《江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高考语文专题复习 言虚词18个课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高考语文专题复习 言虚词18个课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高考文言虚词十八个高考文言虚词十八个 讲解：讲解： 之之 其其 而而 则则 乃乃 之之：是一个多类词，主要有三种用法。是一个多类词，主要有三种用法。1 1、作、作代词代词，在动词或介词后，相当于，在动词或介词后，相当于“他（们）他（们）”、 “她（们）她（们）”、“它（们）它（们）”。 2 2、作、作动词动词，相当于，相当于“去、往、到去、往、到 去去”等等 如如： 人非生而知人非生而知之之者者-人称代词人称代词 均均之之二策二策 -指示代词指示代词 如如：项伯乃夜驰：项伯乃夜驰之之沛公军沛公军 3 3、作助词，如作结构助词，或补充音节。、作助词，如作结构助词，或补充音节。之：之：定语的标志
2、：格式为定语定语的标志：格式为定语+之之+中心词，相当于中心词，相当于“的的”字。字。如如：永：永之之人争奔走焉。人争奔走焉。 今日今日之之事如何？事如何？取消句子独立性：格式取消句子独立性：格式主语主语+之之+谓语，不译。谓语，不译。 如：如：孤孤之之有孔明，犹鱼之水也。有孔明，犹鱼之水也。 主语主语 谓语谓语 如：师道如：师道之之不传也，久矣。不传也，久矣。 主语主语 谓语谓语宾语前置的标志：宾语前置的标志： 何最之有？何最之有？语气助词：语气助词：怅恨久怅恨久之之 顷顷之之 其其：1.可作代词，代人、事、物等。可作代词，代人、事、物等。 如：如：其其将归见其亲也。将归见其亲也。 而余亦悔
3、而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也。随之而不得极夫游之乐也。2.作连词作连词：相当于：相当于“如果、假使如果、假使”。如：如：其其业有不精，德有不成者业有不精，德有不成者又代又代“其中的其中的”，如：其其一能鸣，一能鸣，其其一不能鸣。一不能鸣。3.句中语气副词：表猜测、反问、期望或命令等。句中语气副词：表猜测、反问、期望或命令等。 如：如： 欲加之最，欲加之最，其其患无辞乎？患无辞乎？ 攻之不克，围之不继，吾攻之不克，围之不继，吾其其还也。还也。而而：1.作第二人称代词，你、你的。也可作连词，作第二人称代词，你、你的。也可作连词，表并列，转折，承接，假设等。表并列，转折，承接，假设等。如：余知
4、而无最也。故其国富而兵强。君子博学而日参省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。诸君而有意，瞻余马首可也。 （你）（并列、不译）（而且） （却） （于是） （如果）2.连词：格式为连词：格式为“修饰语修饰语+而而+中心词中心词”如：如： 人立人立而而啼。啼。 吾恂恂吾恂恂而而起。起。则则：乃、是、就是，可乃、是、就是，可表判断。表判断。 连词。相当于连词。相当于“就、就、便、那么便、那么”。 连词，表转折。连词，表转折。 连词，表假设。连词，表假设。 表并列。表并列。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。故木受绳则直。故木受绳则直。 入则与王图议国事，以出号令。入则与王图议国事
5、，以出号令。 于其身也，则耻师也于其身也，则耻师也。 向吾不为斯役，则久已病矣。向吾不为斯役，则久已病矣。位卑则足羞，官盛则近谀。位卑则足羞，官盛则近谀。 乃：乃：作副词， 于是，这才：断其喉，尽其肉，断其喉，尽其肉，乃乃去去。 却，竟然： 乃乃不知有汉，无论魏晋不知有汉，无论魏晋。第二人称代词： 王师北定中原日，家祭无忘告王师北定中原日，家祭无忘告乃乃翁翁。表判断： 当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。 讲解：以讲解：以 于于 然然 若若 为为 因因与方位名词配合使用：与方位名词配合使用：以上，以东。以上，以东。以以：作动词，认为、以为，如：不以为然。作动词，认为、以为，如：不以为然。 用：
6、忠不必用兮，贤不必以。用：忠不必用兮，贤不必以。作介词，如：孙膑以此名显天下。 又表目的：楚人伐宋楚人伐宋以以救赵。敛资财救赵。敛资财以以送其行。送其行。 表原因，另有复音虚词表原因，另有复音虚词“是以、以是是以、以是”，作，作“因此因此”解。解。 如：以是分兵屯田，为久驻之计。如：以是分兵屯田，为久驻之计。介词介词“用用”，以以子之矛，陷子之盾，何如？子之矛，陷子之盾，何如？ 表凭借表凭借身份、按照。身份、按照。 故以言举人，若以毛相马。故以言举人，若以毛相马。表示在时候， 以以秦昭王四十八年正月生于邯郸。 连词，相当于“而”，只表并列， 如：夫夷以以近，则险以以远。 于于：介词，译为：在、
