《2022年启东教育《济南的冬天》的教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年启东教育《济南的冬天》的教学教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案济南的冬天教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：语文3，课时： 1 4，学生课前准备：一、预习课文济南的冬天 ，特别是正音正字，有感情的朗读课文。二、预习课文 济南的冬天 ，并对重点及不理解的语句做好标注。三、利用网络搜索 老舍及其创作的内容。（推荐同学们利用百度搜索引擎在百度知道、百度网页、百度图片和百度视频里找，进行全方面了解 ）四、通过网络找到一些描写济南其它季节的图片课上一起分享。二、教学课题、知识和能力：积累词语，理解词语在语境中的含义和作用；揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子；学习作者细致观察景物，抓住特点描写，情景交融的写作方法。、过程和方法：诵读法，流利
2、、有感情的朗读课文，把握作者的感情。清思路，学习作者抓住景物特征展开描写，体会拟人、比喻等修辞方法对突出景物特点的作用。3、情感态度和价值观：培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。三、教材分析济南的冬天是人教版七年级语文第三单元第12 课的内容。济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有一种神韵，一种悠长的味道。情景交融是本文写作的最大特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，既写出了自己的独特感受，又能引导读者去体会济南冬天的形象美、情感美、意境美和语言美。本文布局谋篇层次井然。文章开头，写济南冬天的天气，突出它的
3、“温情”，作为贯穿全文的主线。接下来，绘山景、描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。最后，以简明有力、含义丰富的语句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密。本文的语言清新，优美，亲切，自然，描写生动形象而又妙趣横生。因此，反复朗读，深入赏读是教学的重点。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编优秀教案诗。 ”这种观察事物描摹事物的能力应是本文教学的难点。另外，还可以把本文与春比较阅读，进一步体会比喻，拟人等修辞方法对描写景
4、物，抒发感情的作用。教学重点：流利、有感情的朗读课文，学习作者抓住景物特征展开描写的方法。教学难点：体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味语言。四、教学方法1. 朗读教学法：好的诗文当以朗读为主。尤其是写景，抒情的散文朗读需要很高的技巧，本文又为一篇情辞并茂的写景美文，语言朴实清新教师除了理性指导以外，应先范读，让学生模仿，品读，比读，散读、学生齐读。在朗读中使学生受到情感的熏陶，在朗读中提高学生多方面的能力。2 质疑法：质疑法是由教师提供适合学生学习的教材，引导学生自己探索，发现问题，寻找答案得出结论。本文的教学就比较适合这种教学方法。这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神和创
5、造能力。五、教学过程【导入新课】同学们，在朱自清先生的春中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的济南的冬天去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画.【百度图片】http:/ http:/ http:/ http:/ 笑春风山东省烟台市烟草专卖局 尹崇磊摄http:/ http:/ 【讲授新课】一、老舍及其创作设计意图：通过学生网络的搜索，对作者及作品有更深
6、和更多的了解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编优秀教案百度知道http:/ 二、整体感知、理清文脉、范读。百度视频http:/ 、学生自由朗读，掌握字词。百度知道http:/ 、学生配乐朗读，思考：百度视频http:/ 济南冬天的总的特点是什么？课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的美景？表达了作者怎样的思想感情？组织小组讨论。教师点拨、明确：三、精彩语段研习，鉴赏景物描述方法http:/ 、齐声诵读第语段，就如下内容品析研讨。请同学们自由选择进行答
7、题。全段的中心句是：全段的层次划分是：全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：文中的动词用得好，如：文中的色彩词用得好，如：文中是怎样化静为动的呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编优秀教案主要运用了什么修辞方法？你在对全段的朗读要求上有什么体会？、济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，请学生归结本段的写景特色。、吟咏体味第语段。四、揣摩优美语句，品析写景艺术，、默读全文，画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句，并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。
8、在小组讨论交流过程中，教师引导学生展开联想，体味情景交融的诗意境界。对于修辞手法的辨析，采用“替换法”即通过与改为一般表述的比较，看表达效果的不同。2、本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、拟人手法的运用，同时在遣词造句上还非常讲究，值得仔细玩味。思考：“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什么？“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？五、课堂小结提问：为什么济南的冬天的景色会如此动人？学生谈学习感悟明确：、细致观察、抓住特征、安排顺序（角度）、运用修辞、情景交融济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。掩卷细味那
9、淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。教师总结六、课堂练笔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编优秀教案百度图片http:/ http:/ http:/ 七、布置作业以“济南的”为题写一篇小作文。要求：、填入季节的名称。 2 、仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。教学板书济南的冬天老 舍教学反思这是一篇文笔优美动人，用词精练准确的写景抒情散文。老舍是我国著名的语言大师，因分总济南的天气：对比北平冬天多风无风声伦敦冬天多雾无重雾热带日光毒、响亮无毒日济南“温晴”“宝地”老城：暖和安
10、适地睡着小山：围护人们地神态、感受济南的全景雪后山景山上顶雪矮松山尖白雪山坡雪色、草色山腰夕照薄雪“秀气”温暖如春秀美如画山明水净水上景总：城外小村庄“水墨画”绿萍冒着热气水藻拿出绿色垂柳照个影儿暖、绿、清总：由河水自上而下“蓝水晶”分分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编优秀教案此准确生动的语言是本文最大的特点。学习这样一篇文章，在一课时内完成，只能由教师来根据实际选择侧重点。这节课是从整体结构着眼，从体味语言的角度来赏析，这样可以感受语言内容的精彩，还可以最大限度的挖掘作者的语言美及文章的意境美。这节课很好
11、的体现了“三讲”，“三不讲”的原则，学习目标均达成，重点突出，各环节的设计比较合理。这节课，课堂气氛是民主自由的，教师通过语言的描述以及恰当的语调，为学生营造一种优美温暖的氛围，创设情境，使学生能够更加深入的体味课文，真正有所收获。同时给予学生充分的思考时间，不走形式，学生便展示给我们精彩的回答，并得到热烈的掌声，整节课效率较高。这节课也有不足之处，教师创设的课堂氛围虽然优美舒缓，但缺乏课堂高潮，如果能够使学生的情绪更高的调动起来，再活跃一些会更好。教师个人介绍省份：吉林省学校：桦甸市第三中学姓名：白国新职称：中教一级通讯地址： 吉林省桦甸市第三中学初一语文组【个人介绍】从 1997 年 7
12、月参加工作至今，已经13 个年头。由于我对教师这个职业充满了热爱之情，对教育的种种创新和改革总是积极参与，曾经认为只要把课本的知识传授给学生即可，可是在新时期的教育理念下，我的教育思想也发生了巨大转变，懂得了仅仅课本上的知识是不能满足新时期教育对学生的要求。要让学生通过网络，自主的学习更多的知识，来充实自己的头脑，丰富自己的知识，成为真正的社会有用之人。工作 13 年来，先后撰写过多篇论文，并在国家级、省和市级均获过奖。在今后的工作中，我还会更加钻研教育教学理念，让自己不断进步和提高。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
