2022年教科版小学4-6年级科学上册复习资料

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1、教科版小学 4-6 年级科学上册复习资料教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。1-1天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。1

2、-3气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。1-3测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量1-4风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。1-4风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8 个方位来描述风向。1-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。1-5雨量器是测量降水量

3、多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。1-6云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。1-6根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。1-6不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。1-6气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨

4、或雪。1-6高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。1-6纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 20 页1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。第二单元溶解2-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。2-1过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。2-1做过滤实验时，要注意“

5、一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸 低于漏斗边缘，滤液 低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧 靠三层滤纸，漏斗末端紧 靠承接滤液的烧杯内壁。）2-2高锰酸钾是 紫黑色的固体小颗粒 ，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。2-2观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小 的变化、在水中是否均匀分布 、是否有 沉定、能否用 过滤的方法分离。2-3胶水或洗

6、发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解 在水中，形成了透明、稳定的 溶液，沙、面粉、食用油 不能溶解 在水中，形成的是 混合物 。2-4不同的物质在水中的溶解能力是不同的 ，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。2-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞 , 看到注射器里的 气泡变大，变多了 ，向下推注射器活塞，看到注射器里的 气泡变小，变少了 。2-4水除了能溶解 固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化

7、碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。2-5切碎、加温、搅拌 等方法可以 加快物质在水中的溶解。2-6 在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36 克。2-6溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。2-7给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。2-7酒精灯的火焰分为 外焰、内焰、焰心 三个部分，外焰的 温度最高 ，内焰其次，焰心的温度最低。2-7点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴 ，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时

8、， 可用灯帽盖灭 ，盖灭时需再 重盖一次 ，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 酒精是容易挥发和燃烧的液体， 万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 20 页第三单元声音3-1. 我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。3-1. 音叉是一种发声仪器，用来 调试乐器和 测试音高 。3-1. 敲击大小不同的两支音叉，

9、小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动 。3-2声音是由物体振动产生的。 （物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹 ，这说明音叉振动了。3-3声音的强弱可以用音量 来描述。声音的高低可以用音高 来描述。 （音高是描述物体振动快慢的一个量。 ）3-3音量是由物体振动的幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。3-3音高是由物体振动的快慢 （频率）决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低，3-3敲击

10、水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。3-3拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。3-3拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。3-3. 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。3-4 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。3-4尺子伸出桌面越短，发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长，发出的声音越 低 。3-5声音以波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。3-5声音在不同物体中传播的情况是不一样的。3-5空气是传播声音的重要物

11、质，在真空的环境中不能传播声音。3-5在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。3-6我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。3-6鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。3-6 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜 的振动。耳中的听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来

12、的信号，我们便感受到了声音。3-7耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。3-7噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3-7保护我们听力的方法有：远离噪声、 控制物体发声。（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为11 毫米，成年男子的声带长大约为 15 毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 20 页第四单元我们的身体4-1从外形上看，人的身体一般可

13、以分为头、颈、躯干、四肢 四部分组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与 、共同完成 。4-1人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，也可以用看、听、闻、摸 的方法感觉。4-2我们的身体里有一个支架，这就是骨骼 。骨骼 支撑着我们的身体，保护着 我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。4-2人体的活动由 骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。4-2经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮 ，肌肉发达 ，关节灵活 。4-3人的呼吸器官有： 鼻腔、气管、支气管 、 肺 等。4-3人的呼吸实际上是在进行着气体

14、交换 ，使氧气进入血液，同时排出 二氧化碳。4-3为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。4-3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。4-3肺活量是指一次尽力吸气后, 再尽力呼出的 气体总量4-4. 人体需要的氧气由肺 吸入后进入血液，再由 心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。4-4. 心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。4-4. 为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多

