《2022年八年级钢笔字写字课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级钢笔字写字课教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案八年级上写字课教案（钢笔字部分）第一课横画的写法与连笔教学目标：1 掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。 ) 二、行书中的横画，有的入笔，行笔、收笔较慢，起落分明。有的顺锋起笔或顺锋收笔，化繁为简，行笔较快，但笔画独立，不作牵连。有的起笔或收笔带有牵丝，与其他笔画形成呼应，行笔快速，收笔干脆。1、长横笔画平而劲挺有理。2、短横尖峰入笔，重顿收笔。3、横的其他写法三、实践演练1、临写、默写“世”、
2、 “举” 、 “天”2、练习书写课本例字。四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔五、学习“摄”“拔”的写法1、 “摄” “拔”的写法：起笔轻，中间重按，收笔上挑，行笔较快。2、 “老”的写法：起笔之前带有明显的牵丝，是借上笔之势而来。六、实践演练1、临写、默写“习”、 “菊” 、 “蜀” 、 “固”2、练习书写。七、作业点评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页名师精编优秀教案1、优秀作业展示。2、问题点拨。第二课竖画的写法与连笔教学目标：1 掌握竖画的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学
3、生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。行书中，竖画的写法以垂露与悬针为主，另外，还有许多变化形态。书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。二、学习“部”和“千”的书写1、 “部”的写法：逆锋入笔，作顿回转向下行笔，作顿收笔。2、 “千”的写法：逆锋入笔，收笔时轻轻提笔，状如悬针。三、实践演练1、临写、默写“引”、 “年” 、 “师”2、练习书写课本例字。四、观察竖撇的占格、学习它的运笔竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。五、学习“惟”“峰”的写法1、 “惟”的写法：向左略弯成弧形状，常见于较长竖画。
4、2、 “峰”的写法：写法与楷书竖钩相近，出锋更随意自然。六、实践演练1、临写、默写“化”、 “仰” 、 “像” 、 “流”2、练习书写。七、作业点评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页名师精编优秀教案1、优秀作业展示。2、问题点拨。第三课撇画的写法与连笔教学目标：1 掌握撇画的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。根据笔画形态的不同，撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种，实际书写时，要
5、注意它许多变化形态。二、学习“合”和“峰”的书写1、 “合”的写法：斜撇笔画较长，倾斜角度较大。2、 “峰”的写法：撇画略带弧度并出锋。三、实践演练1、临写、默写“春”、 “者” 、 “舍”2、练习书写课本例字。四、观察竖撇的占格、学习它的运笔竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。五、学习“月”“般”的写法1、 “气” “般”的写法：起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。2、 “尤”的写法：收笔处作顿后向上回挑，形成钩状。六、实践演练1、临写、默写“布”、 “妙” 、 “六” 、 “度”2、练习书写。七、作业点评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
6、- - - - -第 3 页，共 13 页名师精编优秀教案1、优秀作业展示。2、问题点拨。第四课捺画、折画的写法与连笔教学目标：1 掌握捺画、折画的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。行书中，捺画的基本写法与楷书捺相同，但变化较多。折画的写法有方折、圆转两种，以圆转为主，这是行书追求快速运笔的结果。二、学习“教”和“道”的书写1、 “教”的写法：顺锋起笔较轻，向右下行笔至捺脚处顿笔，然后提笔平出。2、 “道”的写法：如楷书之法，运笔方法同于斜捺，只是
7、斜度较小。三、实践演练1、临写、默写“林”、 “父” 、 “迁” 、 “超” 、 “远”2、练习书写。四、观察反捺的占格、学习它的运笔反捺是在捺脚处顿笔，向右下提笔出锋，形状如同一把大刀。五、学习“典”“波”的写法1、 “典”的写法：写法与楷书相同，逆锋或顺锋起笔，转折处稍顿折向右下。2、 “波”的写法：形状如弧形。六、实践演练1、临写、默写“福”、 “及” 、 “协” 、 “深” 、2、练习书写。七、作业点评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页名师精编优秀教案1、优秀作业展示。2、问题点拨。第五课点画的写法与连笔
8、教学目标：1 掌握点画的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。在行书中，点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。而且本身形态多样，笔法多变。二、学习“空”“宗”的书写。1、 “空”的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔。这是点画的最常见写法。2、 “宗”的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔，形如短竖。这也是点画中见的写法。三、实践演练1、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密”2、练习书写。四、观察两点水、三点水的运笔或点竖结合，或以竖代点五、学习“波”“照”的写法1、 “波”的写法：
9、以竖代点。2、 “照”的写法：或数点相接成曲线，或以横代点。六、实践演练1、临写、默写“法、净、然、墨、杰”2、练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页名师精编优秀教案2、问题点拨。第六课钩画的写法与连笔教学目标：1 掌握钩画的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。在行书中，有些钩的写法与楷书相同，有些则发生较大变化，形态各异。二、学习“蜜”和
10、“心”的书写1、 “蜜”的写法：顺势起笔，右行，稍顿，然后向左勾出。2、 “心”的写法：行笔由轻到重，钩要朝向字心。三、实践演练1、临写、默写“控”、 “悲”2、练习书写。四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔弯要成圆弧形，钩要垂直向上。五、学习“包”“奇”的写法1、 “包”的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。2、 “越”的写法：收笔处顺势向左撇出，不顿笔。六、实践演练1、临写、默写“苞”、 “或” 、 “可” 、 “利” 、 “先”2、练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页名师精
11、编优秀教案2、问题点拨。第七课 几种笔画的连笔教学目标：1 掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。在行书中，有些字的笔画写法是约定俗成的。掌握了这些特征，有利于我们的进一步学习。二、学习“故”和“有”的书写1、 “故”的写法：撇与横一笔完成。2、 “有”的写法：上部撇横相交，是先写撇，再写横，可一笔完成，也可两笔完成。三、实践演练1、临写、默写“色”、 “右”2、练习书写。四、观察广字头的占位、学习它的运笔广字头、厂子头是先横后撇，横撇相
12、连，一般一笔完成。五、学习“厄”“序”的写法1、 “包”的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。2、 “序”的写法：先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。六、实践演练1、临写、默写“唐”、 “条” 、 “难” 、 “慧”2、练习书写。七、作业点评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页名师精编优秀教案1、优秀作业展示。第八课综合练习教学目标：1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备：书法欣赏使用的作品教学过
