（2）将塞规的两端用平行块（或磁铁）支撑。（3）将公差的指定面调较至与平台平行，在A点调零，确认到B点。（4）测定指定面，将读数的最大差（最高点减去最低点）作平行度。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训3、面与线的平行度、面与线的平行度在平台上，使用磁铁支撑基准面整体，测定两个孔到基准面的尺寸，将该尺寸差作平行度。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训4、线与线的平行度、线与线的平行度（1）将适合的塞规插入两个基准孔内。（2）用平行块（或磁铁）将塞规两端固定。（3）依照图在0的位置求出B与C的中心偏移（X），并求出在90回转位置上的B与C的中心偏移（Y）。（4）将求出值用 X2

77、+Y2 算，所得值即平行度。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训垂直度的检验方法1、面与面的垂直度。、面与面的垂直度。（1）将基准面用磁铁与平台平行地支撑。（2）将百分表从弯曲根部起移动至前端止，将读数的最大差作垂直度。注：注：测定是横过l幅所有地方。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、面与线的垂直度。、面与线的垂直度。（1）在平台上，用磁铁如图支撑测量物；（2）将百分表接触于测量物上，在B点调零，确认到C点。（3）将百分表接触于测量物上，将其在指示范围内所有地方上下移动。（4）测定在0与90两处进行。（5）将各读数的最大差用以下公式计算，所得值即垂直度（在0的读数最大差X；在90的

78、读数最大差Y）： 垂直度（）= X2+Y2 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训3、线与面的垂直度。、线与面的垂直度。（1）在2个基准孔内插入适合的塞规；在平台上用磁铁将塞规与平台成直角支撑。（2）将测量面的所有地方用百分表（或高度规）测定，将读数的最大差作垂直度。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训同轴度的检验方法1、同轴度的两种基准型式：、同轴度的两种基准型式：（1）指定基准）指定基准以零件上给定的一个圆柱面的轴心线为基准，如图A对B和B对A的数值。 自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）公共轴心线为基准）公共轴心线为基准如图，零件上有A、B两孔，测量同轴度误差时，不以A孔为基准

79、，也不以B孔为基准，而以A、B两孔的公共轴心线为基准。A、B两孔对公共轴心线的同轴度误差分别为B和A。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训2、同轴度的测量、同轴度的测量（1）指定基准的同轴度误差的测量）指定基准的同轴度误差的测量如图，以A孔轴心线为基准，测量B孔对A孔的同轴度。必须在水平和垂直两方向分别进行测量。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（2）公共轴心线为基准的同轴度误差的测）公共轴心线为基准的同轴度误差的测如图，测量A、B两孔轴心线对公共轴心线的同轴度误差。测量时，首先将被测零件固定在平台上，分别在A、B两孔被测轴心线全长进行测量。被测轴心线到公共轴心线的最大读数差，就是同轴度误差。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训倾斜度的检验方法倾斜度的检验方法 将零件的基准表面放在平台上，用百分表在被测量面移动测量，当百分表上指示的最大与最小读数之差为最小时，此差值为倾斜度误差。自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训（七）检验员的自我修炼1.正确面对冲突2.善用批评3.多用激励4.切实做好教育训练5.管理好自己的情绪6.规划自己的人生7.持续修炼，不断提升,从优秀到卓越从优秀到卓越！自我管理与提升优秀QC人员实战技能培训