15、的血液。4-5. 人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠 和 大肠 。食物被食管运输 到胃里，在胃里被进一步磨碎 和 分解 的，在小肠里被吸收 。4-5. 如果食物在体内消化得好， 我们就会吸收更多的营养， 为骨骼、肌肉的生长提供养料。4-6. 口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液 共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为 门齿（我有个）、犬齿（我有个）、臼齿（我有个）。4-6. 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎， 以利于食物在体内消化。4-6. 如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。4-7. 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。4

16、-7. 人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。4-7. 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 20 页一、使用工具1机械是能使我们省力或方便的装置。2螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。3用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学1像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。2杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫

17、支点 ；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。3当阻力点到支点的距离小于 用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离 大于 用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于 用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。4杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。5用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。三、杠杆类工具的研究1省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。2常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费

18、力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。3“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。4我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。5阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。四、轮轴的秘密1像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮 ，刀杆是轴。2在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。3轮轴可以省 力，轮越大，用轮带动轴转动就越省

19、力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。4扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴 。5生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。五、定滑轮和动滑轮精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 20 页1像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。2像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。3动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。*力的大小用测力计来测量，牛顿 是力的单位，用字母“N”表示。六、滑轮组1

20、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组 。使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。2 一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越省力。3起重机运用了滑轮组。4 名称： 定滑轮 _名称： 动滑轮名称： 滑轮组名称： 滑轮组所起的作用：所起的作用：所起的作用：所起的作用：改变用力方向能省力既能省力既能省力不能省力不能改变用力方向又能改变用力方向又能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50 千克，最省力的是 （） ，其次是（ 、 ）， 不省力的是（）。七、斜面的作用1像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。2斜面能省 力，斜面的坡度越小 越省力

21、 ，坡度越大 越不省力。3生活中应用斜面的地方很多，如“S” 形的盘山公路 、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。4螺丝钉的 螺纹 是斜面 的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。5 研究的问题： 斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；实验方法 ： （1） 把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个 坡度不同 的斜面；（ 2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，

22、并进行比较。八、自行车上的简单机械1自行车运用了杠杆（如：刹车、车铃的按钮）、轮轴 （如：把手、脚蹬）、斜面（如：螺丝钉）等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 20 页2自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。* 综合： 请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。斜面轮轴杠杆滑轮螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机第二单元形状与结构一、抵抗弯曲1房屋、桥梁结构中有直立的“柱子” 和横放的

23、 “横梁” ，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。2提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以 增加材料的厚度或改变材料的形状。3纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加 ；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加 。4研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4 纸、若干个垫圈实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤：把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；放两张纸，最多能承受几个垫圈；放三张纸，最多能承受几个垫圈；比较结果，得出结论。实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被

24、压垮的程度。在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。二、形状与抗弯曲能力1把薄板形材料弯折成“V ”“ L”“ U ”“ T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度 但却增加了材料的厚度 ，增加 厚度 是能 大大增强 材料抗弯曲能力的。2一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度 ，但增加了 厚度 ，大大增强 了横梁的抗弯曲能力。3瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。三、拱形的力量1拱形承载重量时，能把压力向下 和向外 传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得

25、更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力 ，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。2抵住 拱足 ，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。四、找拱形1圆顶形可以看成拱形的组合 ，它有拱形承载压力大的优点，而且 不产生向外的推力。2球形在 各个方向上 都可以看成 拱形 ，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）3塑料瓶的 上部、底部 为近似 圆顶形 ，中部 为圆柱形 。最厚最硬 的地方在 瓶口 ，最薄最软 的地方在 瓶身 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 20 页4人体的结构非常巧妙。头骨 近似于 球形 ，可以很好

26、的保护大脑；拱形 的肋骨 护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形足弓 ，它可以更好的承载人体的重量。5生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形： 龟壳，贝壳 ；球形： 蛋壳，果实，头骨。6同样多的材料，做成空心的管状 比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同 ，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。五、做框架1像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。2长方形框架、正方体框架加上斜杆 相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1用 框架结构 可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形 为基

