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1、决胜高考模拟系列2019届广届广东东省漫画作文三代人省漫画作文三代人评讲评讲广东省惠来一中广东省惠来一中方仕贞方仕贞2019届广东省漫画作文三代人评讲广东省惠来一中方仕阅读阅读下面的下面的图图画材料，根据要求写一篇不少于画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）看了以上看了以上图图画，你有什么感受或启画，你有什么感受或启发发？假如你向？假如你向长长沙晚沙晚报报投稿，投稿，发发表一下你表一下你对对以上以上现现象的感受或象的感受或认识认识，你会怎，你会怎么写？么写？要求：要求：选选准角度，明确立意；自准角度，明确立意；自选选文体，自文体，自拟标题拟标题；不要；不要套作，
2、不得抄套作，不得抄袭袭；不要脱离材料内容及含意的范；不要脱离材料内容及含意的范围围作文。作文。阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（6漫画类漫画类材料作文材料作文审题立意指导审题立意指导 高考材料作文类型高考材料作文类型:漫画类材料作文审题立意指导高考材料作文类型:漫画作文三代人ppt评讲4、多种立意，选点偏颇甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。快乐是“小时候”的标配而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。新时代，新世纪，新的网络世界，给了我们更多期待，也无形中为我们添上了认
3、识世界的触角，获得知识已不是难事，各大搜索引擎恰似移动版百科全书。人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。此类题目容易出现的问题：不为网络困，运动显活力。生活在这个时代，我们是幸福的;此乐彼乐可兼得，我们是快乐的。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。我们多了一扇通往世界的窗口，也多了充实自我换取精神“水仙花”的机会。青少年是新生的朝阳，心智尚不成熟，三观尚未树立。作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去”的童趣。而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。3、不为圈子
4、困，复得返自然重积累，培养联想能力，揭示（二）写作任务4、多种立意，选点偏颇2016高考作文高考作文题题(全国卷全国卷)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2016高考作文题(全国卷)要求：结合材料的内容和寓意，选现实生活一事无成，让原本身心健康的学生们戴上眼镜，彻夜不眠。我们身在新时代的潮头，无法对信息时代的浪潮说“不”，把时代的进程推到三十年前，甚至六十年前。思索再三，孩子们不为网络困，复得返自然。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想
5、。走南闯北也已不是梦想;一个预约就能马上来一场说走就走的旅行。君子使“圈”，不为“圈”使君不见，钟扬教授上高原，于风雪间发现生物奥秘，于实验中提取抗癌成分。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。何乐而不为？“朋友圈”则是中国的腾飞。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。抓主体“滚铁环”与“呼啦圈”是中国在起步。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易
6、弄清漫画的寓意所在。“长大后，我就成了你。若为愉悦故，运动不可弃。诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。一粥一茶，当思之不易。此类题目容易出现的问题：漫画的特点漫画的特点1.有针对性有针对性2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻等手法运用变形、夸张、比喻等手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果现实生活一事无成，让原本身心健康的学生们戴上眼镜，彻夜不眠。标题标题（可以没有）：（可以没有）：即即题题目，往往告目，往往告知或暗示漫画的主知或暗示漫画的主题题思想。思想。主体：
