《江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高考语文专题复习 言虚词18个课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高考语文专题复习 言虚词18个课件(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 高考文言虚词十八个高考文言虚词十八个 讲解:讲解: 之之 其其 而而 则则 乃乃 之之:是一个多类词,主要有三种用法。是一个多类词,主要有三种用法。1 1、作、作代词代词,在动词或介词后,相当于,在动词或介词后,相当于“他(们)他(们)”、 “她(们)她(们)”、“它(们)它(们)”。 2 2、作、作动词动词,相当于,相当于“去、往、到去、往、到 去去”等等 如如: 人非生而知人非生而知之之者者-人称代词人称代词 均均之之二策二策 -指示代词指示代词 如如:项伯乃夜驰:项伯乃夜驰之之沛公军沛公军 3 3、作助词,如作结构助词,或补充音节。、作助词,如作结构助词,或补充音节。之:之:定语的标志
2、:格式为定语定语的标志:格式为定语+之之+中心词,相当于中心词,相当于“的的”字。字。如如:永:永之之人争奔走焉。人争奔走焉。 今日今日之之事如何?事如何?取消句子独立性:格式取消句子独立性:格式主语主语+之之+谓语,不译。谓语,不译。 如:如:孤孤之之有孔明,犹鱼之水也。有孔明,犹鱼之水也。 主语主语 谓语谓语 如:师道如:师道之之不传也,久矣。不传也,久矣。 主语主语 谓语谓语宾语前置的标志:宾语前置的标志: 何最之有?何最之有?语气助词:语气助词:怅恨久怅恨久之之 顷顷之之 其其:1.可作代词,代人、事、物等。可作代词,代人、事、物等。 如:如:其其将归见其亲也。将归见其亲也。 而余亦悔
3、而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也。随之而不得极夫游之乐也。2.作连词作连词:相当于:相当于“如果、假使如果、假使”。如:如:其其业有不精,德有不成者业有不精,德有不成者又代又代“其中的其中的”,如:其其一能鸣,一能鸣,其其一不能鸣。一不能鸣。3.句中语气副词:表猜测、反问、期望或命令等。句中语气副词:表猜测、反问、期望或命令等。 如:如: 欲加之最,欲加之最,其其患无辞乎?患无辞乎? 攻之不克,围之不继,吾攻之不克,围之不继,吾其其还也。还也。而而:1.作第二人称代词,你、你的。也可作连词,作第二人称代词,你、你的。也可作连词,表并列,转折,承接,假设等。表并列,转折,承接,假设等。如:余知
4、而无最也。故其国富而兵强。君子博学而日参省乎己。知文而不知武,知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。诸君而有意,瞻余马首可也。 (你)(并列、不译)(而且) (却) (于是) (如果)2.连词:格式为连词:格式为“修饰语修饰语+而而+中心词中心词”如:如: 人立人立而而啼。啼。 吾恂恂吾恂恂而而起。起。则则:乃、是、就是,可乃、是、就是,可表判断。表判断。 连词。相当于连词。相当于“就、就、便、那么便、那么”。 连词,表转折。连词,表转折。 连词,表假设。连词,表假设。 表并列。表并列。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。故木受绳则直。故木受绳则直。 入则与王图议国事,以出号令。入则与王图议国事
5、,以出号令。 于其身也,则耻师也于其身也,则耻师也。 向吾不为斯役,则久已病矣。向吾不为斯役,则久已病矣。位卑则足羞,官盛则近谀。位卑则足羞,官盛则近谀。 乃:乃:作副词, 于是,这才:断其喉,尽其肉,断其喉,尽其肉,乃乃去去。 却,竟然: 乃乃不知有汉,无论魏晋不知有汉,无论魏晋。第二人称代词: 王师北定中原日,家祭无忘告王师北定中原日,家祭无忘告乃乃翁翁。表判断: 当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。 讲解:以讲解:以 于于 然然 若若 为为 因因与方位名词配合使用:与方位名词配合使用:以上,以东。以上,以东。以以:作动词,认为、以为,如:不以为然。作动词,认为、以为,如:不以为然。 用:
6、忠不必用兮,贤不必以。用:忠不必用兮,贤不必以。作介词,如:孙膑以此名显天下。 又表目的:楚人伐宋楚人伐宋以以救赵。敛资财救赵。敛资财以以送其行。送其行。 表原因,另有复音虚词表原因,另有复音虚词“是以、以是是以、以是”,作,作“因此因此”解。解。 如:以是分兵屯田,为久驻之计。如:以是分兵屯田,为久驻之计。介词介词“用用”,以以子之矛,陷子之盾,何如?子之矛,陷子之盾,何如? 表凭借表凭借身份、按照。身份、按照。 故以言举人,若以毛相马。故以言举人,若以毛相马。表示在时候, 以以秦昭王四十八年正月生于邯郸。 连词,相当于“而”,只表并列, 如:夫夷以以近,则险以以远。 于于:介词,译为:在、
