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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学二年级数学上册复习教学知识点第一单元:长度单位1、第 1-3页( 1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。( 2)能用给定的“工具”进行估计和测量。( 3)认识厘米,体会厘米的实际意义。( 4)能用厘米估计较小物体的长度,会用刻度尺测量较小物体的长度。2、第 4-5页( 1)认识米,体会米的实际意义,能用米估计较长物体的长度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 2)掌握米和厘米之间的关系,能恰当选择单位表示
2、物体的长度。( 3)认识米尺,会用米尺测量物体的长度。( 4)初步认识线段,能辨别,能测量线段的长度,能画定长的线段第二单元:100 以内的加法和减法(二)1、不进位加法( 1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。( 2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。( 3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。2、进位加法( 1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正
3、确进行计算。( 3)能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。3、不退位减法( 1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。( 2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。( 3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。4、退位减法( 1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。( 2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。( 3)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。5、“多几”、“少几”的应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐
4、进 ,熟读而精思( 1)在具体情境中,理解“比某数多几或少几”的实际问题。( 2)可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。( 3)能正确列式解决相应的实际问题。( 4)渗透统计的思想和方法。6、连加、连减( 1)探索并掌握100 以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。( 2)能用100 以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性。7、加减混合( 1)探索并掌握100 以内的加减混合运算的方法,能熟练计算。( 2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。8、加减法的估算( 1)在具体情境中,理解加减法估算的实
5、际意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 2)初步掌握100 以内加减法的估算方法,能正确进行估算。( 3)发展估算意识,提高估算能力。实践活动(一):我长高了(1)巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。(估计、测量、计算)(2)让学生体会数学的趣味性和价值性,提高估测能力和动手操作能力。( 3)渗透统计知识,感受成长的快乐。第三单元:角的初步认识1、38 页-39页( 1)结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。( 2)通过“找一找”、“说一说”、“折一
6、折”、“画一画”等活动,初步认识角,并且能够辨认。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 3)知道一个角各部分的名称,会正确画角。2、40 页-41页( 1)结合具体情境,直观认识直角,会画直角标记。( 2)能利用工具判断一个角是不是直角,会利用工具画直角。( 3)知道:一个角的大小与边的长短无关。第四单元:表内乘法(一)1、乘法的初步认识(第一课时)44 页-46页( 1)结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的
7、必要性。( 2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。( 3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法、读法,并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。2、乘法的初步认识(第二课时)47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 1)能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义。( 2)知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。( 3)能从生活情境中发现
8、并提出可以用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题。3、5 的乘法口诀( 1)结合具体情境,进一步体会乘法的意义,并经历5 的乘法算式的计算过程和5 的乘法口诀的编制过程。(2)能用 5 的乘法口诀进行乘法计算,体验运用乘法口诀的优越性。( 3)能用5 的乘法运算解决生活中简单的实际问题。4、2、3、 4 的乘法口诀(分2 课时)( 1)结合具体情境,经历2、3、4 的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。( 2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条理的思考问题的习惯,逐步的发展数感。(3)掌握 2、3、4 的乘法口诀,会用已经学过的口诀进行乘法计算,精选学习资料 - -
9、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思并能解决简单的实际问题。5、56 页例 5 ( 1)结合具体情境,掌握乘加、乘减算式的运算顺序,并能正确计算。( 2)能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题,培养应用数学的意识和能力。( 3)培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略的多样化。( 4)在做一做2 题中,应适当拓展,引导学生发现相邻两句口诀之间的关系,帮助学生理解和记忆乘法口诀。6、6 的乘法口诀( 1)经历独立探索、编制6 的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方
