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1、教 师 考 核 工 作 登 记 表（2015 2016 学年度）学校名称姓名教师职务中学二级填表日期： 2016 年 6 月 30 日四 川 省 教 育 厅 制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页填表说明一、本表各栏均填定本学年度考核内容二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页姓名性别女出生年月参加何党
2、派党政职务最后学历( 时间、学校、专业）2003 年 12月毕业于四川师范大学汉语言文学专业参加工作时间1991年 8 月何时、何地取得何任职资格1997年 3 月资中县职改办中学二级任期3 年本学年度述职报告作为一名教师，一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的教学工作。现对一年来的工作总结如下。一、思想品德方面 :在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来
3、塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面 :一年来我担任八年级的英语教学，在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、
4、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。英语教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地单词教学，句型分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一个单元也不知自己进步
5、了多少。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法，这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页本学年度述职报告使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用
6、课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。6、做好“六认真”工作。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的
7、创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。课堂中重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。并对学生进行完整的、有针对性的评价，既发挥评价的激励和指导作用，又不伤害学生的自尊。三.遵守纪律方面 :本人严格遵守学校的各项规章制度， 不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面 :随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进
8、行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。在全县组织的两次期末统考中，均取得了较好的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力不断提升自己，争取更上一层楼。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页教学工作任教班级任教学科学生人数周课时本学年度完成任教节数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数8.1 英语56 8 320 5 40 备课、编写教案、批改作 业 情况认真备课，编写适合本班学生的教案； 认真上课，向 45 分钟要质量；作业全批全改校级以上统一命题考试科目成 绩 情 况在
9、全县组织的两次期末考试中，均取得优异成绩公开教学情况开课日期开课范围（地、县、 校）开课内容效果2016 年 6月 6日学校Have you ever been to Singapore ? 好承担课外活动和其他活动情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页出勤情况病假事假旷课规定活动缺席情况党、团组织生活0 天0 天0 天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党 团活 动班主任工作担任何班级班主任班级集体获奖情况制订班级工作计划和总结班级工 作情况主题班会和辅导团队活动的次数、内容班 级 面 貌变 化 情 况家长会
10、、家访情况（时间、人数、内容） ，对学生跟踪调 查 情 况共开家长会3 次，分批次家访、 电话联系或当面交流达100 余人次。主要针对学生偏科现象、懒惰现象（如不记单词、不背课文、不按质按量完成作业、不预习复习等）进行家访，并对学生进行跟踪调查，效果较好。课内外对学生进行思想品德、职业道德 教 育 情 况利用课余时间， 对学生进行安全教育、学习习惯的教育，感恩教育、集体主义教育、爱国主义教育等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页教学工作指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）日期获奖项目获奖级别与 名 称本人在指导培养中
11、承担任务辅导差生情况（方法、效果）针对后进生在学习中出现的情况，进行个别辅导，帮助完成学习任务，效果好。教研工作教研教改工作教研、教改、级别（省、地、 县、校）本人承担的任务完成任务情况及成果教研课Have you ever been to Singapore ?授课较好发表论文，编写教材、总结交流经验文章、论著等情况名称、级别（省、地、县）本人承担部份出版、发表或交流情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页指导培养教师情况起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果进修培训课程名称起止时间、形式进修学校学时数成绩党政
12、及其他工作情况奖惩情况业务部门考核意见(教导、政绩) 该教师能积极学习教育教学理论知识，并结合教学实践加以应用，在长期的教育教学过程中，不断实践、探索、总结，形成了自己的教学特色，有较高教育教学水平和良好的教育教学方法。关爱学生，善于调动学生的学习积极性和主动性，注意转化后进生。有创新意识。能很好地履行岗位职责，是一位称职的中学二级教师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页（按考核标准写评语）学年度考核评语该同志认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻实践科学发展观；热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导
13、，贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业。服从组织工作安排，团结同志，工作勤勤恳恳，认认真真，不计较个人得失。能积极、主动的配合、协助学校负责人的工作，做好自己的份内工作，并为学校工作尽自己的能力提出相应的建议。教育教学工作兢兢业业； 既有丰富的教育教学经验,又能不断学习、实践新的教育理论，不断探索教育教学的新方法，新思路，有较强的教研能力；教育教学效果好。完全胜任工作，很好地履行了岗位职责。考核结论：考核工作小组组长：（学校公章） 2016年 7 月 3 日本人对考核结论的意见同意考核小组考核结论本人签名 : 2016 年 7 月 13 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
14、纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页教师考核标准的操作说明1、教师考核标准是根据中小学、师范学校教师职务条例规定的教师职责，结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况而制定， 各地和学校可根据省上制定的考核标准，制定实施细则。2、考核标准分两部分。一部份是考核教师的思想政治、工作态度，供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况共同参考使用；另一部分是考核教师业务水平，工作成绩，不同类别的学校，应按相应的考核标准执行。3、考核结果等级的划分，可按90 分及以上为优秀， 60 分至 89 分为称职， 59 分以下为不称职。优秀等级不超过15%。4、考核结果等级的确定，要在全面掌握思想政治、工作态度、业务水平、工作成绩四方面的情况后，综合评价。原则上，考核四方面中，有一方面考核不合格，综合评价为不称职。5、教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中，某一方面做出突出贡献，可以另外加分；某一方面因工作失误造成损失，可以另减分。具体办法由各地和学校制定。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页