7、从、到、向、对于。介词，译为：在、从、到、向、对于。如：达达于于汉阴；汉阴； 不求闻达不求闻达于于诸侯。诸侯。 青取之青取之于于蓝而青于蓝蓝而青于蓝 于于其身也，则耻师焉。其身也，则耻师焉。复音虚词复音虚词“于是于是”：1、在这时、在这件事上：吾父死、在这时、在这件事上：吾父死于是于是。2、同现代汉语的、同现代汉语的“于是于是”：于是于是舍人相与谏曰舍人相与谏曰介词：表比较，解作介词：表比较，解作“胜过、比胜过、比”。如：人固有一死，或重如：人固有一死，或重于于泰山。泰山。表被动，引出动作的施动者。表被动，引出动作的施动者。如：臣诚恐见欺臣诚恐见欺于于王而负赵。王而负赵。然然1.作动词：燃烧，
8、即后来之“燃”。2.是的、对的；认为对的：成然之。3.指示代词，这样、那样。 如：生而同声，长而异俗，教使之然也。 4. 复音虚词“然则”：这样那么 如：然则反古者未必可非，循礼者未必多（赞赏）也。 然则何时而乐也？5. 形容词词尾，表示“的样子”， 如：杂然相许。 烨然若神人若若像、好象，如：像、好象，如：像、好象，如：像、好象，如：海内存知己，天涯若比邻。“公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？”曰：曰：“不若也。不若也。” 第二人称代词。你、你的：更若役，复若赋，则若何？表假设，如果假设，如果，如：1 1、天若有情天亦老；、天若有情天亦老；2 2、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，
9、与结盟好。、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。 复音虚词复音虚词“若夫、至若若夫、至若”，为句首语气词。，为句首语气词。用于引起用于引起下文，下文，意思为意思为“至于说到至于说到”。 如：若夫淫雨霏霏如：若夫淫雨霏霏； 为为如“为为国者无使为（秦人）积威之所劫哉国者无使为（秦人）积威之所劫哉”（治理、统治治理、统治） 又表被动，上例中的又表被动，上例中的“为为所所”即是。即是。动词，这较为常见，动词，这较为常见，介词：给、向、对、替。介词：给、向、对、替。 今为君计，莫若遣腹心自结于东今为君计，莫若遣腹心自结于东。 为击破沛公军为击破沛公军。 也可表目的，如：天下熙熙，皆为利来。也可
10、表目的，如：天下熙熙，皆为利来。 表语气：何辞为？表语气：何辞为？ 匈奴未灭，何以家为？匈奴未灭，何以家为？因表凭借，依靠。如：因人之力而敝（破坏）之。表凭借，依靠。如：因人之力而敝（破坏）之。介词，依照、根据。如：善战者因其势而利导之。介词，依照、根据。如：善战者因其势而利导之。又又 ：趁着，如：因其无备，卒然击之。：趁着，如：因其无备，卒然击之。 因击沛公于坐。因击沛公于坐。沿袭：蒙故业，因遗策。 介词：由于、由、通过。如：因宾客至蔺相如门谢罪。副词：于是、就。副词：于是、就。 1. 相如因持璧却立。 2. 秦军解（松懈），因大破之。与与先看例句：先看例句：A、屈平属草稿未定，上官大夫见而
11、欲夺之，屈平不与。、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。B、与嬴而不助五国也。、与嬴而不助五国也。C、呼尔而与之，行道之人不受。、呼尔而与之，行道之人不受。D、玉斗一双，欲与亚父。、玉斗一双，欲与亚父。（给）（给） （结交）（结交） （给）（给） （赠送）（赠送）总结：总结：此处的此处的“与与”均为动词，但应记住还有：均为动词，但应记住还有：参加参加，读，读y：蹇叔之子与师。：蹇叔之子与师。赞许赞许，朝过夕改，君子与之。，朝过夕改，君子与之。句末语气词，读句末语气词，读y y，表疑问或感叹，常通，表疑问或感叹，常通“欤欤”。 复音虚词：复音虚词：孰与、与孰与、与孰，孰，如：我与城北徐
12、公孰美？如：我与城北徐公孰美？ 吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？介词：跟、和、同，如：介词：跟、和、同，如：，与曹操共争天下。此外此外所所+动词动词 “所以所以”连用连用为为+所所 所所：“所”字的用法基本就这三种。例例：1.所+动词表的人（事、物、地方） 如：渔人一一为具言所闻；2.所以表原因表原因：国之所以兴者，农战也。 表凭借表凭借 ：夫仁义辩智，非所以持国也。 3.为+所行将为人所并。 为天下（所）笑。另：作名词，表处所：得无教我猎虫所耶？ 表约数，如：父去里所，复还。讲解：所、者、何、且讲解：所、者、何、且者：者：助助 词词代代 词词组成名词性短语者主语+者用实者用实者成实时采成实时采天
13、地之所以养天地之所以养人者人者吾妻之美我者，私吾妻之美我者，私我也。我也。时间词时间词 + 者者数词数词 + 者者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（相当于“现在”，可不译）此数者用兵之患也（个、样）常见的是：常见的是：与与“也也”配合表判断配合表判断。另。另- 且且 作连词，表递进：且北方之人，不习水战。 （况且）臣死且不避，卮酒安足辞？ （尚且）作连词，表并列： 上且怒且喜。 （一边一边）作副词，表暂且、姑且：且暂还家去副词，将要、快要：不出，火且尽。何：何：作疑作疑问代代词：何者？：何者？豫州今若何至？豫州今若何至？作副作副词：刘豫州何不遂事之乎？刘豫州何不遂事之乎？何何+形容形容词：何其衰也？何其衰也？（怎么、多么）（怎么、多么）复音虚复音虚词：何如何如今日之事何如？今日之事何如？ 何以何以足下何以足下何以待之？待之？ 何何+动词：何招而不至？何招而不至？（谁）