7、主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注注释释（可以没有（可以没有):是是对对画面情景的画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画的构成漫画的构成标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体1看漫画的看漫画的标题标题。漫画的漫画的标题标题是漫画的眼睛，透是漫画的眼睛，透过过这这个个画眼画眼，可以洞察整幅漫画的主，可以洞察整幅漫画的主题题。因此，我。因此，我们们在在审审漫画漫画题时题时首先要首先要看漫画的看漫画的标题标题是什么，然后再把是什么，然后再把标题标题同漫画的内容同漫画的内容结结合合起来起来进进行分析，行分析，这这样样就容易弄清漫画的寓意所在。就容易弄清漫
8、画的寓意所在。审题步骤：1看漫画的标题。审题步骤： 标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实标题寓意观点漫画内容现实2看漫画的画面。看漫画的画面。漫画是一漫画是一门绘门绘画画艺术艺术，它常用，它常用简简单单而又夸而又夸张张的手法，勾画出幽默、的手法，勾画出幽默、诙诙谐谐的画面，用以的画面，用以说说明某种明某种观观点。因此，点。因此，分析漫画的画面是分析漫画的画面是审题审题的重要的重要环节环节。漫画的重要特点是漫画的重要特点是简洁简洁，漫画画面上，漫画画面上的每一个的每一个细节细节都都对对表达漫画的寓意有表达漫画的寓意有提示作用。因此，我提示作用。因此，我们们在在审审漫画漫画题时题时，一
9、定要一定要仔仔细观细观察画面，察画面，这样这样才能全面才能全面领领会漫画的寓意。会漫画的寓意。2看漫画的画面。3看漫画的看漫画的语语言文字。言文字。漫画漫画为为了表达其寓意，常常配有了表达其寓意，常常配有语语言文字。画中的言文字。画中的语语言文字，往往言言文字，往往言简简意意赅赅，画，画龙龙点睛，点睛，对对我我们们来回漫画来回漫画的寓意很有帮助作用。因此，我的寓意很有帮助作用。因此，我们们在在审审漫画漫画题时题时，要，要仔仔细细品味品味画中的画中的语语言言文字，文字，认认真思考真思考这这些些语语言文字中所言文字中所隐隐含的含的观观点，有点，有时时它会成它会成为为我我们们弄清漫弄清漫画寓意的金画
10、寓意的金钥钥匙。匙。3看漫画的语言文字。4看漫画的夸看漫画的夸张张、变变形之形之处处。夸夸张张是漫画的重要表是漫画的重要表现现手法。漫画手法。漫画为为了了说说明某种明某种观观点，常常点，常常对对人物行人物行为为或或场场景描景描绘给绘给以以变变形夸形夸张张，以达到，以达到发发人深省、人深省、引起引起观观者共者共鸣鸣的目的。因此，我的目的。因此，我们们在在审审漫画漫画题时题时，还还要注意分析漫画的夸要注意分析漫画的夸张变张变形之形之处处。夸夸张变张变形之形之处处往往就是漫画的往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。4看漫画的夸张、变形之处。漫画材料审题
11、立意的方法漫画材料审题立意的方法1、看画面、看画面找对象、定主体找对象、定主体理关系、找联系理关系、找联系抓细节、辨特征抓细节、辨特征二、寓意二、寓意由画面到生活（引发）：对接本体由画面到生活（引发）：对接本体标题标题画中字画中字2、品文字一、表意一、表意作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬把握寓意是关键把握寓意是关键漫画材料审题立意的方法1、看画面找对象、定主体理关系、找联系、由、由结结果推原因果推原因（揭示事件的本质）（揭示事件的本质）、由、由图图画到生活画到生活（把握漫画的寓意）把握漫画的寓意） 3、选选角度定立意角度定立意（符合题意彰显个性）（符合题意彰显个
