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1、第二十章电与磁第第5 5节节 磁生电磁生电课堂小测本课堂小测本1. 4分在探求分在探求“感感应电流流产生条件的生条件的实验中中,将将导体体ab程度置于蹄形磁程度置于蹄形磁铁的磁的磁场中中,如如图K20-5-1所示所示.闭合开关后合开关后,能使灵敏能使灵敏电流流计的指的指针发生偏生偏转的做法是的做法是A. 让蹄形磁蹄形磁铁静止静止,导体体ab也也坚持静止持静止B. 让蹄形磁蹄形磁铁静止静止,导体体ab在在竖直方向上下运直方向上下运动C. 让导体体ab静止静止,蹄形磁蹄形磁铁在在竖直方向上下运直方向上下运动D. 让导体体ab静止静止,蹄形磁蹄形磁铁沿程度方向左右运沿程度方向左右运动D2. 4分关于
2、电磁感应景象分关于电磁感应景象,以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是A. 电磁感应景象中机械能转化为电能电磁感应景象中机械能转化为电能B. 感应电流的方向只跟导体运动方向有关感应电流的方向只跟导体运动方向有关C. 感应电流的方向只跟磁场方向有关感应电流的方向只跟磁场方向有关D. 导体在磁场中运动导体在磁场中运动,一定可以产生感应电流一定可以产生感应电流课堂小测本课堂小测本A3. 4分以下设备中利用电磁感应原理任务的是分以下设备中利用电磁感应原理任务的是课堂小测本课堂小测本D4. 4分如分如图K20-5-2所示是探求所示是探求“电磁感磁感应景象的景象的实验安装，安装中的直安装，安装中的直铜线
3、ab经过导线接在接在电流表的两流表的两接接线柱上，当柱上，当让ab迅速向上运迅速向上运动时，电流表指流表指针_，将，将ab改改为向左运向左运动时，电流表指流表指针_. 前两空均填前两空均填“偏偏转或或“不偏不偏转实验结果果阐明：明：_的一部分的一部分导体，体，在磁在磁场中做中做_的运的运动时，导体中就会体中就会产生感生感应电流流.课堂小测本课堂小测本不偏不偏转闭合合电路路切割磁感切割磁感线偏偏转5. 6分如分如图K20-5-3所示是所示是“探求探求导体在磁体在磁场中运中运动时产生感生感应电流的条件的流的条件的实验安装安装. 闭合开关后，将合开关后，将导体棒、灵敏体棒、灵敏电流流计、开关、开关、
4、导线组成成闭合合电路路. 1要使灵敏要使灵敏电流流计的指的指针发生偏生偏转，可行的操作是，可行的操作是_. 2要使灵敏要使灵敏电流流计的指的指针偏偏转方向方向发生改生改动，可以采取两种方法，可以采取两种方法. 方法一：方法一：_；方法二：方法二：_.课堂小测本课堂小测本导体棒程度向右运体棒程度向右运动互互换N极极S极位置极位置改改动导体棒运体棒运动方向方向6. 8分用分用图K20-5-4所示的所示的实验安装探求安装探求“产生感生感应电流的条件流的条件.1实验中中,经过察看察看_来判来判别电路中能否有感路中能否有感应电流流.2闭合开关合开关,假假设导体体ab不不动,左左右挪右挪动磁磁铁,电路中路中_填填“有或有或“无感无感应电流流.课堂小测本课堂小测本灵敏灵敏电流流计的指的指针能否偏能否偏转有有3在仪器和电路衔接都完好的情况下在仪器和电路衔接都完好的情况下,某小组的实验某小组的实验景象不太明显景象不太明显.请提出一条改良措施：请提出一条改良措施：_.课堂小测本课堂小测本将将导体体ab换成多匝成多匝线圈或运用磁性更圈或运用磁性更强的磁的磁铁或增大或增大导体体ab切割磁感切割磁感线运运动的速度的速度4该实验的结论：闭合电路的一部分导体该实验的结论：闭合电路的一部分导体,在磁场中在磁场中做做_磁感线运动时磁感线运动时,导体中就会产生感应电流导体中就会产生感应电流.切割切割