27、本构造。2框架铁塔结构特点：上小下大 上轻下重 风阻小等。七、桥的形状和结构1桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱 向外 的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较 低而且平坦 ，方便通行。2钢缆 能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥 ，大大增加了桥的跨越能力。3钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆 是桥承重的主要构件，桥塔 是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。八、用纸造一座桥1用纸设计桥需考虑哪些问题：纸这种材料的特性；纸的承受力有什么特点；选择形状和结构。用什么方法增强纸的抗弯曲能力。2杭州湾跨海大桥全长36 公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位

28、居第一。于 2008 年 5 月 1 日正式通车。3评价一座桥好坏的指标：是否坚固；是否节省材料；是否美观。第三单元能量一、电和磁1当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。21820 年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。3如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。4做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。二、电磁铁1像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。2电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕

29、方向改变时，它的磁极也会改变。3电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 20 页电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。三、 电磁铁的磁力（一）1电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。2检验电磁铁磁力大小与线圈圈数 关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。

30、检验的因素（改变的条件）线圈圈数怎样改变这个条件1线圈 20 圈2线圈 40 圈3线圈 60 圈实验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多， 磁力大；线圈圈数少，磁力小。四、电磁铁的磁力（二）1检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）电池节数怎样改变这个条件1电池 1 节2电池 2 节3电池 3 节实验要保持那些条件不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池

31、节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。2在进行科学探究中，探究的顺序：1. 提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流五、神奇的小电动机1换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。2小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。3电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。六、电能和能量1能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有

32、能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能2任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。3 所 有 的用 电 器都 是 一个 电 能的 转 化输入的能量形式用电器输出的能量形式电能电饭锅热能电风扇动能电视机光能和声能电灯光能电炉热能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 20 页器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。七、电能从哪里来1各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）化学能转化成电能；太阳能电池太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池放电时把化学能变成电

33、能，充电时把电能转化成化学能。（用化学能的形式把电能储存起来）2当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。3电能的来源和转化电能的来源转化的能量输出的能量形式普通电池化学能电能光电池光能水电站动能热电厂热能核电站核能八、能量和太阳1煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。2石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。3煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能4新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。5煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我

34、们正在耗尽这些能源。第四单元、生物的多样性一、校园生物大搜索1到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200 万种，估计地球上现存的物种应有200 万 450万种。2科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。3调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。二、校园生物分布图1校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。2我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。

35、3我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。三、 多种多样的植物1用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。2根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 20 页3科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。4在植物王国中，已发现的种类有30 多万种，开花

36、的植物约占一半以上。5在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。6不开花的植物包括 蕨类 ( 如：蕨菜 ) 、藻类 ( 如：紫菜 ) 和苔藓类 （如：葫芦藓）植物等。7属于 开花的植物 有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻 等四、种类繁多的动物1 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。2像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，

37、肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。3动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。4在动物王国中，已发现的种类已经有150 多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100 多万种，约占80% 。5脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。脊椎动物：哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼鱼类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼五、相貌各异

38、的我们1不同的生物有各种不相同的特征。2我们不能找到两个相貌完全相同的人。六、原来是相互关联的1植物的叶 具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌 生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树 生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉 生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。2在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。3浮萍 是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米 都生活在陆地上，

39、根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。4生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的 鸟爪，容易抓住树干 ，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子 上有刺，在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 20 页陆地上生活容易被动物携带传播；莲子 有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子 上有毛，容易随风飘移。动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中鳃水中呼吸鳍水中游泳

40、纺锤形减少水对它的阻力鸽子空中羽毛保温，防水骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行七、谁选择了它们1在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。2生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。3环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。4大自然的选择使得生物发生变化，然而人工选择也在丰富着物种的多样性。5在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大

41、自然中，大而圆的动物的体形降温慢。八、生物多样性的意义1地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。2生物的多样性是人类生存与发展的基础。3每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。4多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。5就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。6保护生物多样性，要从保护家乡生物

