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1、1 关于当今社会能力重要还是学历重要资料能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力. 学历， 是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业。在实际生活和工作中，人们通常讲的“ 学历 ” 则是指具有特定含义、特定价值的“ 学历 ” ，也就是说一个人具有什么学历，是指他最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准，实施学历教育、 有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。学历是指人们在教育机构
2、中接受科学、文化知识训练的学习经历。这其中所涉及的学历是指国民教育系列的学历要提的问题：1 什么事情不要能力，只要一张纸头能办好？2达成某项目标到底是你的学历在发挥作用 还是你的经验在发挥作用呢？3 你不会游泳但不小心掉进了水池请问在这个时候你觉得 是学历还是经验能够帮助你？4 比较学历和经验就像问长相和内在一样， 虽然往往人家第一眼看您是看外貌，而不是一下子就会知道您的心理素质。但是真正影响您评价一个人的还是代表内心的经验而不是象征外貌的学历啊！您说，哪个重要？！理论依据： 1 人的学习能力是最基本的生活能力，真正学历是学习能力好与坏的体现。2 可以说说古往今来的军事家吧，大多没有什么学历，
3、如果没有他们，历史会改写 （古代的，卫青、伍子胥、戚继光、狄青、袁祟焕，近代的，朱德，贺龙，彭德怀等）3观点二，人有三种境界。 学历教育使人获得知识， 是第一重， 其实有了网络， 一个普通的高中生也能学到大学生的全部知识。第二重境界， 是由经验得来的能力， 这是学不来的，必须靠练 .例如，与客户交往的能力、发现客户潜在需求的能力，发现好商机的眼光等等。 这些书本上学不到， 其他人也教不会你， 必须靠自己不断地积累经验，勤以练习才能获得。4（1 没学历 照样成功（李嘉诚 -在社会学习中累积经验成为中国颇有影响的人物！比尔.盖茨.）清华北大出来 =高级打工崽- 真正的成功人士靠的不是闪闪发光的学历
4、而是如泥土般朴实的经验啊！2 学历教不了做人而经验可以他吐痰 .或许被人教育或鄙视了知其过而改之3 学历的含金量应试教育造就了太多高分低能者高校腐败学历造假自从大学扩招以后，学员的素质和学历已渐成反比。“ 打工皇帝 ” 而今的新华都集团总裁唐骏承认花3000美元买学位“ 学历照假门 ” 光有学历，没有真才实干，做得了什么事呢？因为学历造假的太多月来越多的公司开始考虑去了解和应聘那些有真才实学有经验有能力的人！因为只有他们才能把公司发展得更加繁荣昌盛 另一个问题就是读了大学又怎样？大学里混日子的人还少吗？很多人读大学的目的不就是混个文凭吗？周恩来说过要从无字句处读书也就是说要与社会与自己周围的环
5、境联系起来在社会中历练和学习！在经验的积累中进步这才是最重要的！）5 社会是一所没有围墙的大学经验比书本知识更为重要所以圣人云读万卷书不如行万里路啊！事例；臂如清代的文学家纪晓岚只是举人出身，后被举荐视同进士出身，但却是四库全书的总编辑，官至内阁协办大学士、礼部尚书，是明清笔记体小说的代表人物， 其著作阅微堂笔记 在中国文学史上占有重要地位。鲁迅也只是仙台医学专科未毕业， 算中专学历吧， 却是二十世纪中国最伟大的思想家与文学家。同样毛泽东是湖南第一师范中专毕业，周恩来是南开中学毕业， 但中等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
6、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 学历不妨碍他们成为新中国建党、建军、建国的一代世纪伟人。 再比如，作家兼学者沈从文， 只念过三年书， 连小学都未毕业， 却最终成为二十世纪学界公认的排名在鲁迅之后的一代文豪，因过早离世几个月而与当年诺贝尔文学奖擦肩而过。又比如，现在的国家发改委主任张平，也只是中专学历， 却掌管着国务院最重要的部们。凡此事例，比比皆是。一个人要成功,主要是靠能力 ,当然环境、时间、机遇等也不可缺少。 成功是由综合因素促成的。 但根据马克思主义哲学观点分析，能力是内因，环境、时间、机遇等是外因，外因
