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1、学习必备欢迎下载（人教 PEP）六年级英语下册教案Unit 1 How Tall Are You Part B 教材特点：1Lets talk: 认读句型： How heavy are you ? 并做出相应的回答： I m 48kg. I m thinner than you , and shorter .2Let s play: 完成 Let s check3Let s learn: 能够听、说、认读本课时的主要单词4Let s do: 读懂 Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。6Let s sing: 通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言。学习目标：1 能够
2、听、 说、 认读本课时的主要单词： heavier thinner longer bigger smaller 2能认读句型： How heavy are you ? 并做出相应的回答： I m 48kg. Im thinner than you , and shorter . 3Let s play.完成 Let s check4能读懂 Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。5能够听、说、读、写对话中四会句子。6了解 Good to know 的单位常识，了解他们的换算关系。了解Story time 的故事内容。教学重、难点：重点： 1重点掌握有关形容词比较级的单词
3、。2能听懂、会说 How heavy are you ?Im 48 kg. Im thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。3了解 sperm whale 和 killer whale 的区别。难点： 1难点是对新句型How heavy are you ? 并做出相应的回答： I m 48kg. I m thinner than you , and shorter2难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达3难点是：能通过询问完成Pair work. 课前准备：教师： 1教师准备本课时所需的五张词卡及A 部分所学单词。2教师准备录音机和的录音带。3教师
4、准备教学挂图。学生：学生准备本课时的单词卡片。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载课时安排：三课时The first period Contents B Let s learn Lets play C story timeProcess Teacher s activitiesStudents activitiessuggestions Warm-up /Review 教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上学生猜是哪个单词，猜 对的 同学 做这 个动 作其 他同 学齐 声说这个单词
5、， you are right. Presentation let s learn （1）教师出示大小、 重轻分明的图片，让学生分辨，问 Which dog is heavy ?用中文稍做解释。然后教师 The yellow one is heavier than the brown one .范读单词 heavier。（2）教学单词heavier，开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。（3） 教师用同样的方法教学 其 他 四 个 四 会 单 词thinner longer bigger smaller （4） 简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅
6、音字引 导 学 生回 答 The yellow one . 学生跟读。帮助学生用 heavy改“y”为“i”+er来记忆。简单介绍形容词的 比较 级第 二种 情况 是以 辅音 字母 加“Y”结尾的，要改“y”为“ i”+er。男 女比 赛谁 读错 或不 会读 将扣 去相 应男女组的分数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载母再加“ er” 。（5） 将五张单词卡放在一起请学生认读。Practice 完成 Let s play.四人一小组，互相比较，进行比较极句型练习。Consolidation （ 1）
7、做本单 元 A Lets learn部分的活动手册配套练习。Homework 1) 抄写所学的四会词组，一个抄两行。2) 读所学的四会单词。并与小组四人进行比较。Board Design Unit 1 Let s learn heavier thinner longer bigger smaller The second period Contents B Let s try Lets talk Pair work C Lets singProcess Teacher s activitiesStudents activitiessuggestions Warm-up /Review Warm
8、-up：听录音(1) 学 生 听 并 跟 说Let s chant.（P2）(2)指 名 读已 经学习的几个单词。Presentation Let s talk（1）How heavy are you ？.教师贴图片请学生将句子补充完整。（2）练习后教师再问：How tall are you ？（3）教师找一个比较胖的引导学生回答 I m 48 kg 生答：I m 145cm tall.（请学生根据实际答案来回答。）说I m thinner than 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载学生出来，适当解
9、释，重复两次，帮助学生理解。（4）小组活动。you ,and taller . 任找一组从前往后按照自己与后面同学的特点用比较级进行比较。Practice 完成 Let s Pair work，说说要求， ，指名交流。然后学生互相询问找出答案，然后填入 P8的表格中Consolidation （1）做本单元 B Let s talk部分 的 活 动手 册 配 套 练习。Homework （1) 听 B Let s talk部 分 的 录 音 读 给 同伴、朋友或家长听。Board Design Unit 1 Let s talk How tall are you？The third perio
10、d Contents B Let s read Match and say C Lets checkProcess Teacher s activitiesStudents activitiessuggestions Warm-up /Review 单词的练习以及句型的巩固。Presentation Read and write （1）教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说 ,这是两 条 生 活 在 海 里 的动物，那么他们有什么不同的地方呢？（2）注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。Story time 教师放一遍故事。让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。跟录音读
11、课文，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载Practice （1）放录音（2）Pairwork （3）Groupwork：小组成员汇报。学生听录音跟读。同位进行对话练习。比较两种鲸鱼。Consolidation 做本单元 A Read and write部分 的 活 动 手 册 配 套练习。Homework 1 听 Read and white 、Pronunciation 部分的录音，读给朋友或家长听。2.写一段对话，把自己与好朋友进行一下比较。Board Design Unit 1 Read and write 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