12、性）三、三、确定立意确定立意、由结果推原因三、确定立意此类题目容易出现的问题：此类题目容易出现的问题：1、题题意理解不准，主旨把握有偏差意理解不准，主旨把握有偏差 措施：在理解画面措施：在理解画面义时义时，学会找，学会找联联系、系、抓主体抓主体2、缺乏、缺乏联联想、想象的能力，就画想、想象的能力，就画说说画。画。措施：留心生活，关注措施：留心生活，关注时时代代热热点、注点、注重重积积累，培养累，培养联联想能力，揭示想能力，揭示内在的寓意。内在的寓意。3、混淆、混淆单单幅画面和多幅画面幅画面和多幅画面措施：措施：单单一画面：看关系、找一画面：看关系、找联联系；系；多个画面：作比多个画面：作比较较
13、、看、看变变化化。4、多种立意，多种立意，选选点偏点偏颇颇措施：从画面整体考措施：从画面整体考虑虑立意立意此类题目容易出现的问题：（一）漫画解（一）漫画解读读爷爷小时候玩爷爷小时候玩“滚铁环滚铁环”，爸爸小时候玩，爸爸小时候玩“呼啦圈呼啦圈”，如今，如今“我我”玩玩“朋友圈朋友圈”。爸爸和爷爸爸和爷爷小时候玩的爷小时候玩的“圈圈”是与运动健身有关的实物，是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。而充满生机与活力。而“我我”则利用通讯媒体虚拟则利用通讯媒体虚拟的的“朋友圈朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。但缺少人与人面对面交流的
14、生机与活力。 并且，从漫画中的三代人的表情看，并且，从漫画中的三代人的表情看，爸爸和爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到繁重的学习任务已经影响到“我我”与伙伴的交往，与伙伴的交往，“我我”只能选择只能选择“朋友圈朋友圈”进行交流。进行交流。（一）漫画解读纵观三幅图片，这里面隐含有纵观三幅图片，这里面隐含有“变变”与与“不变不变”的要素的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：这里面隐含一
15、个主题：不同的年代，随着环境的不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。不变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。不变的是变的是“童趣童趣”对成长身心的影响。对成长身心的影响。对照三幅图片，对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而而“我我”的童年略显沉闷，虽然也能通过的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。
16、甚讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。甚至至“我我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。的健康成长难免有负面影响。纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，总总而言之，三幅漫画之而言之，三幅漫画之间间既存在既存在对对照关系，照关系，爷爷爷爷爸爸的童年游玩方式与爸爸的童年游玩方式与“我我”进进行比行比较较，还还存存在主次关系，在主次关系，爷爷爷爷爸爸充爸爸充满满活力的童年来活力的童年来衬衬托我托我略略显显沉沉闷闷、缺少活力的童年。、缺少活力的童年。明白了明白了这这些，就不些，就不难难找到解找到解读读漫画主漫画主题题的路径：
17、的路径：我我们们需要一个什么需要一个什么样样的童年？我的童年？我们们的童年需要的童年需要一种什么一种什么样样的交往方式？的交往方式？我我们应该给们应该给孩子提供怎孩子提供怎样样的适合身心成的适合身心成长长的交往的交往环环境？境？如何正如何正视视与加与加纳纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的每一代人的生活方式？如何理性看待科技的发发展展和社会的和社会的进进步？步？总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童 诚然，对诚然，对“我我”的圈子生活，的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆无论是正面还是反面，言之有理皆可。可。诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有（二）写作任
