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1、八年级上学期语文老师工作总结导读:本文 八年级上学期语文老师工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。下面是带来的八年级上学期语文老师工作总结范文,欢迎阅读参考。八年级上学期语文老师工作总结【一】这一学期在紧张匆忙中快要结束了, 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神, 认真反思自身教学实际, 研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的
2、终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力, 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、 新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、 以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等。二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开, 储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页所需的先前经验,萌动求知欲望呢?新课标
3、要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、 激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友, 教室也转变成为学生的学堂, 学生再也不是僵化呆板、 默默无闻的模范听众。 他们的个性得到充分的展现与培
4、养:或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光, 平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂, 学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识, 又潜移默化地培养了能力。 学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展
5、,要求具有新鲜活力的语文课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页堂不仅要有教学模式的转变, 学生思维的开启, 更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划, 总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一。 新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息
6、时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道, 为实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我, 扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念
7、的挑战。 教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。 用扎实多样的训练, 多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼 ,仅供一饭之需 ;授之以渔 ,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积, 而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在
8、未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么, 学生对于传授的方法是否能够灵活运用, 对学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法:夯实基础硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”; 扩大积累课外阅读每日一段, 读书笔记 (摘记)天天都写 ;训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧, 系统指导,反复锤炼 ;作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置, 借“题”发挥, 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励放飞思想,大胆发挥教学有法,教无定法,从基础入
9、手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。八年级上学期语文老师工作总结【二】本学期我担任八年级精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页2 班的语文教学工作,本班共有学生42 人,随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的学生逐渐多起来,但大多数学生学习还比较努力,有上进心。在教学中,我认真教学、积极钻研、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下:一、用全
10、新的教育教学理念,改革课堂教学实施新课程改革以来, 我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导, 学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等, 激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开, 储存继承前人积累下来的
11、经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验, 萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理, 准确把握八年级学生的心理特征和思维特点,积精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知合作探究反思质
12、疑拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友, 教室也转变成为学生的学堂, 学生再也不是僵化呆板、 默默无闻的模范听众。 他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与
13、个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识, 又潜移默化地培养了能力。 学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放学生,提高学习效率新课标对语文课程的基本要求, 也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页学生从原有的课堂圈子中“
14、解放”出来,调动学生学习的积极性, 使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我, 扩展创造性思维。四、以阅读教学为教学重点,达到相应的学习目标1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。4.学生了解了民生和民间文化。 不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体
15、验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处 ;积累了常见的文言词语,增强了语感。6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点 ;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。五、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。 教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页教学过程演化为“培养学习
16、者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。 用扎实多样的训练, 多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言, 方法要比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。为此, 我针对不同的知识板块, 采取不同的训练方法: 夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文,字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写 ;训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧, 系统指导, 反复锤炼 ;作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大
17、胆发挥教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。六、教育教学效果和不足一学期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下, 教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,我将在以后的教学中完善这些工作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
18、8 页,共 12 页八年级上学期语文老师工作总结【三】本学期,本人担任班语文课教学和教导处干事工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导 ;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心, 以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理
19、解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己, 模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材, 把握教材的基本思想、 基本概念、教材结构、重点与难点 ;了解学生的知识基础, 力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确精选学习资料 - - - - - - -
20、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件 (本学期本人共制作多媒体课件30 个),备写每一篇教案 ;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45 分要质量,努力提高课堂教学效率 ;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习, 博
21、采众长,提高教学水平。 一学期来,本人共听课 32 节,完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题 开放性教学课型的研究 的子课题的研究工作, 积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。五、加强
22、协调,狠抓群体育人工作从教导处工作的分工, 本人主要负责初二年级的各项工作, 因此,本人能经常与本组的教师联系, 积极参加年级组及政教处组织的各项精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、 教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。 特别是按照年级组的要求, 在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规
23、范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。六、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带班语文成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上 ; 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页高学生解决问题的能力 ; 4、采取措施,加强训练,落实知识点。5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页