7、从、到、向、对于。介词,译为:在、从、到、向、对于。如:达达于于汉阴;汉阴; 不求闻达不求闻达于于诸侯。诸侯。 青取之青取之于于蓝而青于蓝蓝而青于蓝 于于其身也,则耻师焉。其身也,则耻师焉。复音虚词复音虚词“于是于是”:1、在这时、在这件事上:吾父死、在这时、在这件事上:吾父死于是于是。2、同现代汉语的、同现代汉语的“于是于是”:于是于是舍人相与谏曰舍人相与谏曰介词:表比较,解作介词:表比较,解作“胜过、比胜过、比”。如:人固有一死,或重如:人固有一死,或重于于泰山。泰山。表被动,引出动作的施动者。表被动,引出动作的施动者。如:臣诚恐见欺臣诚恐见欺于于王而负赵。王而负赵。然然1.作动词:燃烧,
8、即后来之“燃”。2.是的、对的;认为对的:成然之。3.指示代词,这样、那样。 如:生而同声,长而异俗,教使之然也。 4. 复音虚词“然则”:这样那么 如:然则反古者未必可非,循礼者未必多(赞赏)也。 然则何时而乐也?5. 形容词词尾,表示“的样子”, 如:杂然相许。 烨然若神人若若像、好象,如:像、好象,如:像、好象,如:像、好象,如:海内存知己,天涯若比邻。“公之视廉将军孰与秦王?公之视廉将军孰与秦王?”曰:曰:“不若也。不若也。” 第二人称代词。你、你的:更若役,复若赋,则若何?表假设,如果假设,如果,如:1 1、天若有情天亦老;、天若有情天亦老;2 2、若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,
9、与结盟好。、若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。 复音虚词复音虚词“若夫、至若若夫、至若”,为句首语气词。,为句首语气词。用于引起用于引起下文,下文,意思为意思为“至于说到至于说到”。 如:若夫淫雨霏霏如:若夫淫雨霏霏; 为为如“为为国者无使为(秦人)积威之所劫哉国者无使为(秦人)积威之所劫哉”(治理、统治治理、统治) 又表被动,上例中的又表被动,上例中的“为为所所”即是。即是。动词,这较为常见,动词,这较为常见,介词:给、向、对、替。介词:给、向、对、替。 今为君计,莫若遣腹心自结于东今为君计,莫若遣腹心自结于东。 为击破沛公军为击破沛公军。 也可表目的,如:天下熙熙,皆为利来。也可
10、表目的,如:天下熙熙,皆为利来。 表语气:何辞为?表语气:何辞为? 匈奴未灭,何以家为?匈奴未灭,何以家为?因表凭借,依靠。如:因人之力而敝(破坏)之。表凭借,依靠。如:因人之力而敝(破坏)之。介词,依照、根据。如:善战者因其势而利导之。介词,依照、根据。如:善战者因其势而利导之。又又 :趁着,如:因其无备,卒然击之。:趁着,如:因其无备,卒然击之。 因击沛公于坐。因击沛公于坐。沿袭:蒙故业,因遗策。 介词:由于、由、通过。如:因宾客至蔺相如门谢罪。副词:于是、就。副词:于是、就。 1. 相如因持璧却立。 2. 秦军解(松懈),因大破之。与与先看例句:先看例句:A、屈平属草稿未定,上官大夫见而
11、欲夺之,屈平不与。、屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。B、与嬴而不助五国也。、与嬴而不助五国也。C、呼尔而与之,行道之人不受。、呼尔而与之,行道之人不受。D、玉斗一双,欲与亚父。、玉斗一双,欲与亚父。(给)(给) (结交)(结交) (给)(给) (赠送)(赠送)总结:总结:此处的此处的“与与”均为动词,但应记住还有:均为动词,但应记住还有:参加参加,读,读y:蹇叔之子与师。:蹇叔之子与师。赞许赞许,朝过夕改,君子与之。,朝过夕改,君子与之。句末语气词,读句末语气词,读y y,表疑问或感叹,常通,表疑问或感叹,常通“欤欤”。 复音虚词:复音虚词:孰与、与孰与、与孰,孰,如:我与城北徐
12、公孰美?如:我与城北徐公孰美? 吾孰与徐公美?吾孰与徐公美?介词:跟、和、同,如:介词:跟、和、同,如:,与曹操共争天下。此外此外所所+动词动词 “所以所以”连用连用为为+所所 所所:“所”字的用法基本就这三种。例例:1.所+动词表的人(事、物、地方) 如:渔人一一为具言所闻;2.所以表原因表原因:国之所以兴者,农战也。 表凭借表凭借 :夫仁义辩智,非所以持国也。 3.为+所行将为人所并。 为天下(所)笑。另:作名词,表处所:得无教我猎虫所耶? 表约数,如:父去里所,复还。讲解:所、者、何、且讲解:所、者、何、且者:者:助助 词词代代 词词组成名词性短语者主语+者用实者用实者成实时采成实时采天
13、地之所以养天地之所以养人者人者吾妻之美我者,私吾妻之美我者,私我也。我也。时间词时间词 + 者者数词数词 + 者者今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(相当于“现在”,可不译)此数者用兵之患也(个、样)常见的是:常见的是:与与“也也”配合表判断配合表判断。另。另- 且且 作连词,表递进:且北方之人,不习水战。 (况且)臣死且不避,卮酒安足辞? (尚且)作连词,表并列: 上且怒且喜。 (一边一边)作副词,表暂且、姑且:且暂还家去副词,将要、快要:不出,火且尽。何:何:作疑作疑问代代词:何者?:何者?豫州今若何至?豫州今若何至?作副作副词:刘豫州何不遂事之乎?刘豫州何不遂事之乎?何何+形容形容词:何其衰也?何其衰也?(怎么、多么)(怎么、多么)复音虚复音虚词:何如何如今日之事何如?今日之事何如? 何以何以足下何以足下何以待之?待之? 何何+动词:何招而不至?何招而不至?(谁)