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1、义务教育课程标准实验教科书 第六单元 课题3武隆实验中学武隆实验中学 冉光淑冉光淑第一课时第一课时 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、了解二氧化碳的性质，初步学会获得、了解二氧化碳的性质，初步学会获得气体性质的基本途径。气体性质的基本途径。2、初步学会如何检验二氧化碳。、初步学会如何检验二氧化碳。学习目标：学习目标：联想联想 质疑质疑说说你所知道的说说你所知道的CO2性质有哪些？性质有哪些？CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干干冰冰加压加压加压加压降温降温降温降温降降降降温温温温压缩压缩压缩压缩101kPa-78.5 0C升升升升华华华华干冰形成的示意图干冰形成的示意图 干冰不是
2、冰，干冰不是冰，干冰不是冰，干冰不是冰，是二氧化碳的固是二氧化碳的固是二氧化碳的固是二氧化碳的固体体体体, ,可用来人工可用来人工可用来人工可用来人工降雨降雨降雨降雨, ,作制冷剂作制冷剂作制冷剂作制冷剂. .活动活动探究探究1 1如何用实验证明如何用实验证明CO2能溶于水？能溶于水？实验记录实验记录现象现象分析分析 操操 作作 步步 骤：骤：1 1、将烧杯中的水全部倒入装满二氧化碳、将烧杯中的水全部倒入装满二氧化碳的软质塑料瓶中；的软质塑料瓶中；2 2、迅速迅速盖盖紧紧瓶盖瓶盖用力用力振荡，观察现象；振荡，观察现象；3 3、将现象记录在导学案上。、将现象记录在导学案上。塑料瓶塑料瓶变瘪变瘪变
3、瘪变瘪一定有一定有: :1 1、水、水 2 2、二氧化碳、二氧化碳可能有可能有: :水和二氧化碳反应的生水和二氧化碳反应的生 成物成物瘪后瓶中液体瘪后瓶中液体瘪后瓶中液体瘪后瓶中液体可能存在的物可能存在的物可能存在的物可能存在的物质？质？质？质？活动活动探究探究2 2如何用实验证明如何用实验证明CO2溶于水的过程中，溶于水的过程中， 有没有发生化学变化？有没有发生化学变化？ 实验后的液体中实验后的液体中什么物质使石蕊变红？什么物质使石蕊变红？猜想假设猜想假设设计实验设计实验方方 案案实验现象实验现象实实 验验 结结 论论CO2H2OCO2和和H2O生成新物质生成新物质不变红不变红COCO2 2
4、不能使石蕊不能使石蕊变红变红不变红不变红变变 红红H H2 2O O不能不能使石蕊使石蕊变红变红COCO2 2和和H H2 2O O生成的新生成的新物质物质使使石蕊石蕊变红变红猜想猜想1 1：猜想猜想2 2：猜想猜想3 3：合作探究合作探究CO2和和H2O反应生成新物质反应生成新物质 。碳酸碳酸( (H2CO3) )CO2 H2O H2CO3碳酸碳酸不稳定，不稳定，很容易分解很容易分解H2CO3 CO2 H2O 检验检验CO2:化学与生活化学与生活将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中Ca(OH)2白色白色CO2CaCO3H2O+活动活动探究探究3 3如何用实验证明如
5、何用实验证明CO2不支持燃烧？不支持燃烧？要求：要求：1 1、设计实验方案、交流评价方案、设计实验方案、交流评价方案2 2、实验、观察、记录、实验、观察、记录3 3、分析实验结果、分析实验结果活动活动探究探究3 3如何用实验证明如何用实验证明CO2不支持燃烧？不支持燃烧？实验记录实验记录现象现象分析分析下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭2、CO2的密度比空气大；的密度比空气大；1、CO2不燃烧，也不支持燃烧。不燃烧，也不支持燃烧。福尔摩斯1.为什么狗会死？为什么狗会死？ 2.为什么狗死了为什么狗死了,人确安然无恙人确安然无恙?由此说明了二氧化碳具有哪些性质？由此说明了
6、二氧化碳具有哪些性质？学以致用学以致用先做先做灯火实验灯火实验，一定，一定要证明菜窖的安全方要证明菜窖的安全方可进入！可进入！1.1.我知道了我知道了CO2的性质的性质有有.2.2.我知道了本节课的我知道了本节课的学习方法学习方法有有.1.在在半瓶纯净水半瓶纯净水中先加少许入中先加少许入白糖白糖。2.加入一点加入一点小苏打小苏打（注意（注意不要太多不要太多），），振荡均匀振荡均匀。3.加入加入柠檬汁柠檬汁(或或柠檬酸柠檬酸），），迅速拧紧瓶盖迅速拧紧瓶盖。课后拓展 查阅资料查阅资料为为“二氧化碳的功与过二氧化碳的功与过”的辩论做准备。的辩论做准备。自然的遗产自然的遗产世界的武隆世界的武隆欢迎你们欢迎你们! !
