《一年级数学下册 2.4《十几减5、4、3、2》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册 2.4《十几减5、4、3、2》课件 （新版）新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知一、复习旧知148问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？156179127157116147139抢答。抢答。69858574小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用 连减的方法，都可以很快地算出答案。连减的方法，都可以很快地算出答案。二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究125问题：说说你是怎样计算的。问题：说说你是怎样计算的。7想加：想加：57121257破十：破十：1055527连减：连减：122101037
2、（一）以旧引新，解决问题（一）以旧引新，解决问题125问题：问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。用你喜欢的方法做做下面两道题。7124812392. 说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。）根据被减数不变，减数和差的关系。）二、学习新知，自主二、学习新知，自主探究探究113问题：说说你是怎样计算这三道题的。问题：说说你是怎样计算这三道题的。811471129（二）借助方法，自主探究（二）借助方法，自主探究二、学习新知，自主二、学习新知，自主探究探究（三）组织研讨，总结算法（三）组织研讨，总结算法问题：我们
3、共同学习了怎样计算问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几十几减几”，当我们遇到，当我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？这样的问题时，我们可以怎么办？破十破十想加想加连减连减二、学习新知，自主二、学习新知，自主探究探究三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习1. 填一填。填一填。问题：（问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）能列个算式解决一下吗？）能列个算式解决一下吗？ （3）为什么用减法计算？）为什么用减法计算？ （4）说说你是怎样计算的。）说说你是怎样计算的。2. 列算式，并计算。列算式，并计算。三、运用新知，自主三、运用新知，自主练习练习3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？吗？问题：（问题：（1）从图中你都知道了什么？）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答，说说想法。）你想怎样解答，说说想法。（2）要求的问题是什么？）要求的问题是什么？三、运用新知，自主三、运用新知，自主练习练习四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第19页练习四，第页练习四，第8题。题。
