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1、2.1空气的成分 1 1、你能、你能“捕捉捕捉”到看不见摸不着到看不见摸不着的空气，并证明空气的存在吗？的空气，并证明空气的存在吗？2、空气里究竟有什么物质？、空气里究竟有什么物质？3、 你能设计一个实验去测定空气的成分吗？你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？实验的根据是什么？想一想想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部
2、。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来1、实验原理：（记笔记）、实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。，从而确定空气中氧气的体积分数。空
3、气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 P30氧气氧气真空真空瓶内压瓶内压强变小，强变小，水倒吸水倒吸水水红磷燃红磷燃烧消耗烧消耗氧气，氧气，生成固生成固体五氧体五氧 化二磷化二磷2、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量 P303、实验现象、实验现象：1、产生大量白烟；、产生大量白烟；4、等到燃烧停止，冷却后，瓶、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约内水面上升了约1/5体积体积4、实验结论：、实验结论： 氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。 2、实验原理：（即反应文字表达式）、实验原理：（即反应文字表达式） P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃磷磷 + 氧气氧气2
4、、生成白色固体物质；、生成白色固体物质；3、放热；、放热；【议一议议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显压强无明显变化。变化。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。气和二氧化碳反应。1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后
5、生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴烟是固体微粒；雾是小液滴。5.在实验中如果在实验中如果进进入入水水的的体积小于体积小于集气瓶总体积集气瓶总体积的的1/5，会有什么，会有什么原因原因呢？呢？（2）装置漏气；）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。答答：（：（1）未冷却至室温便打开止水夹；未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；装置漏气；（3）红磷的量不足；红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶）有部分水留在
6、导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中6、实验成功的关键：、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹）待红磷冷却后，打开弹簧夹拉瓦锡（法国化学家，拉瓦锡（法国化学家，17431794
7、）拉拉瓦瓦锡锡研研究究空空气气成成分分用用过过的的装装置置空气空气是由什是由什么组么组成的成的u空气含有多种气体 氮气 (78%) 氧 气 (21%)稀有气体其他气体水蒸气 二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）体积分数3、空气的组成、空气的组成空空气气氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）（体积分数）根据作用指出气体的名称根据作用指出气体的名称稀有气体(0.94)按体积算氮气(78)氧气(21)其他气体(1)二氧化碳(0.03)水
8、蒸气等其他杂质(0.03)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态氮可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料,可用于人工降雨，还可用于灭火成云致雨的重要条件1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途
9、：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称1 1、认识纯净物与混合物，、认识纯净物与混合物，能够对物质进行简单分类能够对物质进行简单分类.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组
10、成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、 O2、CO2等。等。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有
11、一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空气空气,海水海水.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、 O2、CO2等。等。课堂练习
12、课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是于混合物的是 ( )A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD一、一、 实验预习实验预习 1 1、
13、二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？2 2、 怎样收集一瓶空气？怎样收集一瓶空气？3 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？ 资料：资料：2 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；二氧化碳能灭火；1 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。越多，二氧化碳的含量越高。实验探究实验探究图示图示实验步骤实验步骤现象结论现象结论1 1、用排水法、用排水法收集