7、是变化的条件，内因是变化的根据，内因决定外因。 一个人只要具备能力， 只要时机成熟， 不愁不会成功。综而言之，能力永远比学历更重事例： 1 我的一位同学，中专毕业后，运用专业知识和过硬的外语，成为业务能手，并被其单位重用。 最后他告诉我两句话：一句是能力比文凭重要，凭文凭找到的工作，可能会因为能力的不足失去这份工作一辩：各位评委，各位同学以及对方辩友大家晚上好! 下面将由我来首先陈述我方观点，在当今社会的大流推动下其一个人拥有的能力必然比学历重要我方依据如下几点 ;1 我认为能力更重要。 文凭只是敲门砖文凭是敲门砖。 我相信，在所有人找工作的时候， 文凭都是极其重要的， 是让你的能力更快的被了
8、解的一种重要方式。但是请记住，文凭的作用是能力的凭证， 文凭只是能力的一种验证方法。有没有能力并不为有没有文凭所决定。在你没有被别人了解的时候， 拥有文凭的确使你事半功倍。 但我们的目的并不是让自己进门而是让自己做事，在做事里当然是能力比文凭重要！ 在当今这个实力社会里， 如果你空有一个文凭， 没有半点能力，肯定不会得到好的职位， 就算一时侥幸找到好工作， 但没有实力不久就会被炒下来的。2 再说现在假文凭满天飞，已经很少有人相信文凭了，当然，我不否认有文凭可能会更容易找工作，但却不是长久的。所以，要生存，而且是好好的生存，就得有能力！3 教育界和商界人事部负责人： 你是哪所大学毕业的啊？你拿的
9、是什么文凭啊？”这是我们在生活中常常会遇到的一个问题。一提“ 文凭” 两字，我的第一反应就是围城中方鸿渐的 “ 买假文凭事件 ” 。我不敢对方鸿渐妄加评论，但是对于他的“ 文凭事件 ” 我想我们或许能从中思考些什么？留学四年的方鸿渐兴趣颇广，生活懒散， 并未致力攻读某个学位。 但是他父亲不断来信询问他是否能拿到博士学位，方鸿渐能忍心让他失望吗？没有文凭就好比在精神上赤裸着没有包裹。在方鸿渐看来， 出国留学一定是要衣锦还乡的， 但是自己的轻浮并没有换来想要的结果（文凭），于是，只有出此 “ 良策” 买了一个假文凭。虽说心里有点不踏实，但是它毕竟满足了方鸿渐的虚荣心，毕竟让方鸿渐做到了“ 衣锦还乡
10、 ” ！“ 文凭” 是结果吗？我想它至少不应该是学习的最终结果，所谓学海无涯， 学习本无止境， 又何谈什么“ 最终结果 ” 呢？我看我们国人的最大问题就出在这里，我们太看重它的“ 结果性” 了。我曾看过王小平女士著的 本领恐慌一书，她从“ 为何学？ ” 、 “ 学什么？ ” 、“ 怎么学？ ” 这三方面介绍了 “ 真正的学习 ” ，“ 真正的学习 ” 才是“ 真正的能力 ” 。很显然，在这种正确学习的姿态下， 文凭不等于能力！ 得文凭只是人们某种能力的体现！4 既然“ 文凭不等于能力 ” ，那么文凭又为何如此抢手呢？甚至有人把它视为人生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
11、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 的最高目标 永远追求最高文凭。 根源在于我们的人才 “ 价值观 ”“文凭就是能力的标签 ” 。人才价值观的扭曲，使用人单位用人的导向发生了偏差，选拔人才时，不是选贤任能， 而是以文凭的高低论英雄。文凭，在很多人眼里也就成了能够让自己出人头地的 “ 法宝” 。那么，“ 文凭” 应该是什么？我个人认为“ 文凭” 应该是我们继续学习的心理基础， 我拿到这个文凭说明我可以在相关的专业和领域中能够进行更多的学习和研究，它应该是继续学习的新起点，
12、而不是最终结果。我们应该怎样去面对 “ 文凭” 。我想我们不能把拿到手中的文凭撕掉，但是我们绝对要撕掉心理的文凭； 我们不能以追求文凭作为最高目标，而应该透过文凭找目标；我们不能藐视文凭，还应该科学的、理智的尊重文凭。5 如今，人们开始崇尚业绩、崇尚能力，进而有很多先见之明的人士开始调节自己的人才价值观。联想集团总裁柳传志说过：“ 联想在择才方面的标准是 ,善于总结?”；另一位老总说： “ 学历文凭只能代表一个人的静态能力，而学习才是一个人的动态、实在可用的能力 ” ；还有一家闻名全球的会计事务所在北大招聘员工时，只看学生的英语和计算机水平，因为这两样反映的是学生自主学习的能力，而并不是看所谓
13、的文凭。 我门不能希望大家都去学比尔盖茨和王小平，但是我们都应该对文凭有着更为客观的评价，希望大家在努力拿到真正高含金量的文凭的同时，积极寻求它背后的更深意义及更高目标！能力永远比文凭重要！四辩：根据我方以上观点及对方辩友的陈词我进行一下总结；能力的重要性可从新中国的诞生说起。 新中国不是靠高学历者照本宣科缔造的，靠的是在实践中不断修正。 不断在实际工作中创造性地提出新的理论，才得以成长。 游击战、中国特色社会主义、 一国两制等等， 从来就不能在书本上找到， 也都是由学历不高而工作经验丰富的革命者提出的。再次感谢对方辩友的精彩驳论，但是纵观整场辩论， 我还是不得不残忍的指出对方辩友所犯的错误：