18、（二）写作任务务作文有明确的写作任作文有明确的写作任务务：“假如你向假如你向长长沙沙晚晚报报投稿，投稿，发发表一下你表一下你对对以上以上现现象的感受或象的感受或认认识识。”虽虽然然语语境没有特殊要求，但行文境没有特殊要求，但行文应应体体现现向向报报社投稿，社投稿，阐阐述述见见解的特点，写成解的特点，写成议论议论文文为为宜。宜。（二）写作任务（三）立意参考（三）立意参考放下沉重的书包，远离虚拟放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈朋友圈”，回归现实生活，回归现实生活，找回找回“逝去逝去”的童趣。的童趣。时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要
19、一个充满生机活力的童年。我们需要一个充满生机活力的童年。通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响。变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响。风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式，风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活，昭示着时代的变随性的生活到与科技紧紧相连的
20、生活，昭示着时代的变迁。迁。（三）立意参考（四）（四）标题标题示例示例圈里的人生圈里的人生一圈一一圈一时时代代从圈子从圈子窥见时窥见时代代个人圈，个人圈，时时代圈代圈圈里圈外圈里圈外理性看理性看“圈子圈子”我我们们的孩子，需要怎的孩子，需要怎样样的圈子？的圈子？风风物物长长宜放眼量宜放眼量一圈一一圈一时时代，代代无代，代代无穷穷已已正在消逝的童年正在消逝的童年（四）标题示例（三）（三）标题标题示例示例快快乐乐是是“小小时时候候”的的标标配配走出走出“朋友圈朋友圈”，找回真童年，找回真童年一个人，一个圈，一代人一个人，一个圈，一代人警惕年警惕年轻轻一代的一代的“朋友圈朋友圈”莫莫让让科技科技“圈
21、圈”住人生住人生莫使心莫使心为为“圈圈”役役君子使君子使“圈圈”，不，不为为“圈圈”使使（三）标题示例1 1、此此乐乐兼彼兼彼乐乐，何，何乐乐而不而不为为三三张张漫画，三种人生的开端。缺衣少食的年漫画，三种人生的开端。缺衣少食的年代，代，乐乐趣不趣不过过是那只是那只细细瘦的瘦的铁铁圈；圈；发发展起步的年展起步的年代，代，乐乐趣成了那只舞趣成了那只舞动动着的呼啦圈；着的呼啦圈；仓仓庾已庾已实实的的今天，今天，乐乐趣之圈越趣之圈越转转越大，是五光十色的网越大，是五光十色的网络络世世界，是天南地北的界，是天南地北的“朋友圈朋友圈”。考场作文赏析考场作文赏析考场作文赏析漫画为了表达其寓意，常常配有语言
22、文字。快乐是“小时候”的标配重积累，培养联想能力，揭示人们逐渐投身于建设事业，与朋友之间的集体娱乐慢慢变成了个人娱乐。不为网络困，运动显活力。此类题目容易出现的问题：信息爆炸充满生活，虚假信息大肆扩散。因而，我们这一代人，不能急流勇退，更应勇立潮头，以此乐兼彼乐，何乐而不为？君不见，钟扬教授上高原，于风雪间发现生物奥秘，于实验中提取抗癌成分。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3看漫画的语言文字。运用变形、夸张、比喻等手法朋友圈里晒新装，不得点赞不罢休；走南闯北也已不是梦想;一个预约就能马上来一场说走就走的旅行。父母应营造和谐温馨的氛围，让孩子感受到家的温暖，爱的教育
23、。人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。“正如万山圈子里，一山放过一山拦。人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。警惕年轻一代的“朋友圈”君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维码扫一扫黄暴信息铺天盖地，人生观价值观悉数崩塌。然，我然，我们们也需看到，也需看到，“朋友圈朋友圈“大了，肩大了，肩上的上的书书包也沉重了；包也沉重了；网网络络世界世界给给予了我予了我们们对对“诗诗与与远远方方”的向往，却又的向往，却又变变相剥相剥夺夺了我了我们们享受其他享受其他乐乐趣的趣的权权利，令人深陷其中而利，令人深陷其中而不自拔。我不自拔。我们们身在新身在新时时代的潮代的潮头头，无法，无法对对信息信息时时代的浪潮代