10、法。( 2)掌握6 的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题。第五单元:观察物体1、建立观察角度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 1)通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。( 2)能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状,发展空间观念。2、轴对称( 1)通过欣赏图片,感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。( 2)通过“折一折”“剪一剪”“说一说”等活动,体会轴对称图形的特征(能找到一条恰当的直线即对称轴,对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相
11、同、方向相反即能够完全重合)。( 3)能辨别轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴,能在方格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、镜面对称( 1)结合实例和具体活动,感知镜面对称现象。( 2)经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程(镜子里外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相反),发展空间观念。第六单元:表内乘法(二)1、7 的乘法口诀( 1)结合具体情境,探索、编制7 的乘法口诀,学会从已有的知识出发探索新知识的方法。( 2)掌握7
12、 的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题,感受数学的趣味性和价值性。2、“倍”的意义及应用( 1)结合具体情境体会“倍”的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系,并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。( 3)能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。( 4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题,发展应用数学的意识和解决问题的能力。3、8 的乘法口诀( 1)结合解决问题的过程,探索、编制并掌
13、握8 的乘法口诀。(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法,并能解决简单的实际问题。4、9 的乘法口诀( 1)结合解决问题的过程,探索、编制并掌握9 的乘法口诀。(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法,并能解决简单的实际问题。实践活动(二):看一看、摆一摆(1)利用主题图复习第3、4、5、6 单元的相关知识(观察物体、角的认识、表内乘法)。( 2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思( 3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性,提
14、高学生学习数学的兴趣。第七单元:统计( 1)进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会简单的收集和整理数据的方法(画正字)。( 2)进一步认识统计表和条形统计图(1 格表示 2 个单位的),并能完成相应的图表。( 3)能根据统计图表中的数据,提出或回答一些简单的问题(样本容量、比较信息,描述信息等),并让学生尝试作出简单的决策(95 页内容可以设计决策问题)。第八单元:数学广角1、简单的排列和组合( 1)培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页读书之法 ,在循序而
15、渐进 ,熟读而精思( 2)让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程,逐步抽象出全面的、有序的排列和组合的方法,使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。( 3)能找出最简单的事物的排列数和组合数,在活动中培养合作交流的意识和有序思考问题的能力。2、简单的推理( 1)经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。( 2)能借助“做标记”、“列图表”等方式整理信息,并能对生活中的某些现象按一定方法进行推理。( 3)能有条理的表达自己思考的过程,与同伴进行合作与交精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而
16、精思以下所列二年级数学上册知识点,描述的文字尽量求简,便于记忆。分类不一定科学,只是为了细化,便于复习时没有遗漏。一、计算(一) 100 以内的加、减法笔算(基础:20 以内的加、减法)1、100 以内笔算加、减法1.1 进退位1.2 计算法则1.3 比(填空、列式计算、应用等)1.4 两步1.5 估算(二)表内乘法2、乘法含义2.1 加和乘(看图、算式等)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.2 倍3、乘法各部分的名称4、乘法口诀(填充、写两个算式)4.1 积同口诀不同5、
17、一位数相乘(口算、列式计算、应用、综合等)5.1 最大能填几5.2 几个几6、乘加乘减(图、算式等)二、量的计量(三)厘米和米7、1 米=100厘米7.1 计算(四)量物体的长度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思8、用刻度尺量物体的长度(限整厘米)9、估计物体长度三、空间与图形(五)线段与角(直角)10 、线段11 、量整厘米线段的长度12 、角和直角13 、角各部分名称14 、用三角板判断直角15 、画线段16 、画角17 、画直角精选学习资料 - - - - - - -
18、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(六)从不同位置观察物体18 、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状(七)简单的对称现象(轴对称、镜面对称)19 、轴对称20 、能在方格纸上画出简单图形的对称轴或轴对称图形21 、镜面对称四、统计(八)简单的数据收集和整理22 、数据收集整理22.1 正字法(九)认识以一当二的统计图23 、统计图24 、统计表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思25 、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题五、数学广角(十)简单的排列组合思想和逻辑推理26 、找出最简单的事物的排列数和组合数27 、简单的逻辑推理六、其他28 、体会学习数学的乐趣29 、认真作业、书写整洁30 、体验数学与日常生活的密切联系31 、填符号(+ 、- 、 、 、 = )32 、线段图33 、提出数学问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页