《七年级历史上册 第三单元 第9课 秦统一中国课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第三单元 第9课 秦统一中国课件2 新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课 秦统一中国一、秦灭六国一、秦灭六国二、确立中央集权制度二、确立中央集权制度三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施9 秦统一中国 我国从什么时候进入封建社会？战国七雄指的是哪我国从什么时候进入封建社会？战国七雄指的是哪七个诸侯国？其中哪个国家实力最强？七个诸侯国？其中哪个国家实力最强？ 我国在战国时期进入封建社会，战国七我国在战国时期进入封建社会，战国七雄指的是韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦；雄指的是韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦；秦国实力最强。秦国实力最强。一、一、 秦灭六国秦灭六国“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。尽西来。”（1）这首诗歌
2、的作者是谁？）这首诗歌的作者是谁？（2）材料一中的）材料一中的“秦王秦王”是谁？是谁？“诸侯诸侯”的产生的产生与哪一制度有关？与哪一制度有关？（3）“秦王秦王”能够能够“扫六合扫六合”的条件有哪些？的条件有哪些？李白。李白。秦王是指秦王嬴政。秦王是指秦王嬴政。 诸侯的产生与分封制相关。诸侯的产生与分封制相关。秦王能够扫六合的条件是：商鞅变法使秦国秦王能够扫六合的条件是：商鞅变法使秦国实现了富国强兵。再加上秦王招揽人才，应实现了富国强兵。再加上秦王招揽人才，应用谋略，为后来的统一奠定了基础。用谋略，为后来的统一奠定了基础。为什么秦有条件完成灭六国，实现统一的大任？为什么秦有条件完成灭六国，实现统
3、一的大任？（1）战乱频繁、百姓渴望安定。）战乱频繁、百姓渴望安定。（2）商鞅变法，秦国实力超群。）商鞅变法，秦国实力超群。（3）秦王嬴政招募人才，积极策划。）秦王嬴政招募人才，积极策划。 秦朝在哪一年完成统一大业，建立秦朝的？都秦朝在哪一年完成统一大业，建立秦朝的？都城在哪里？秦的统一有何意义？城在哪里？秦的统一有何意义？秦统一时间：公元前秦统一时间：公元前221年；年；都城：咸阳；都城：咸阳；意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。族的封建国家。二、二、 确立中央集权
4、制度确立中央集权制度 秦实现了大一统。俗话说：打江山容易，守江山难。秦实现了大一统。俗话说：打江山容易，守江山难。秦始皇在历史上的功绩不仅仅是灭了六国，完成了国秦始皇在历史上的功绩不仅仅是灭了六国，完成了国家的统一。而且还在于他在完成统一之后，又为巩固家的统一。而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制订了一系列影响深远的重大措施。统一制订了一系列影响深远的重大措施。秦始皇确立中央集权制度秦始皇确立中央集权制度在政治上所采取的措施起到的作用是，巩固了封在政治上所采取的措施起到的作用是，巩固了封建国家的统一，加强了对人民的统治建国家的统一，加强了对人民的统治三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施探
5、究活动一：请根据下图，快速说出以下的文物或探究活动一：请根据下图，快速说出以下的文物或者示意图的名称，并指出相关的秦朝巩固统一措施。者示意图的名称，并指出相关的秦朝巩固统一措施。图一图一图二图二图三图三图四图四文化上：以小篆文化上：以小篆作为统一文字。作为统一文字。 统一货币统一货币圆形方孔半两钱圆形方孔半两钱统一度量衡统一度量衡军事上：开凿灵渠。军事上：开凿灵渠。另外：修驰道，另外：修驰道，车同轨北击匈奴，车同轨北击匈奴，修筑长城。修筑长城。根据所学内容，画出秦朝疆域的四至示意图。根据所学内容，画出秦朝疆域的四至示意图。 秦朝疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一秦朝疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。带，南达南海，是当时世界上的大国之一。课堂小结课堂小结 通过本课的学习，我们了解到秦始皇统一通过本课的学习，我们了解到秦始皇统一六国，开创了我国历史的新篇章。他所采取六国，开创了我国历史的新篇章。他所采取的巩固统一的措施，对我国历史有着深远的的巩固统一的措施，对我国历史有着深远的影响，对我国多民族国家的形成有着积极的影响，对我国多民族国家的形成有着积极的作用。作用。