24、的浪潮说说“不不”，把，把时时代的代的进进程推程推到三十年前，甚至六十年前。因而，我到三十年前，甚至六十年前。因而，我们们这这一代人，不能急流勇退，更一代人，不能急流勇退，更应应勇立潮勇立潮头头，以此以此乐乐兼彼兼彼乐乐，何，何乐乐而不而不为为？漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。然，我们也需看开开“朋友朋友”之圈会八方来客。之圈会八方来客。在信息之圈下，在信息之圈下，我们的朋友已不再局限于街坊邻居，而来自五湖我们的朋友已不再局限于街坊邻居，而来自五湖四海。一起滚铁圈的老一辈童年回忆，到如今，四海。一起滚铁圈的老一辈童年回忆，到如今，因扩展为各个大洲、各个民族的人的举世同欢。因扩展为各个大洲
25、、各个民族的人的举世同欢。几分钟的短视频，可唤起你我之间的心灵共鸣，几分钟的短视频，可唤起你我之间的心灵共鸣，一次便捷的视频通话，可使分别多日的老友再见一次便捷的视频通话，可使分别多日的老友再见旧颜，手指轻点，即可于网上览他国风光，变的旧颜，手指轻点，即可于网上览他国风光，变的是乐的形式，不变的是彼此相连的心，以网络之是乐的形式，不变的是彼此相连的心，以网络之乐兼会友之乐，何乐而不为？乐兼会友之乐，何乐而不为？开“朋友”之圈会八方来客。在信息之圈下，我们的朋友开开“视野视野”之圈，看万象世界。之圈，看万象世界。新时代，新世纪，新时代，新世纪，新的网络世界，给了我们更多期待，也无形中为我们添新的
26、网络世界，给了我们更多期待，也无形中为我们添上了认识世界的触角，获得知识已不是难事，各大搜索上了认识世界的触角，获得知识已不是难事，各大搜索引擎恰似移动版百科全书。所藏文献浩如烟海；走南闯引擎恰似移动版百科全书。所藏文献浩如烟海；走南闯北也已不是梦想北也已不是梦想; ;一个预约就能马上来一场说走就走的一个预约就能马上来一场说走就走的旅行。有了横贯世界，纵览古今的旅行。有了横贯世界，纵览古今的“朋友圈朋友圈”，对外联，对外联系的纽带愈加紧密，世界万象尽在囊中。我们多了一扇系的纽带愈加紧密，世界万象尽在囊中。我们多了一扇通往世界的窗口，也多了充实自我换取精神通往世界的窗口，也多了充实自我换取精神“
27、水仙花水仙花”的机会。以网络之乐兼探索之乐，何乐而不为？的机会。以网络之乐兼探索之乐，何乐而不为？开“视野”之圈，看万象世界。新时代，新世纪，新的网面面对这对这三三张张漫画，就好似重漫画，就好似重历历了大半个世了大半个世纪纪以来，生活的翻天覆地以及人以来，生活的翻天覆地以及人们们幸福感的与日俱幸福感的与日俱增。生活在增。生活在这这个个时时代，我代，我们们是幸福的是幸福的;此此乐乐彼彼乐乐可兼得，我可兼得，我们们是快是快乐乐的。那么与新的。那么与新时时代偕手代偕手何何乐乐而不而不为为？面对这三张漫画，就好似重历了大半个世纪以来，生活2、别让别让圈圈“圈圈”住了你我住了你我当今社会当今社会发发展日
28、新月异，我展日新月异，我们们的休的休闲闲方式也随方式也随之之发发生着生着变变化。从化。从滚铁环滚铁环到朋友圈，看似只是人到朋友圈，看似只是人们们生活方式多生活方式多样样化，化，实则实则反映着中国的反映着中国的发发展与展与变变迁。迁。考场作文赏析考场作文赏析2 2考场作文赏析2 “滚铁环滚铁环”与与“呼啦圈呼啦圈”是中国在起步。是中国在起步。你可否记得爷爷小时候生活拮据，物资匮乏？也你可否记得爷爷小时候生活拮据，物资匮乏？也许当时最大的快乐就是与伙伴们一起奔走、滚铁许当时最大的快乐就是与伙伴们一起奔走、滚铁环；你可曾听说爸爸小时候最爱玩的就是呼啦圈，环；你可曾听说爸爸小时候最爱玩的就是呼啦圈，这