13、程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。二、练一练：1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、 匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同， 笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。三、书写练习教师巡视指导。四、欣赏作品。1、欣赏名家作品。2、欣赏自己的作品3、师生进行相互评议第九课小横折钩 、大横折钩教学目标：1 掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生
14、初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。 ) 二、学习左小右大、上小下大的例子1、 “的”的写法2、 “易”的写法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页名师精编优秀教案三、实践演练1、临写、默写“而”、 “物” 、 “钧”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。 ）五、学习“司”“句”的写法1、 “司”的写法：第一笔行笔要直。2、 “句”的写法：第二笔行笔要开阔。六、实践演练
15、1、临写、默写“习”、 “菊” 、 “蜀” 、 “固”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第十课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1 掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。) 二、学习“九”和“势”的书写1、 “九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。2、 “势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1、临写、默写“染”、 “
16、九” 、 “旭”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。 ）五、学习“气”“筑”的写法1、 “气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。2、 “筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。六、实践演练1、临写、默写“风”、 “飞” 、 “凡” 、 “筑”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页名师精编优秀教案第十一课左耳刀与右耳刀教学目标：1 掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2
17、 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。) 二、学习“陶”“院”的书写。1、 “陶”的写法：左小右宽大。2、 “院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写“阶”、 “陈” 、 “院”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）五、学习“邻”“郭”的写法1、 “邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。2、 “郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长
18、。六、实践演练1、临写、默写“郊”、 “郁” 、 “邻” 、 “郭”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第十二课女字旁和女字底教学目标：1 掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。(女字旁，写得窄长。 ) 二、学习“婵”和“如”的书写1、 “婵”的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。2、 “如”的写法：左边窄，比右边的“口”长。左右写匀称。三、实践演练1、临写、默写“婵”、 “如” 、 “妨” 、
19、“姑” 、 “娟”2、自己找类似的字，练习书写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页名师精编优秀教案四、观察女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽。 ）五、学习“娄”“姿”的写法1、 “娄”的写法：最后一笔最长，写舒展。2、 “姿”的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。六、实践演练1、临写、默写“娄”、 “姿” 、 “要” 、 “委” 、 “妄”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第十三课建字旁和走之儿教学目标：1 掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观
20、。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。(建字旁，注意撇与捺要交叉。) 二、学习“延”“挺”的书写。1、 “延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。2、 “挺”的写法：建字底在中间，要写小些。三、实践演练1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察走之儿的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。）五、学习“逢”“迫”的写法1、 “逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。2、 “迫”的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。六、实践演
21、练1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第十四课是字旁和走字旁教学目标：1 掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页名师精编优秀教案2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。) 二、学习“题”和“匙”的书写1、 “题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。2、 “匙
22、”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。三、实践演练1、临写、默写“题”、 “匙”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。 。 ）五、学习“起”“越”的写法1、 “起”的写法：最长的捺，写舒展。2、 “越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。六、实践演练1、临写、默写“赵”、 “趁” 、 “超” 、 “赶” 、 “趟” 、 “超” “趋”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第十五课综合练习教学目标：1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。2、通过欣
23、赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备：书法欣赏使用的作品教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。二、练一练：1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页名师精编优秀教案要把每个字写的正确、 匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同， 笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。三、书写练习教师巡视指导。四、欣赏作品。1、欣赏名家作品。2、欣赏自己的作品3、师生进行相互评议精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
