《2022年第三章第三节五农业害虫-----蝗虫的教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第三章第三节五农业害虫-----蝗虫的教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案宁晋六中（晶龙中学）教学设计学科生物课题农业害虫课时1 课时主备人李军红个 （定）案个案课型新授课授课时间1 课时审核人初一生物组教学目标1：描述昆虫的形态特征。2：概述蝗虫的发育过程。3：举例说出常见农业害虫及防治方法。4：识别常见的农业害虫。重点1：昆虫纲的主要特征。 2：蝗虫的呼吸门户以及蝗虫的发育的发育过程难点教学过程教 学 内 容备注一、创设情境，引出课题师：投影蝗灾史料。生：阅读并小组内交流。设计理念 : 【从蝗灾入手， 有助于激发学生的学习兴趣并引出课题】师：展示教学目标及学习重点二、学习目标1：描述昆虫的形态特征。2：概述蝗虫的发育过程。3：举例说出常见农业害虫
2、及防治方法。4：识别常见的农业害虫。三：授新课自学指导一：探究蝗虫的外形师：投影蝗虫的外形图，引导学生观察，找出分界线的位置。生：学生观察，说出蝗虫身体分部情况，尝试说出分界线位置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案生：蝗虫分为头、胸、腹三部分设计理念 :【充分利用头影片教学，培养学生的观察能力。】自学指导二：探究蝗虫身体各部分的结构和功能师：引导学生找出头部的器官及数目，并总结其功能。生：学生观察蝗虫的外形图，找出头部的器官及数目，并尝试说出其功能。师：投影蝗虫的咀嚼式口器生：理解咀嚼式口器与其食性
3、相适应的特点。设计理念 :【让学生充分理解动物形态结构与其功能相适应】师：引导学生观察，并总结蝗虫的足、翅及外骨骼与生活习性和生活环境相适应。设计理念 : 【让学生充分理解动物的形态结构、生理机能与其生活环境相适应】自学指导三：探究蝗虫的呼吸门户师：（幻灯片）观察蝗虫的胸部和腹部，引导学生找出气门的位置。生：观察胸部分为几部分，每一部分包括那些器官。尝试说出这些器官对蝗虫的意义。理解外骨骼的作用。总结蝗虫的形态结构方面，有那些与它的生活习性相适应特征。自学指导四：昆虫纲的主要特征生：通过蝗虫的结构特征，总结昆虫纲的主要特征。设计理念 : 【培养学生总结知识的能力】自学指导五：蝗虫的.发育过程。
4、师：（投影） 通过蝗虫的生活史，引导学生说出治蝗的最佳时期，最佳方案。生：通过观察， 总结蝗虫的一生共经历卵、若虫和成虫三个时期，治理蝗灾的最佳时期应在若虫期。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案生：讨论得出结论，治理蝗虫的最佳方法是生物防治。设计理念 :【理解生物治蝗的意义，树立环保意识】三：小结本节设计理念 : 【培养学生总结知识的能力】四：堂清练习1： 像蝗虫这样， 凡是身体分三部分 ,头部有触角对,复眼个,胸部有的足对,一般有对翅的动物都属于昆虫 . 2：蝗虫的一生要经过三个发育阶段， 它的繁殖
5、能力很强，条件适宜是一年可繁殖代。3：蝗虫的运动器官是和 . 。呼吸是通过完成的。口器是。4：蝗虫的发育是发育。设计理念 : 【对所学知识进行反馈练习，了解学生对知识的掌握情况。】教教 学 内 容备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案学过程教教 学 内 容备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
