《一年级数学下册 2.4《十几减5、4、3、2》课件 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册 2.4《十几减5、4、3、2》课件 (新版)新人教版(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知一、复习旧知148问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?156179127157116147139抢答。抢答。69858574小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用 连减的方法,都可以很快地算出答案。连减的方法,都可以很快地算出答案。二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究125问题:说说你是怎样计算的。问题:说说你是怎样计算的。7想加:想加:57121257破十:破十:1055527连减:连减:122101037
2、(一)以旧引新,解决问题(一)以旧引新,解决问题125问题:问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。用你喜欢的方法做做下面两道题。7124812392. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以 根据被减数不变,减数和差的关系。)根据被减数不变,减数和差的关系。)二、学习新知,自主二、学习新知,自主探究探究113问题:说说你是怎样计算这三道题的。问题:说说你是怎样计算这三道题的。811471129(二)借助方法,自主探究(二)借助方法,自主探究二、学习新知,自主二、学习新知,自主探究探究(三)组织研讨,总结算法(三)组织研讨,总结算法问题:我们
3、共同学习了怎样计算问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几十几减几”,当我们遇到,当我们遇到 这样的问题时,我们可以怎么办?这样的问题时,我们可以怎么办?破十破十想加想加连减连减二、学习新知,自主二、学习新知,自主探究探究三、运用新知,自主练习三、运用新知,自主练习1. 填一填。填一填。问题:(问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。问题:(问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么?)从图中你能知道什么?要求的问题是什么? (2)能列个算式解决一下吗?)能列个算式解决一下吗? (3)为什么用减法计算?)为什么用减法计算? (4)说说你是怎样计算的。)说说你是怎样计算的。2. 列算式,并计算。列算式,并计算。三、运用新知,自主三、运用新知,自主练习练习3. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?吗?问题:(问题:(1)从图中你都知道了什么?)从图中你都知道了什么?(3)你想怎样解答,说说想法。)你想怎样解答,说说想法。(2)要求的问题是什么?)要求的问题是什么?三、运用新知,自主三、运用新知,自主练习练习四、布置作业四、布置作业作业:作业:第第19页练习四,第页练习四,第8题。题。