42、多样性做起。7人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。8人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。资料库：1生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。2. 生物多样性条约于1993 年正式开始实行。3每年的5 月 22 日被称为国际生物多样性日。4全世界已有180 多个国家成为生物多样性条约缔约国。教科版小学五年级科学上册复习资料精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 20 页第一单元1. 种子发芽的必须条件

43、是水分 、空气 、适宜的 温度 。2. 种子发芽可以不需要阳光 ，但生长需要阳光 。3. 植物生长需要水分 、空气 、适宜的 温度、阳光 、土壤 。4. 蚯蚓喜欢生活在阴暗 、潮湿 的环境中。5. 各种动物都喜欢生活在一定 的环境里。6. 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖 ，互相 影响 的。7. 食物 是动物生存最重要的需求之一。8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链 。9. 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者 。10. 食物链通常从绿色植物 开始，到 凶猛的肉食动物终止。11. 同一种植物会被不同 的动物吃掉

44、，同一种动物也可吃多种 食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网 。12. 像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分 的整体，我们可以把它们看成一个 生态群落 。如： 一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落 。14. 如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡 。15. 自然界和生态瓶一样, 如果环境条件受到破坏, 生物的生存就会受到影响 。16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草 兔 鹰 2、草 兔蛇鹰3、草 蝗虫 鹰 4、草 蝗虫 蛇鹰5、草 鸟 蛇 6、草 鸟 蛇鹰第

45、二单元1. 向 电灯 这样可以自己发光的物体叫光源 。2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影 。3. 影子的形成必须有光源 、遮挡物 和屏幕 。4. 影子的长短、方向与光源的位置 、方向 有关。5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7. 古代的人利用日影观测仪 计时。8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短 。影子的方向总是和太阳的方向相反 。9. 光以 直线 的形式传播，速度约每秒30 万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播 造成的。10. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回

46、去，这种现象叫做光的反射 ，反光也是以 直线 形式传播的。11. 运用光的反射的有额镜 、反光镜、潜望镜 。12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大 ，光强时瞳孔缩小 。13. 许多光源在发光时也在发热 。光 强温度就 高，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜 、 凸透镜 。15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶 、点燃奥运圣火、太阳能热水器 、太阳能电池板。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 20 页16. 太阳表面温度达6 千多 摄氏度，内部温度高达2 千万多 摄氏度。17. 吸热本领最强的是黑色的粗

47、糙 物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18. 物体和太阳光垂直 时升温快。第三单元1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平2、地球上 海洋 面积比 陆地 面积大；我国西部多高山 ，东部多 平原 。3、地震 和火山 是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳 、地幔 、地核 三部分，绝大部分的地震发生在地壳 内，火山活动与地幔 和地壳 的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是

48、很猛烈的，像地震和 火山 ；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山 年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在 流水 、风、冰川 、海浪 等自然力的作用下很缓慢的 进行的，我们在短时间内难以察觉。5、很多的高山是因为板块的挤压 后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸 后形成的断裂谷。6、岩石变化的原因有冷和热 的作用、 流水 的作用、 植物 的作用、 动物 的活动等。7、由于受 水、大气 、气温 或动植物 的作用，岩石破碎 ，这种现象叫风化 。8、土壤分层实验中，最底层是沙砾 （小石子），中间是 沙和粉沙 ，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体 。9、土壤是 沙、小石子 、黏土 、腐殖质

49、、水 和空气 等物质的混合物。10、 土壤 是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿 个生物体。土壤为他们提供了食物 和生存空间 ，也为人类提供了衣食住行 的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的 残体 和 排泄物 都能使土壤的腐殖质 更丰富。 动物 和植物的根 能松动土壤，为空气和 水营造空间。11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀 。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在 坡度大 的地方，河流流速快 ，土地会被 侵蚀 ；

