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1、文体知识文体知识 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典范的，又是一篇典范的人物传记人物传记。 人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平的的文文字字，它它往往往往通通过过一一些些特特殊殊事事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 杨振宁（杨振宁（19221922），），出生于安徽省合肥市，美籍出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，共同提出宇称不守恒理论，获得获得19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。作者简介作者简介 邓邓稼稼先先(1924(19241986
2、1986年年) )中中国国核核物物理理学学家家，19411941年年至至19451945年年在在西西南南联联大大物物理理系系学学习习，19451945年年抗抗战战胜胜利利后后，应应聘聘于于北北大大物物理理系系任任教教。19481948年年到到美美国国印印第第安安那那州州普普渡渡大大学学念念研研究究生生，被被选选入入“留留美美科科协协”总总会会干干事事会会。19501950年年8 8月月，冲冲破破重重重重险险阻阻登登上上了了回回国国轮轮船船。19501950年年1010月月在在中中国国科科学学院院近近代代物物理理研研究究所所任任助助理理研研究究员员，从从事事原原子子核核理理论论研研究究。1958
3、1958年年8 8月月调调到到新新筹筹建建的的核核武武器器研研究究所所任任理理论论部部主主任任，负负责责领领导导核核武武器器的的理理论论设设计计，后后历历任任研研究究所所付付所所长长、所所长长，核核工工业业部部第第九九研研究究设设计计院院付付院院长长、院院长长，核核工工业业部部科科技技委委付付主主任任，国国防防科科工工委委科科技技委委副副主主任任，是是我我国国核核武武器器理理论论与与技技术术的的研制与发展的主要组织者领导者。研制与发展的主要组织者领导者。邓稼先邓稼先人物简介人物简介他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载5热泪盈热泪盈眶眶（ ） 可
4、歌可可歌可泣泣 （ ）鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁（ ） 彷徨彷徨（ ） 殷殷红（红（ ） 鲜鲜红（红（ ） 殷殷切（切（ ） 鲜鲜为人知（为人知（ ） 读一读读一读1.悲壮的事迹，使人非常感动。（悲壮的事迹，使人非常感动。（ ）2.很少有人知道。很少有人知道。 （ ）3.小心谨慎，贡献全部力量。（小心谨慎，贡献全部力量。（ ）4.承当荣誉时无羞愧之感。（承当荣誉时无羞愧之感。（ ）5.每家每户都明白。（每家每户都明白。（ ）6.比喻锐气、才干全部显露出来。（比喻锐气、才干全部显露出来。（ ）7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（ ）根据意思写成语根据意思写成
5、语自主学习，整体感知自主学习，整体感知 作者一片深情颂稼先，你从中读出了一种什么情作者一片深情颂稼先，你从中读出了一种什么情感？请用简洁的词语来回答。感？请用简洁的词语来回答。 在作者眼里，邓稼先是一个怎样的人？请先用在作者眼里，邓稼先是一个怎样的人？请先用一句话概括，然后找出能浓缩作者对邓稼先高度评一句话概括，然后找出能浓缩作者对邓稼先高度评价的词或短语。价的词或短语。 人物评说人物评说 作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？先什么样的品质？ 2.19582.1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成成功功设
6、设计计了了两两弹弹“两弹元勋”功勋卓著1.1.在在美美国国获获博博士士学学位位后后立立即即回国回国天下兴亡匹夫有责报效祖国人物评说人物评说3.19853.1985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国国核核武武器器发展的建议书发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已4.4.文文革革初初期期，说说服服两两派派继继续续工作工作5.19715.1971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟级级说说服服工工宣宣队队军军宣宣队的队员队的队员没有私心真诚坦白从不骄人最高奉献人物评说人物评说6.6.一一封封短短的信短短的信 强 烈 的 民 族 自 尊 心 朴 实7.19827.1
7、982年，年，“我不能走我不能走”执着追求无私奉献责任心强人物评说人物评说 归纳：归纳：邓稼先是一位无邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。有巨大贡献的杰出科学家。用自己的话说一说：用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？13 1.1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？的历史？ 2.2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着
8、写他们？比着写他们？ 3.3.你如何理解你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。的有最高奉献精神的儿子。”“”“是中国共产党的理想党员。是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？这两句话的含义？ 4.4.为什么文中对邓稼先在为什么文中对邓稼先在“两弹两弹”研制上的贡献没有详写研制上的贡献没有详写？ 5.5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？的对话？精读品析精读品析精读品析精读品析 1.1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年文中在写邓稼先之前，为什么
9、先概述我国近一百年来的历史？来的历史？ 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。影响的历史人物。精读品析精读品析 2.2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？对比着写他们？ 邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，从不骄傲，