14、两瓶人体收集两瓶人体呼出的气体呼出的气体2 2、将两个集、将两个集气瓶正放在实气瓶正放在实验台上，收集验台上，收集到两瓶空气到两瓶空气图示图示实验步骤实验步骤预期现象结论预期现象结论3 3、将燃着的、将燃着的木条分别插木条分别插入一瓶空气入一瓶空气和另一瓶人和另一瓶人体呼出的气体呼出的气体中体中现象：前者无现象：前者无明显变化，后明显变化，后者火焰变弱，者火焰变弱，甚至熄灭甚至熄灭结论：前者结论：前者含有氧气较含有氧气较多，后者含多，后者含氧气较少氧气较少 图示图示实验步骤实验步骤预期现象结论预期现象结论4 4、用胶头滴、用胶头滴管分别向一管分别向一瓶空气和一瓶空气和一瓶呼出气体瓶呼出气体中加
15、入少量中加入少量澄清石灰水澄清石灰水中，并盖上中，并盖上玻璃片玻璃片现象：前者没现象：前者没有白色浑浊，有白色浑浊，后者出现较多后者出现较多的白色浑浊的白色浑浊结论：前者含结论：前者含有二氧化碳较有二氧化碳较少，后者含有少，后者含有二氧化碳较多二氧化碳较多 探究结论：探究结论：吸入的空气中氧气（吸入的空气中氧气（O O2 2）的含量大）的含量大于呼出气体中氧气（于呼出气体中氧气（O O2 2）的含量）的含量人体呼出的气体比吸入的气体含人体呼出的气体比吸入的气体含有更多的二氧化碳（有更多的二氧化碳（COCO2 2）(1)(1)首先首先, ,用集气瓶装满水用集气瓶装满水, ,倒置在水槽中倒置在水槽
16、中. .(2)(2)把一根导管伸进瓶口把一根导管伸进瓶口, ,通过导管向瓶通过导管向瓶 中通气中通气, ,利用气体的压强把水排出瓶利用气体的压强把水排出瓶 外外, ,即即: :排水法排水法. . 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 氧气氧气空气空气呼出的气体呼出的气体少少多多少少多多多多少少结论：动物的呼吸作用动物的呼吸作用有机物有机物 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水 + +热量热量为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1 1）C C瓶内石灰水的作用是瓶内石灰水的作用是 。（2 2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了）为排除外界因素
17、对实验的干扰，设计了A A装置，其目的是装置，其目的是 。ACB空气石灰水石灰水不透光的 玻璃罩检验植物的检验植物的呼吸作用呼吸作用的产物：二氧化碳。的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰排除空气中二氧化碳对实验的干扰 在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，装置中盛约半瓶蒸馏水，A A管接供给氧气的钢瓶，管接供给氧气的钢瓶，B B管管接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作用是：用是：a a、观察是否已有氧气输出、观察是否已有氧气输出 b b、观察输出气氧气的快
18、、慢、观察输出气氧气的快、慢c c、防止盛氧气的钢瓶漏气、防止盛氧气的钢瓶漏气 d d、使氧气润湿有利病人、使氧气润湿有利病人e e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃这些作用中你认为合理的是这些作用中你认为合理的是 。A A、a b c d e Ba b c d e B、a b d e a b d e C C、a b d Da b d D、a c da c d1.1.收集两瓶呼出的气体收集两瓶呼出的气体; ;步骤步骤: :(1)(2)(3)2.2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: : 澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水3
19、.3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气用燃着的木条检验呼出的气体和空气: :4.4.检验呼出的气体中的水蒸气检验呼出的气体中的水蒸气. .吹气吹气由环境污染引起的温室效应是由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。指地球表面变热的现象。 它会带来以下几种严重恶果它会带来以下几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。大气污染1、引起空气污染的主要成分有： 这些污染物主要来自：粉尘和有毒气体(如CO、SO2和氮氧化物)等汽车尾气、工业废气、尘烟排放、土地沙漠化等造成空气污染的因素（1）燃料燃烧排放的废气和烟
20、尘（2）工业废气（3）汽车等车辆排放的尾气（4）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体保护空气的措施：（1）控制污染源， 加强空气质量滥测 和预报（2）发展“绿色工业”， 使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法练一练练一练根据要求回答问题：根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水在集气瓶中加少量水检查装置的气密性检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤）步骤中发生反应的文字表达式为中发生反应的文字表达式为 ；（2）
21、步骤）步骤中打开止水夹后观察到的现象为中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原，误差产生的原 因可能是因可能是 ；课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除
22、去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC三、空气的污染及其防止三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）
23、可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气煤燃烧排放的烟气CO2SO2机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）人为的污染源有哪些？你知道污染空气人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？的物质有那些？1）工业污染。）工业污染。2）生活污染。）生活污染。3）交通污染。）交通污染。4）农业污染。）农业污染。一氧化碳、二氧化硫一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、硫化氢、二氧化氮、二氧化氮、氟氯烃致冷剂氟氯烃致冷剂等等 等等三、保护空气三、保护空气高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞温温室室效效应应酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳我的收获有多少呢？我的收获有多少呢？