50、在 坡度小 的地方，河流流速慢，会发生沉积 。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原 。14、自然界中每时每刻都由侵蚀 和 沉积 的现象发生。侵蚀 使得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼的地方，侵蚀 和沉积 形成了地球上不同的地形地貌。15、 流水 、风、冰川 、波浪 和重力等 都会侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓 的地方，在坡度较大的地方应该植树 和种草 ，来减少 雨水对土地的侵蚀。17、 保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第四单元精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 20 页1、物体都有

51、一个向下 的力，这个力就是重力 。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或 压力 。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力 越大，小车运动得越快 。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多 ，行驶速度 越快 ，行驶距离 越远 ；橡皮筋绕的圈数 越少 ，行驶速度 越慢 ，行驶距离 越近 。4、橡皮筋 、 弹簧 这样的物体在受到外力 作用时， 形状 很容易改变，在形状 改变时，它们会产生一个 要恢复原来形状的力，这个力叫弹力 。5、衣裤松紧带 、票夹 、弓箭 、拉力器 和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反 的推力，这个力叫反冲力 。喷气

52、式飞机、 火箭 、 气垫船 都是靠喷气发动机产生的反冲力 运动的。7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力 ；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力 。8、科学技术上统一规定用“牛顿” 作力的单位，简称“牛” ，用“N”表示。 1 牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦 ，运动物体要受到一种 阻碍运动 的力，这种力叫摩擦力 。11

53、、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平 方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来 的力就是它受到的摩擦力 。12、物体间接触面光滑 ，摩擦力 小 ；物体间接触面粗糙 ，摩擦力 大。物体 重，运动时的摩擦力 大；物体 轻 ，摩擦力 小。13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动 和滚动 两种方式。14、对于相同的物体，滚动 的摩擦力小，滑动 的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力 伴随着。16、自行车上 需要 摩擦力的地方：前后轮胎 、脚蹬的表面 、刹车橡皮 、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要 摩擦力的地方：前轴 、中轴 、后轴 、 脚蹬的轴 、大小齿轮与链条（

54、安装滚珠或加润滑油） 。17、赛车的设计特点： （1）要设计力量很大的发动机；（动力要大） （2）设计流线型车身，使阻力减到最低； （空气阻力要小） （3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车） 。 （4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）生物与环境1. 生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。2. 种子发芽需要的最基本条件有（水）、 （适宜的温度）和（空气）。3. 种子发芽可以不需要阳光，但（生长）需要阳光。4. 种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度

55、、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分） ，要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。5. 种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。6. 植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、 （空气）、 （适宜的温度） 、 （阳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共

56、20 页光） 、 （土壤）。7. 各种动物都喜欢生活在一定的（环境）里。不同的动物对环境有（不同）的需要。8. 蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、 （潮湿）的环境中。9. 动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。10. 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。11. （食物）是动物生存最重要的需求之一。12. 生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者）， （直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。13. 食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。14. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物

57、也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。15. 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。16. 像池塘里的这些生物和非生物这样，（互相作用） 、 （互相依存） ，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（生态系统） 。17. 自然界和生态瓶一样, 环境条件受到破坏, 生物生存就会受到（影响）。18. 自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。19. 如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。20.

58、 对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和( 生物因素 ) 。非生物因素包括( 水分 ) 、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括 ( 同这种生物有关系 )的其他生物。21. 世界上第一个自然保护区是( 美国黄石国家公园) 。22. 中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（1956）年。23. 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶， 可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶， 这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是

59、刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。24. 请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。25. 在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？如果那样， 草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。26. 是什么引发了沙尘暴？在我国的北方， 由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。27. 写出水田