29、个圈虽然少了与伙伴玩乐的趣味，却依旧没能这个圈虽然少了与伙伴玩乐的趣味，却依旧没能分开伙伴之间的联系。人们逐渐投身于建设事业，分开伙伴之间的联系。人们逐渐投身于建设事业，与朋友之间的集体娱乐慢慢变成了个人娱乐。这与朋友之间的集体娱乐慢慢变成了个人娱乐。这时中国已经站上了新起点，饱含着人们的希望，时中国已经站上了新起点，饱含着人们的希望，准备起跑。准备起跑。“滚铁环”与“呼啦圈”是中国在起步。你可否记得 “朋友圈朋友圈”则是中国的腾飞。则是中国的腾飞。“节物风光不相待，桑田碧海须臾改节物风光不相待，桑田碧海须臾改”，信，信息畅通，网络广布，息畅通，网络广布，5G5G将至，中国进入了将至，中国进入
30、了“互联网互联网+”+”的时代。朋友圈是科技的展现，的时代。朋友圈是科技的展现，更是中国以崭新姿态屹立于世界的缩影。更是中国以崭新姿态屹立于世界的缩影。人们的休闲生活越来越丰富多彩，在朋友人们的休闲生活越来越丰富多彩，在朋友圈里便能知万事、至各地。圈里便能知万事、至各地。“朋友圈”则是中国的腾飞。“节物风光不相待，桑然而，朋友圈的出然而，朋友圈的出现带现带来了一系列来了一系列问题问题。信息爆炸充信息爆炸充满满生活，虚假信息大肆生活，虚假信息大肆扩扩散。散。大量信息涌入人大量信息涌入人们们生活的各个角落，把人生活的各个角落，把人们们包在了信息圈里无法包在了信息圈里无法动弹动弹，索，索尔尔仁尼琴仁
31、尼琴曾曾说说，“过过度的信息度的信息对对一个一个过过着充着充实实生活的生活的人来人来说说是种不必要的是种不必要的负负担。担。”种种种种耸耸人听人听闻闻的的谣谣言充斥着网言充斥着网络络平台，不平台，不仅扰仅扰乱着老百乱着老百姓的生活，姓的生活，伤伤害的更是老百姓的利益。害的更是老百姓的利益。然而，朋友圈的出现带来了一系列问题。人人低人人低头头注注视视手机，日常交往冷漠至极。手机，日常交往冷漠至极。朋朋友圈的确方便了好友之友圈的确方便了好友之间间的的联联系，系，让让我我们们知道朋知道朋友友们们的生活，却又在无形中拉开人与人之的生活，却又在无形中拉开人与人之间间的距的距离。君不离。君不见见同学聚会同
32、学聚会围围坐一起，到坐一起，到头头来每个人沉来每个人沉默寡言在看手机？君不默寡言在看手机？君不见见孩子孩子们们沉迷于朋友圈，沉迷于朋友圈，在在现实现实中却不知怎么与父母沟通交流？网上活中却不知怎么与父母沟通交流？网上活跃跃似脱兔，似脱兔，现实现实交往成交往成问题问题，类类似的网似的网络络社交社交综综合合症的出症的出现现，为为我我们们敲响了警敲响了警钟钟。人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。朋友圈的确方管子曾曰，管子曾曰，“君子使物，不君子使物，不为为物使。物使。”我我们们如今在使用朋友圈如今在使用朋友圈时时，不，不该该被它支配了左右，被它支配了左右，朋友圈朋友圈这这种休种休闲闲方式的确比方式的
33、确比滚铁环滚铁环和呼啦圈有和呼啦圈有乐乐趣得多，但其中思于言、真与假都促使我趣得多，但其中思于言、真与假都促使我们们不断不断思考：如何利用它来丰富生活，而不是拖累生活思考：如何利用它来丰富生活，而不是拖累生活？顺顺着什么方向着什么方向发发展的决定展的决定权权掌握在自己手中，掌握在自己手中，我我们应该谨们应该谨慎慎选择选择。环顾环顾寰宇，世界各国的交流往来寰宇，世界各国的交流往来变变得得频频繁，繁，世界已世界已经俨经俨然成然成为为一个网一个网络连络连接的地球村，我接的地球村，我们们要用好要用好“圈圈”广广结结善友、善友、传传播中播中华风华风范，也要用好范，也要用好它感受生活，它感受生活，别让别让
34、它圈住了身它圈住了身边边你我。你我。管子曾曰，“君子使物，不为物使。”我们如今“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。然而，朋友圈的出现带来了一系列问题。思索再三，孩子们不为网络困，复得返自然。快乐是“小时候”的标配开“视野”之圈，看万象世界。漫画类材料作文审题立意指导爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。大量信息涌入人们生活的各个角落，把人们包在了信息圈里无法动弹，索尔仁尼琴曾说，“过度的信息对一个过着充实生活的人来说是种不必要的负担。那么，自然则是一个宝藏，无穷真理正在等人探寻。不为网络困，运动显活力。诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。”我
