《2022年第三章第三节五农业害虫-----蝗虫的教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年第三章第三节五农业害虫-----蝗虫的教学设计(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案宁晋六中(晶龙中学)教学设计学科生物课题农业害虫课时1 课时主备人李军红个 (定)案个案课型新授课授课时间1 课时审核人初一生物组教学目标1:描述昆虫的形态特征。2:概述蝗虫的发育过程。3:举例说出常见农业害虫及防治方法。4:识别常见的农业害虫。重点1:昆虫纲的主要特征。 2:蝗虫的呼吸门户以及蝗虫的发育的发育过程难点教学过程教 学 内 容备注一、创设情境,引出课题师:投影蝗灾史料。生:阅读并小组内交流。设计理念 : 【从蝗灾入手, 有助于激发学生的学习兴趣并引出课题】师:展示教学目标及学习重点二、学习目标1:描述昆虫的形态特征。2:概述蝗虫的发育过程。3:举例说出常见农业害虫
2、及防治方法。4:识别常见的农业害虫。三:授新课自学指导一:探究蝗虫的外形师:投影蝗虫的外形图,引导学生观察,找出分界线的位置。生:学生观察,说出蝗虫身体分部情况,尝试说出分界线位置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案生:蝗虫分为头、胸、腹三部分设计理念 :【充分利用头影片教学,培养学生的观察能力。】自学指导二:探究蝗虫身体各部分的结构和功能师:引导学生找出头部的器官及数目,并总结其功能。生:学生观察蝗虫的外形图,找出头部的器官及数目,并尝试说出其功能。师:投影蝗虫的咀嚼式口器生:理解咀嚼式口器与其食性
3、相适应的特点。设计理念 :【让学生充分理解动物形态结构与其功能相适应】师:引导学生观察,并总结蝗虫的足、翅及外骨骼与生活习性和生活环境相适应。设计理念 : 【让学生充分理解动物的形态结构、生理机能与其生活环境相适应】自学指导三:探究蝗虫的呼吸门户师:(幻灯片)观察蝗虫的胸部和腹部,引导学生找出气门的位置。生:观察胸部分为几部分,每一部分包括那些器官。尝试说出这些器官对蝗虫的意义。理解外骨骼的作用。总结蝗虫的形态结构方面,有那些与它的生活习性相适应特征。自学指导四:昆虫纲的主要特征生:通过蝗虫的结构特征,总结昆虫纲的主要特征。设计理念 : 【培养学生总结知识的能力】自学指导五:蝗虫的.发育过程。
4、师:(投影) 通过蝗虫的生活史,引导学生说出治蝗的最佳时期,最佳方案。生:通过观察, 总结蝗虫的一生共经历卵、若虫和成虫三个时期,治理蝗灾的最佳时期应在若虫期。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编优秀教案生:讨论得出结论,治理蝗虫的最佳方法是生物防治。设计理念 :【理解生物治蝗的意义,树立环保意识】三:小结本节设计理念 : 【培养学生总结知识的能力】四:堂清练习1: 像蝗虫这样, 凡是身体分三部分 ,头部有触角对,复眼个,胸部有的足对,一般有对翅的动物都属于昆虫 . 2:蝗虫的一生要经过三个发育阶段, 它的繁殖
5、能力很强,条件适宜是一年可繁殖代。3:蝗虫的运动器官是和 . 。呼吸是通过完成的。口器是。4:蝗虫的发育是发育。设计理念 : 【对所学知识进行反馈练习,了解学生对知识的掌握情况。】教教 学 内 容备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页名师精编优秀教案学过程教教 学 内 容备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页名师精编优秀教案学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页