10、“一生喜欢一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，有中国，有中国农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。 将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自然而然的得出结论的性格和奉献精神。自然而然的得出结论“邓稼先是中国邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。是中国共产党的理想党员。”精读品析精读品析 3.3.你如何理解你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕邓稼先是中国几千年传
11、统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。育出来的有最高奉献精神的儿子。”“”“是中国共产党的是中国共产党的理想党员。理想党员。”这两句话的含义？这两句话的含义？ “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它
12、们变成了自己的精神品格。的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。“是中国共产是中国共产党的理想党员党的理想党员”是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是全心是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此它是理想的党员。这些奉为自己的行动准则，因此它是理想的党员。精读品析精读品析精读品析精读品析 4.4.为什么文中对邓稼先在为什么文中对邓稼先在“两弹两弹”研制上的贡献没有研制上的贡献没有详写？详写？ 作者没有把文章的重点放在叙述邓稼先对研制作者没有把文章的重点放在叙述邓
13、稼先对研制“两弹两弹”的巨大贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老朋友的巨大贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老朋友邓稼先的具体情况了解不多，再加上又是一篇短文，不宜邓稼先的具体情况了解不多，再加上又是一篇短文，不宜铺开来写铺开来写; ;而作为大科学家而作为大科学家写大科学家，宜着眼于科学精写大科学家，宜着眼于科学精神、科学态度以及气质品格、价值观、人生道路方面，而神、科学态度以及气质品格、价值观、人生道路方面，而不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包含了对邓不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包含了对邓稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道路与他有相稼先的不尽的思念，同时渗透着自
14、己的人生道路与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体事件的描写上。同的东西，因此也不会把重点放在具体事件的描写上。精读品析精读品析精读品析精读品析 5.5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？信中的对话？ 这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先的这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先的总体评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚感情。这一总体评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚感情。这一部分也是对全文内容的总结。部分也是对全文内容的总结。精读品析精读品析精读品析精读品析研读课文第五部分1.文章引用吊古战场文有什么作用？2.标出文
15、中的排比句，有什么表达作用？3.邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？4.文中引用五四时期的一首中华男儿歌有什么作用？ 表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。 整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情。赞颂之情。身先士卒，不怕牺牲的献身精神。身先士卒，不怕牺牲的献身精神。赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男
16、儿。精读品析精读品析采访或表演活动采访或表演活动：1、场景一： 1950，美国普渡大学 邓稼先博士毕业典礼邓稼先博士毕业典礼21回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格 C.取材精练、以小见大四个生活片段 D.句式多变排比句、长短句22例如：例如：“德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。法国强占广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。”“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜参数的时候，要有物理直觉；昼夜
17、不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。要勇进的胆识和稳健的判断。 ”句式整齐句式整齐排比句的运用排比句的运用作用：作用：往往造成一股气势，好念，往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。使读者印象深刻。23作用：作用：形成一种交错美。长句便于形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。活泼，节奏快。例如：例如：“奥本海默奥本海默是是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生
18、。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得更好这可以用底下的办法做得更好”长短句交错使用：长短句交错使用：24邓稼先邓稼先带给你的心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪同学们，你要做一个什么样的人？用一句话谈谈：25作业作业: :1、积累字词、抄写动人的句子。2、自拟题目，写一段文字整理自己的感想。选择你最喜欢的一位科学家，为他选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。（她）写一篇小传。26 在中国历史上，除了像在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。简要说说他们的事例或成就。27郭郭永永怀怀王淦昌王淦昌钱三强钱三强彭桓武彭桓武赵忠尧赵忠尧28