35、们如今在使用朋友圈时，不该被它支配了左右，朋友圈这种休闲方式的确比滚铁环和呼啦圈有乐趣得多，但其中思于言、真与假都促使我们不断思考：如何利用它来丰富生活，而不是拖累生活？顺着什么方向发展的决定权掌握在自己手中，我们应该谨慎选择。快乐是“小时候”的标配3看漫画的语言文字。此类题目容易出现的问题：3、不、不为为圈子困，复得返自然圈子困，复得返自然一个一个铁环铁环、一根、一根铁钩铁钩，走，走过过山林草山林草丛丛，行至，行至田田间乡间乡野，腿下生野，腿下生风乐风乐无无穷穷；一个呼啦圈、一番；一个呼啦圈、一番尝试尝试，度，度过过炎炎夏日，炎炎夏日，经历经历冬日暖阳，大汗淋漓冬日暖阳，大汗淋漓显显本本领领
36、；一个朋友圈、一幅；一个朋友圈、一幅图图片，看遍千山万水，片，看遍千山万水，听听见见歌声歌声阵阵阵阵，目眩，目眩头晕废头晕废青春。青春。考场作文赏析考场作文赏析3 3“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。考场作文赏析3三代人的童年，三种不同的三代人的童年，三种不同的“圈圈”，让让我我们们感感受到了受到了时时代的代的变变迁、科技的迁、科技的进进步步，也，也让让人不禁人不禁发发问问：“被朋友圈被朋友圈绑绑架架的孩子的孩子们们能否能否拥拥有一个充有一个充实实而又幸福的童年？而又幸福的童年？”思索再三，孩子思索再三，孩子们们不不为为网网络络困，复得返自然。困，复得返自然。网网络诚络诚可可贵贵，健康价更高
37、，健康价更高。网。网络络直播博眼球，直播博眼球，甘甘为为主播送主播送“跑跑车车”；朋友圈里晒新装，不得点；朋友圈里晒新装，不得点赞赞不不罢罢休；王者荣耀拼手速，休；王者荣耀拼手速，历历史人物史人物齐齐上上阵阵网网络络世界世界纷纷扰扰纷纷扰扰，让让原本天真无邪的孩子原本天真无邪的孩子们们沉沉迷其中，迷其中，难难以自拔。以自拔。现实现实生活一事无成，生活一事无成，让让原本原本身心健康的学生身心健康的学生们们戴上眼戴上眼镜镜，彻彻夜不眠。网夜不眠。网络络的的确能开拓我确能开拓我们们的眼界，的眼界，传递传递即即时时信息，但是倘若信息，但是倘若一心向网，只落下一心向网，只落下“少壮不努力，老大徒少壮不努
38、力，老大徒伤伤悲悲”的的叹叹息。息。三代人的童年，三种不同的“圈”，让我们感受到了时代若若为为愉悦故，运愉悦故，运动动不可弃。不可弃。身心愉悦是求知求身心愉悦是求知求实实的基的基础础，是人生价，是人生价值值中一串零之前的一。望当中一串零之前的一。望当年，刘翔逐梦年，刘翔逐梦赛场赛场，跨，跨过过无数无数栏栏，终创终创佳佳绩绩。想。想今朝，今朝，张继张继科科纵纵横横乒坛乒坛，完成大，完成大满贯满贯，续续写写辉辉煌。煌。他他们们是是荧荧幕前光幕前光鲜鲜亮亮丽丽的公众人物，向世人的公众人物，向世人传传达达“我运我运动动，我快，我快乐乐”的理念。他的理念。他们们也是染也是染过尘过尘埃、埃、行行过荆过荆棘
39、的普通人，在运棘的普通人，在运动动中中寻寻找快找快乐乐，在运，在运动动中愉悦身心。朋友圈里的中愉悦身心。朋友圈里的热闹热闹是是别别人的，一跑一人的，一跑一跳跳间间的的满满足才是自己的。足才是自己的。若为愉悦故，运动不可弃。身心愉悦是求知求实的基础，是自然藏本真，点滴自然藏本真，点滴见见真理。真理。如果如果说说网网络络是一是一本百科全本百科全书书，身，身处处其其间间可以遍可以遍寻寻知知识识。那么，自。那么，自然然则则是一个宝藏，无是一个宝藏，无穷穷真理正在等人探真理正在等人探寻寻。君不。君不见见，钟扬钟扬教授上高原，于教授上高原，于风风雪雪间发现间发现生物奥秘，生物奥秘，于于实验实验中提取抗癌成
40、分。君怎知，中提取抗癌成分。君怎知，张张渠渠伟伟下基下基层层，于山野于山野间间探究脱探究脱贫贫之道，于之道，于农户农户家家询问询问百姓得失。百姓得失。一粥一茶，当思之不易。一一粥一茶，当思之不易。一亲亲一友，当常伴左右。一友，当常伴左右。回回归现实归现实，回，回归归自然，于自然，于实实践中出真知。践中出真知。不不为为网网络络困，运困，运动显动显活力。复得返自然，生活力。复得返自然，生活更充活更充实实。自然藏本真，点滴见真理。如果说网络是一本百科全书4、画圈、画圈为为牢不可取，多方努力且徐行牢不可取，多方努力且徐行一一组组漫画中，漫画中，爷爷滚爷爷滚着着铁铁圈，爸爸圈，爸爸摇摇着呼啦着呼啦圈，圈
