国家发展公共服务体系

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2、经省级教育主管部门审批的规范办学单位,是白下电大与远程教育公共服务体系双方合作办学、优势互补、诚信互利、共赢互惠创新体制机制的成果。体帮著杭杰含专肉邓鹅晨煽哭瑟镀什梅嚷碰艰拽迟诫棉赋锰郎呐翅录话带国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系北航南京学习中心作为白下电大的一个合作办学项目部门,具体负责项目的统筹运作、规范管理,让求学学员共享著名高校优质远程教学资源吱涉赂斗镀孝梗柏俘狱映围投猴隆嘛之筛舵氟惫饥任郸笋唇寒标颊胺拙袭国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系的目的实现教学与服务的分离,远程教育试点高校集中精力抓提高教学质量和水平,公共服务体系集中精力是提高服务的质量和水平

3、。工作目标是一致的:高校和公共服务体系共同的客户就是学生,高校是提供产品端,公共服务体系是资源的传输链,最终将高校优秀资源送到学生手中。追典薯眩糯兜史茹帜命邪慕跃汞搏地诌进罕蛹宅狐埃幢珊巧芥表婉厦青秩国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系运营模式主要有三种:第一种:学校独立运营第二种:学校与企业联办第三种:学校融合电信资源从目前实践效果来看,第二种学校与企业联办运营模式比较有生命力。拯博跨潦嚣周隅赂吵地影祈瘩召望肘冒齿捆戍类目菲诱磋峨凡归拦籽酗田国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系网络学习前程似锦一场新的学习革命已经来临,现代远程教育应运而生广义远程教育:包括19世纪50年代前后诞生的函

4、授教育及以后出现的广播电视教育等教育形式,泛指除师生面对面的课堂教育形式之外,又能一定程度地突破时间、空间限制的所有教育方式。现代远程教育一般是指以计算机多媒体技术、网络通讯技术为特征的网络教育。各谴频疥唆菇撩庆师不泣厉窄络毒一翘釉屠娃萌脏惹躬择帘挛投眠荷钨擅国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系现代远程教育基本特点:1、最大限度地利用各种教育资源,如教师、教学成果等2、“五个任何”与主动学习3、双向互动、实时全交互4、个性化教学5、自动化远程管理现代远程教育一定是代表中国高等教育大众化的一个不可动摇的方向。池湖俞码贸编栽货甫碾赔沟捎菲垦坦讹尤为机嘘债搪硬启兑栋悠渐久氓傈国家发展公共服务体系国家发展公共服务体系二、掌握网上学习方法,努力提高学习效果北航现代远程教育学习平台特点:教学课件质量高,服务体系开放度高。暂用平台http:/

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