14、感谢对方辩友的精彩驳论，但是纵观整场辩论，我还是不得不残忍的指出对方辩友所犯的七大点错误：一，偷换概念。对方辩友把“”偷换成了“”，对方辩友把概念扩大化，是不是有点无视今天辩题的存在了呢？二，误解关系。今天辩题的关系是相对合理性的比较关系，是在肯定能力和学历都重要的前提下， 比较两者哪个更重要的问题。 而对方辩友居然把能力看的近似一文不值。这不很明显的把辩题误解成了学历重要还是不重要的对立关系了么。太明显的误解关系错误了啊。三，混淆视听。追逐学历的重要肯定是好的，我方从来没有否认过。 但是我们仔细想想，提高学历的过程， 这不是在提高自己的能力吗？这不就是在通过提高能力来增长能力么？其实对方辩友
15、翻来覆去的是在论证我方的观点啊。四，循环论证。对方辩友提到能力是看不出来的，学历才是根本。 可是我们也要透过现象看本质啊。 只有学历没能力总会显现出来的到时谁会要你，只有真实的能力才是硬道理。 对方辩友总是片面的循环论证概念中的小部分定义，是不是有点瞎子点灯白费蜡啊！五，乱扣帽子。对方说我们选择能力重要， 是我们没有勇气去面对现实。我们很奇怪了，这逻辑通顺吗？好比我吃饭选择吃了米饭，就能说我不敢吃面条么！六，以理想代替现实。 假设学历能真的代表能力，那也是得到认可之后才会有的结果。难道每个人说自己有什么什么学历，其他人都会完全相信么？认可也是需名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
16、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 要过程和时间的啊。 对方用这么未知的东西去比较稳定的能力，这是不是叫雾中看花，原来是梦啊？ : 七，范围失算。今天辩题中的当今社会，指的是现今的21 世纪，对方辩友总是拿 20 世纪，甚至是古代的例子来辅助论证，这是不是有点巧妇难为无米之炊呢下面就让就听听我方的解释吧！实践出真知能力最重要这些道理我们的先辈用他们的人生告诉了我们赵括熟读-高学历的空谈亡国小平实事求是 -改革开放的累累硕果和中华民族的伟大复兴 于是在 1978
17、年 5 月 11 日，光明日报刊登了题为实践是检验真理的唯一标准的文章 -实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。难道这些还不足以证明能力的重要吗？如果说学历是形式那么能力就是实际如果说学历是一件漂亮的外表那么能力就是一颗金子般美好的心灵啊！它的价值将被时间证明 .光彩夺目熠熠生辉只有经验的真知灼见才可以让我们在人生的天空飞得更高 -更远！经验就像黑夜的灯塔-归航 明星-回家！邓小平理论的哲学基础， 概括起来主要有以下四个方面：一是解放思想、 实事求是；二是尊重实践3观点二，人有三种境界。 学历教育使人获得知识， 是第一重，其实有了网络，一个普通的高中生也能学到大学生的全部知识。第二重境界
18、，是由经验得来的能力，这是学不来的，必须靠练.例如，与客户交往的能力、发现客户潜在需求的能力， 发现好商机的眼光等等。 这些书本上学不到， 其他人也教不会你，必须靠自己不断地积累经验，勤以练习才能获得。4（1 没学历 照样成功 （李嘉诚 -在社会学习中累积经验成为中国颇有影响的人物！比尔 .盖茨.）清华北大出来 =高级打工崽 - 真正的成功人士靠的不是闪闪发光的学历而是如泥土般朴实的经验啊！2 学历教不了做人而经验可以他吐痰 .或许被人教育或鄙视了知其过而改之3 学历的含金量应试教育造就了太多高分低能者高校腐败学历造假自从大学扩招以后，学员的素质和学历已渐成反比。“ 打工皇帝 ” 而今的新华都
19、集团总裁唐骏承认花3000美元买学位“ 学历照假门 ” 光有学历，没有真才实干，做得了什么事呢？因为学历造假的太多月来越多的公司开始考虑去了解和应聘那些有真才实学有经验有能力的人！因为只有他们才能把公司发展得更加繁荣昌盛 另一个问题就是读了大学又怎样？大学里混日子的人还少吗？很多人读大学的目的不就是混个文凭吗？周恩来说过要从无字句处读书也就是说要与社会与自己周围的环境联系起来在社会中历练和学习！在经验的积累中进步这才是最重要的！）！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