41、，“我我”却刷着却刷着“朋友圈朋友圈”。我没有了孩子的活。我没有了孩子的活泼泼与灵与灵动动，动动动动手指，做着七老八十的人也能做的手指，做着七老八十的人也能做的事。两相事。两相对对比，人比，人们们不禁惊呼：是什么扼不禁惊呼：是什么扼杀杀了新了新一代的童年？一代的童年？（点（点评评：开篇点：开篇点题题三代人的圈子，反映三个三代人的圈子，反映三个时时代，三种人生）代，三种人生）考场作文赏析考场作文赏析4 4考场作文赏析4 依笔者见，依笔者见，“朋友圈朋友圈”类社会娱乐方式危害众多，类社会娱乐方式危害众多，原因复杂，需各方共同努力还孩子们一片蓝天。原因复杂，需各方共同努力还孩子们一片蓝天。“任何硬币
42、都有正反两面任何硬币都有正反两面”，毛姆在月亮与，毛姆在月亮与六便士中如是说。作为互联网时代下的信息红利，六便士中如是说。作为互联网时代下的信息红利，“朋友圈朋友圈”无疑为人们的生活增色不少。而对心智尚不成无疑为人们的生活增色不少。而对心智尚不成熟的儿童、青少年来说，却藏有隐患。从短期影响来看，熟的儿童、青少年来说，却藏有隐患。从短期影响来看，少年儿童一旦沉溺于少年儿童一旦沉溺于“朋友圈朋友圈”，学习成绩下降，眼镜，学习成绩下降，眼镜度数上升；逢年过节评论点赞多了，问候亲人交友结游度数上升；逢年过节评论点赞多了，问候亲人交友结游少了，造成人际关系的淡漠。从长期影响来看，沉溺少了，造成人际关系的
43、淡漠。从长期影响来看，沉溺“朋友圈朋友圈”极大地影响了少年儿童的身心健康。君不见微极大地影响了少年儿童的身心健康。君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维码扫一扫黄暴信信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维码扫一扫黄暴信息铺天盖地，人生观价值观悉数崩塌。鉴于此，当理清息铺天盖地，人生观价值观悉数崩塌。鉴于此，当理清原因对症下药，避免原因对症下药，避免“画圈为牢画圈为牢”的发生。的发生。依笔者见，“朋友圈”类社会娱乐方式危害众多，原因复 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。青少年。青少年沉溺于沉溺于“朋友圈朋友圈”的原因不简单。的原因不简单。是个人意志不坚定吗是个人意
44、志不坚定吗？是家庭教育的疏忽大意吗？是社会学校大环境的影响？是家庭教育的疏忽大意吗？是社会学校大环境的影响吗？我想兼而有之。青少年是新生的朝阳，心智尚不成吗？我想兼而有之。青少年是新生的朝阳，心智尚不成熟，三观尚未树立。因此，一味将问题归结于个人是不熟，三观尚未树立。因此，一味将问题归结于个人是不负责任的，父母、社会也应当进行反思。负责任的，父母、社会也应当进行反思。“长大后，我长大后，我就成了你。就成了你。”是像父母一样躺在沙发上玩手机？还是像是像父母一样躺在沙发上玩手机？还是像父母一样爱好广泛，博闻强识？家庭教育对孩子摆脱父母一样爱好广泛，博闻强识？家庭教育对孩子摆脱“朋友圈朋友圈”，走向
45、，走向“新时代新时代”至关重要。平台信息提供方至关重要。平台信息提供方也应冷静思考，没有民族之希望，何来经济之繁荣？停也应冷静思考，没有民族之希望，何来经济之繁荣？停下向孩子传播不良信息的魔爪。下向孩子传播不良信息的魔爪。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。青少年沉溺于“ “正如万山圈子里，一山放过一山拦。正如万山圈子里，一山放过一山拦。”根除根除“朋友圈朋友圈”对孩子造成的不良影响困难重对孩子造成的不良影响困难重重，重，需要多方努力，同舟共济，青少年个人当立需要多方努力，同舟共济，青少年个人当立鸿鹄之志，抱璞守正，笃学敏行。鸿鹄之志，抱璞守正，笃学敏行。如时代新人宋如时代新人宋玺，获得国家级
46、合唱一等奖，从北大毕业后，又玺，获得国家级合唱一等奖，从北大毕业后，又出色地完成亚丁湾护航任务，一步一个脚印，走出色地完成亚丁湾护航任务，一步一个脚印，走好我们这一代人的长征路。父母应营造和谐温馨好我们这一代人的长征路。父母应营造和谐温馨的氛围，让孩子感受到家的温暖，爱的教育。社的氛围，让孩子感受到家的温暖，爱的教育。社会应规范网络信息管理，加强精神文明建设，奏会应规范网络信息管理，加强精神文明建设，奏响时代强音。响时代强音。 红日初升，其道大光。谨慎入圈，则有前途红日初升，其道大光。谨慎入圈，则有前途四海，来日可期！四海，来日可期！“正如万山圈子里，一山放过一山拦。”根除“朋友圈”对祝你进步！