60、中的5 条食物链。老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇狗尾草老鼠蛇老鹰狗尾草蝗虫小鸟老鹰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 20 页水稻老鼠蛇老鹰水稻蝗虫小鸟老鹰水稻蝗虫小鸟蛇老鹰28. 写出食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰草兔鹰草兔蛇鹰草蝗虫鹰草鸟蛇草蝗虫蛇鹰草鸟蛇鹰29. 分析题：美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。 第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地， 他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、 草甸开垦出来。在

61、新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934 年 5 月 11日凌晨， 一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3 天 3 夜！ 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了 _ 平衡。 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是为扩大耕地，砍倒大片的森林，开垦大片的草原、草甸。 如 果 美 国 政 府 聘 请 你 担 任 农 业 大 臣 ， 你 改 变 这 种 状 态 所 采 用 方 法是：。光1. 像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源

62、。2. 许多光源在发光的时候也在（发热），太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了 （温暖） 。3. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。4. 挡光的物体会有影子，是因为（光是直线传播）造成的。5. 影子产生需要的三个基本条件是（光源）、 （挡光物体）和（屏） 。6. 影子的长短、方向与（光源）的位置、方向有关。影子的长短随着光源照射的角度改变而改变：光源直射时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，影子（越来越长）。一天中，阳光下物体的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最长。7. 物体影子的大小与（物体和光源之间的距离）有关，物体离光源越远，被照射物体的影子（越小）；8. 物体影子的

63、形状和（光源所照射的物体侧面的形状）有关， 从不同侧面照射就会得到不同的影子。9. 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。10. 古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变化而变化）。11. 光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（30 万）千米。太阳离地球的距离为1.5 亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。科学家根据光速计算出地球到月球的准确距离是（384403）千米。12. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫（反光） 。反射光也是 （直线传播） 的。生活中

64、我知道运用光的反射原理的物品有（梳妆镜）、（倒车镜）、（太阳灶）等等。13. 潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。14. 太阳在发出光的同时也产生（热），物体在吸收阳光的同时也吸收（热）。15. 光强温度就（高） ，光弱温度就（低） 。人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 20 页起来，形成强光和高温。不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。16.18 世纪英国科学家： （普里斯特列）曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了（氧气） 。17. 在同一介质中，光沿

65、（直线）传播。光从一个介质到另一个介质，传播路线（可能发生变化） 。18. 太阳外部温度达（6 千）多摄氏度，内部温度高达（2 千万）多摄氏度，是地球上最大的（光源）和（热源） 。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一）。19. 物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。（深色）物体比（浅色）物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的（升温快）；物体按（与阳光垂直）的方式摆放，升温比较快。20. 太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能）、 （环保）、 （安全）的优点。21. 人们对太阳能的利用有： （太阳灶）、（点燃奥运圣火） 、（太阳能热水器） 、 （太阳能电池板

66、） 。22. 影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、 （接收太阳光的位置）和（角度）。地球表面及其变化1. 地球表面是 （高低起伏）、 （崎岖不平） 的。常见的地形主要有： （高原）、 （山地）、 （盆地）、（平原）、 （湖泊）等。2. 地形及地形的特点：山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原：地貌宽广平坦，起伏很小。盆地：四周地势较高，中间低平。3. 地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。4. 什么是大陆漂移说？5. 许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈

67、原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块， 形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的大陆板块。6. 地球 （内部） 的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像（地震）和（火山） ；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山年复一年的隆起）。地球表面的很多变化都是在（流水）、 （风） 、 （冰川）、 （海浪）等自然力的作用下很缓慢的进行的。7. 火山和地震是由于地球（内部运动）造成的。地球内部运动会引起（地壳）的运动，从而形成（山脉）、 （高原）、 （裂谷） 和（海沟） 等地形地貌。 地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是（缓慢不易觉察）

