《2022年公开课教案《孤独的小熊》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年公开课教案《孤独的小熊》(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言孤独的小熊执教者林如意活动目标:1. 理解故事主要内容,体验小熊孤独和快乐的情绪。2. 知道微笑在交往中的很重要。活动准备:1(快乐、悲伤、哭泣)的图片;2操作教具(小熊、小猪、猴子、河马)的图片、背景图;3两只小熊、两张小朋友的照片、两张脸(快乐、不快乐);4. 一段欢乐的音乐。活动过程:一、导入活动,以游戏的形式引起幼儿的兴趣。小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。根据老师出示的表情图片, 小朋友就把这个表情表演出来, 看谁反应又快, 演的又好。(分别出示高兴、 生气、哭泣的图片)看这是什么脸?二、激发兴趣,引出主题出示小熊图片,引起兴趣。今天, 老师请来了一位小客人, 你们看是
2、谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零, 谁也不跟他玩, 这是为什么呢?我们来听一个故事不快乐的小熊三、观看幻灯片1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)提问:小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?(不快乐,不开心)2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。小熊伤心极了, 他又会去找谁呢? (从小熊找到大河马, 难
3、过地问至你照着镜子瞧瞧)提问:小熊问大河马,大河马是怎么回答的?3、欣赏故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)提问:小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?(开心、笑)我们一起来学学。大家喜欢怎样的小熊?小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结, 而是好看的微笑。四、观看幻灯片,自由讲述。今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小五班的老师和小朋友笑得多开心呀!五
4、、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪小朋友笑的时候真漂亮! 微笑不仅能使别人喜欢我们, 还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!六、结束部分。小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。 小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页小班教案不快乐的小熊活动目标:1 理解故事主要内容,尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解。2 体验小熊不快乐到快乐的情绪。3 知道微笑在交往中的很重要。活动准备:1(快乐、悲伤、哭泣)的图片;
5、2两段音乐(欢快、抒情);3操作教具(小熊、小猪、猴子、河马)、背景图;4两只小熊、两张小朋友的照片、2 张脸(快乐、不快乐);5快乐笑脸的帖纸;活动过程:一、以游戏的形式,引出活动主题。1游戏:变脸。今天,老师要和你们来玩一个变脸的游戏,(分别出示高兴、生气、哭泣的图片)看这是什么脸呢?你从哪里看出来它是高兴?(眉毛、嘴巴的变化)我们一起来学学。2出示小熊图片。你们都是快乐宝宝,请你们来看看这只小熊怎么了?(不快乐、不高兴、板着脸)到底发生了什么事情呢?今天我们来听一个故事不快乐的小熊。二、操作教具,分段讲述故事回答问题,帮助幼儿进行理解与体验。1(出示图片小猪、小猴,同时播放抒情的背景音乐
6、)听老师讲述故事第一部分:不快乐的小熊。从开始到“ 小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不快乐。” 并进行以下提问。(1)小熊长得怎么样?(漂亮,有圆圆的鼻子,红色的蝴蝶结)(2)小熊找小猪,发生了什么事?(3)小熊找小猴,发生了什么事?(4)大家都不跟它玩,它的心情会怎么样呢?(不快乐)(5)有什么好办法可以帮助它呢?2(出示图片河马)教师继续讲述故事第二部分:小熊找河马。从“ 小熊找到大河马,难过地问 ” 到“ 不信,你照着镜子瞧瞧。” 进行以下提问。(1)小熊怎么问河马的?(2)河马是怎么回答的?3(出示图片同时播放快乐的背景音乐)教师讲述故事第三部分:小熊找河马。从“ 小熊心里想 ”
7、到结束,并进行以下提问。(1)听了河马的话,小熊是怎么想,怎么做的呢?(2)小熊一笑,发生了什么事情?4利用图示法前后的小熊进行对比,激发情感并进行情感梳理。(1)(出示第一张图片)起先小熊的表情是怎么样的呢?(2)(出示第二张图片)后来小熊的表情是怎么样的呢?(开心、笑)我们一起来学学。(3)大家喜欢怎么样的小熊呢?为什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页(4)教师小结:大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮才喜欢它,而是因为小熊那好看的微笑。四、故事经验的迁徙,把快乐与不快乐的情感与生活相结合。(1)平时,你是怎
8、么跟小朋友一起玩的呢?(2)我这里有这样两个小朋友(出示小朋友笑、不笑的照片)你喜欢哪个小朋友?那我们应该怎么帮助她呢?(给她玩具、吃的、心理想快乐的事情等等)(3)原来笑可以让人变快乐,开心,还可以干什么呢?(4)教师小结:微笑不仅让人变得漂亮;能让身体健康;找到好朋友;过用微笑跟别人交往还能给别人带来快乐!五、活动拓展:1跟朋友问好的时候除了要微笑,还可以怎么做呢?(轻轻地语言、眼神、脸部表情)2我们用这些好办法去跟后面的客人老师交朋友吧?(准备笑脸贴纸)附:故事不快乐的小熊(一)小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着蝴蝶结,帅极了。可是它每天都板着脸,昂着头,很神气的样子,只是,脸上从来没有一点
9、笑。妈妈问: “ 小熊,你为什么都不笑啊?” 小熊说: “ 我是最漂亮的小熊,应该是别人对我笑,我才不对别人笑呢?”“唉” 妈妈叹了一口气。小熊去找小猪玩,小猪一看见板着脸的小熊赶紧就跑。小猪去找小猴玩,小猴一看见是从来都不笑的小熊,赶紧躲了起来。小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不快乐。(二)小熊找到大河马,难过地问:“ 我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?大河马说: “ 你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。”小熊说: “ 我从来没笑过,不知道怎样笑。”大河马说: “ 你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。”(三)小熊心里想: “ 只要笑一笑, 就会有朋友和我玩了。” 小熊一边想, 一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“ 哈哈哈 ” 地笑起来。大河马看到从来不会笑的小熊“ 哈哈 ” 大笑,也乐得 “ 哈哈哈 ” 地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。动物们看到小熊不再板着脸,在那里“ 哈哈 ” 笑,都过来一起乐,一起笑。“ 哈哈哈,哈哈哈. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页