《四川省南充市白塔中学高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省南充市白塔中学高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一一、同一时间内聚集在一定区域中各种生物同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，种群的集合，叫做群落叫做群落。包括这个区域内所有有生命的物质包括这个区域内所有有生命的物质（各种动物、植物和微生物各种动物、植物和微生物）群落的群落的空间结构空间结构研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界二、群落水平上研究的问题二、群落水平上研究的问题常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林1.群落的物种组成群落的物种组成常绿阔叶林常绿针叶林 群落群落中物种的中物种的数目的多数目的多少称为少称为丰丰富度富度苔原苔
2、原落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林我国南方我国南方 北方群落的物种变化？北方群落的物种变化？热带雨林热带雨林逐渐减少逐渐减少9090多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从群数量之间存在相关性。例如，从18451845年年到到18551855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互制约相互制约，使它们的种群数量，使它们的种群数量
3、保持在一定范围保持在一定范围 内波动。内波动。2.群落中的群落中的种间关系种间关系植食植食肉食肉食生生物物数数量量时间时间ABAB特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：先增加先减少者先增加先减少者捕食者：捕食者：后增加后减少者后增加后减少者被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关系，相互制约双方的数量，被捕食者系，相互制约双方的数量，被捕食者不会不会被捕食者淘汰。被捕食者淘汰。ABABCBA竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量
4、时间时间竞争竞争实力相当实力相当时时（牛与羊）（牛与羊）: : 一方受益，一方受益， 一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：例如：蛔虫、绦例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄虫、血吸虫等寄生在其它动物的生在其它动物的体内；虱和蚤寄体内；虱和蚤寄生在其它动物的生在其它动物的体表；菟丝子寄体表；菟丝子寄生在豆科植物上；生在豆科植物上；噬菌体寄生在细噬菌体寄生在细菌内部。菌内部。菟丝子菟丝子体内寄生体内寄生体表寄生体表寄生B BAB BA特点：特点： 寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主能立即杀死寄主如果分开，寄生者难以单独生存，而寄如果分开，寄生者难以单独生
5、存，而寄主会生活更好。主会生活更好。生生物物数数量量时间时间A 宿主（寄主）宿主（寄主）B 寄生虫寄生虫两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌互利共生互利共生“同生共死同生共死”生物生物A A生物生物B B两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”特点：特点： 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出少，呈现出“同生共死同生共死”的的同步性变化同步性变化。生生
6、物物数数量量时间时间其它实例：地衣其它实例：地衣白蚁与其体内的鞭毛虫白蚁与其体内的鞭毛虫大肠杆菌与人大肠杆菌与人四、群落的空间结构四、群落的空间结构:是指群落垂直方向上的分层现象。是指群落垂直方向上的分层现象。u 垂直结构垂直结构四、群落的空间结构四、群落的空间结构群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象u 垂直结构垂直结构四、群落的空间结构四、群落的空间结构u 垂直结构垂直结构 在高山植物群落中，不同海拔地带的植在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受物呈垂直分布主要是受温度温度制约的。制约的。高山草甸高山草甸针叶林针叶林落叶阔叶林落叶阔
7、叶林常绿阔叶林常绿阔叶林热带雨林热带雨林海拔海拔高高低低温度温度低低高高高高山山分层现象的意义分层现象的意义l缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，扩大了植物利用环境的范围，提高养等的矛盾，扩大了植物利用环境的范围，提高了同化功能的强度和效率。了同化功能的强度和效率。l动物的分层现象，主要与食物有关，其次还与不动物的分层现象，主要与食物有关，其次还与不同层次的微气候条件有关。同层次的微气候条件有关。l水域中，某些水生动物也有分层现象。比如湖泊水域中，某些水生动物也有分层现象。比如湖泊和海洋的浮游动物即表现出明显的垂直分层现象。和海洋的浮
8、游动物即表现出明显的垂直分层现象。影响浮游动物垂直分布的原因主要有阳光、温度、影响浮游动物垂直分布的原因主要有阳光、温度、食物和含氧量等。食物和含氧量等。u 水平结构水平结构: :是生物个体在水平方向上的分是生物个体在水平方向上的分布不均匀造成不同地段的生物种类的差异。布不均匀造成不同地段的生物种类的差异。四、群落的空间结构四、群落的空间结构1.1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征是呈是呈镶嵌分布镶嵌分布。2.2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的的分布不均匀造成的, ,从而形成了许多小从而形成了许多小群落。群落。3.3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。物的影响等。 u 水平结构水平结构四、群落的空间结构四、群落的空间结构时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争共生共生ABC