68、的。8. 地球的内部可以分成（地壳）、 （地幔）、 （地核）三部分。绝大部分地震发生在（地壳内）。火山活动与（地幔）和（地壳运动）有关。9. 很多的高山是因为（板块的挤压后隆起）形成的，很多的峡谷是（板块拉伸）后形成的断裂谷。10. 由于受（水） 、 （大气）、 （气温）、或（动植物的作用） ，岩石破碎，这种现象叫风化。11. 岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、 （植物）的作用、 （动物）的活动等。12. （风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。13. 土壤是（沙） 、 （小石子）、 （黏土）、 （腐殖质）、 （水）和（空气）等物质的混合物。14. 腐殖质是（动植物腐

69、烂时）产生的黑色物质。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 20 页15. 土壤分层实验中，最底层是 （沙砾），中间是 （沙和粉沙），最上层是 （颗粒最小的黏土） ，浮在水面上的是一些（植物残体）。16. 土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了（食物和生存空间），也为人类提供了 （衣食住行的材料来源）。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的（腐殖质）更丰富。 （动物和植物的根）能松动土壤，为空气和水营造空间。17. （流水）、 （风）、 （冰川）、 （波浪）和（重力）

70、等都会对地表产生（侵蚀）和（沉积）作用，并形成不同的地形地貌。18. （保护森林） 、 （退耕还林）等可以减少土地的流失。19. （人类活动）也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。20. 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。 （雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。21. 影响土壤被侵蚀程度的因素有（土地坡度的大小）、 （有无植物覆盖） 、 （降雨量的大小）等。22. 在坡度大的地方，河流流速 （快） ，土地会被 （侵蚀）；在坡度小的地方，河流流速 （慢），会发生（沉积） 。23. 自然界中每时每刻都有侵

71、蚀和沉积的现象发生。（侵蚀） 使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。24. 房屋应该建在坡度（比较平缓）的地方，在坡度较大的地方应该（植树和种草），来减少雨水对土地的侵蚀。25. 在大江大河的中下游和入海口往往是平原, 这是为什么？因为河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了， 所以发生了沉积，因而形在了平原。运动和力1. 由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。2. 水往低处流， 人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面. 这些运动都是因为（受到自身重力）的作用。3

72、. 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数（越少） ，行驶速度越慢，行驶距离越近。4. 橡皮筋、 弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个（要恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。5. 橡皮筋的弹力（越大） ，作用时间（越长） ，小车运动的距离越远。6. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造的工具。7. 气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力） 。 （喷气式飞机） 、 （火箭）、 （气垫船）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。8. 要使静止

73、的物体运动起来，必须对物体用 （力）； 要使物体运动的更快，必须对物体用 （更大）的力。9. 力有 （大小）和 （方向）， 力的大小是可以 （测量的）， 力的单位是（“牛顿”）， 简称 （“牛”），用（“ N”）表示。 1 牛（ 100 克力）10. 弹簧测力计是测量力的（大小）的工具，是利用弹簧（受力大，伸长长）的特征制成的。11. 使用弹簧测力计测重力时应注意：（背诵以下三点）（1）拿起测力计，先检查指针是否在“0”位置。（2）读数时，视线与指针相平。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 20 页（3）测量的力不能超过测

74、力计的测量范围。12. 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生 （摩擦），因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。13. 摩擦力的大小可以用（弹簧测力计）来测量。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。14. 摩擦力大小与 （接触面的光滑程度） 、（运动物体的重量） 、（运动方式“即滚动还是滑动”）有关。15. 物体间接触面（光滑） ，摩擦力小；物体间接触面（粗糙），摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力（大） ；物体轻，摩擦力（小）。16. 一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。17. 对于相同的物体，滚动的

75、摩擦力（小），滑动的摩擦力（大） 。18. 当人们需要摩擦力的时候，就会想办法去 （增大它）；当人们不需要摩擦力的时候，就会想办法去（减小它） ；19. 自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力） ；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。20. 赛车的设计特点： （1）要设计力量很大的发动机；（动力要大） （2）设计流线型车身，使阻力减到最低； （空气阻力要小） （3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定； （不会翻车） 。 （4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 20 页