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1、第二单元6回忆我的母亲走近作者朱德(18861976)，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。曾担任中央人民政府副主席、中共中央军事委员会副主席，中国人民解放军总司令，全国人大常委会委员长。背景介绍朱德同志身上，有着艰苦朴素、坚忍不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、忠诚于革命事业等许多崇高品质和革命精神。这些崇高品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但同时跟他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶也是分不开的。钟太夫人忠厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，她始终如一地
2、支持儿子朱德投身于革命事业。钟太夫人1944年逝世，享年86岁。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。1944年3月25日解放日报上曾刊载过这位英雄的母亲的传略。主题解说这篇叙事散文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽职于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 D 2汉字积累下列词语书写有误的一项是( )A衙门祖籍支撑门户汗流满面B亲戚 横蛮 东挪西借 无可奈何C富裕 妯理 成群结队 乡间豪坤D同盟 红薯 勤劳俭朴 宽厚仁慈C
3、D 4语言运用下列句子中，标点符号使用不规范的一项是( )A我家祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。B母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。C我念过私塾，光绪三十一年(1905)考了科举。D去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”B5语言运用下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情都被写入了书信。在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。所以，书信不知不觉于无
4、形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)第处语序不当，应将_与 _互换位置。(2)第处结构混乱，应将 _删去。(3)第处搭配不当，应把 _改为 _。(4)第成分赘余，应删去 _。传承文化传递感情把(或“被”)品尝品赏(或“欣赏”“品析”“品味”等)不知不觉(或“于无形之中”)6语言表达卢永根，中科院院士、水稻遗传学家，华南农业大学教授。他长期从事水稻遗传研究，为我国农业的教育和发展做出了巨大贡献。2017年3月，卢永根教授在夫人的搀扶下来到银行，将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是他们毕生的积蓄。他被评为2017感动中国十大人物之一。颁奖词如下：
5、种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风、是春蚕，更是化作护花的春泥，热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。结合卢永根的事迹，说说颁奖词赞扬了他的什么精神。 示例：赞扬了卢永根的爱国精神，他为祖国的建设和人民的幸福贡献了自己的一生；赞扬了卢永根的奉献精神，他为祖国的教育和科研奉献出毕生的财富和才华。 (一)阅读十四至十六自然段，然后答题。7文章的第十四、十五自然段，作者从哪三个方面写了母亲对自己的深远影响？ (1)母亲教给“我”与困难做斗争的经验；(2)母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使“我”从来没感到过劳累；(3)母亲教给“我”生产的知识和革命的意
6、志，鼓励“我”以后走上革命的道路。 8品读下面句子，回答问题。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。(1)句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？为什么？ 不能。因为“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”指正在创造，是强调今天和未来。二者如颠倒，则既不符合逻辑，又失去了强调的作用。 (2)这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。 9第十六自然段中运用了反复的修辞手法，请找出例句并分析其表达
7、作用。 “这是我能做到的，一定能做到的。”两个“能做到的”表达了作者对实现尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念。 10对第十六自然段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句在文中的作用理解不正确的一项是( )A它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。B用设问形式表示强调：“我”要报答母亲。C它与下句构成一个反问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。D它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。C(二)爱到无力丁立梅母亲进厨房有好大一会儿了。我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自
8、的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见踪影。母亲的笑，
9、便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似地说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么呢？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔日的模样
10、，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔日的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我
11、去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲
12、犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。我的母亲，终于爱到无力。(有改动)11请概括说明，从哪两件事中看出“我的母亲”老了？ 母亲要挑青菜却找不到小锹；母亲做饭不利落了。 12赏析词句。(1)请赏析第段画线句中加点词语“摸摸”“抚抚”的表达效果。 “摸摸”“抚抚”，运用叠词(动作描写)，生动传神地写出母亲关爱孙儿们的动作亲切，表现了母亲的慈爱与高兴。 (2)请从修辞的角度赏析第段的画线句。 运用了比喻的修辞方法，把母亲的背影比作“一枚褶皱的核桃”，生动形象地写出了母亲衰老的样子，表达了作者对母亲的怜惜之情。 13从叙述的方式看，第段内容在文中有何作
13、用？ 插叙；通过插叙，突出描写了母亲对孩子们深厚的爱，也为下文写母亲年老体衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫。(也可从对比角度作答，言之成理即可) 14说说标题“爱到无力”的含义和作用。 标题突出了文章的中心，赞颂了母亲的伟大，她将所有的爱，所有的一切都奉献给了家，奉献给了孩子，流露出作者的感激，崇敬之情，同时标题也设下了悬念，富有感染力，与文章结尾相呼应。 15本文与课文回忆我的母亲有哪些共同点？ 都赞美了母亲的勤劳和伟大，饱含对母亲的热爱，以及对母亲的愧疚。 16母亲节来临前，八(1)班准备开展以“母亲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)为了营造活动氛围，请你拟一条标语，张贴
14、在教室里。 示例：母爱无声惊天动地！天地宽大，父母恩大。谁言寸草心，报得三春晖！ (2)夏旭同学拟用一组排比句来赞美“母爱”，写了两句后却卡壳了，请你为他续写一句，要求修辞、句式一致，语意连贯。母 亲 如 春 蚕 ， 到 死 丝 方 尽 ； 母 爱 如 蜡 炬 ， 成 灰 泪 始 干 ；_母爱如春雨，润物细无声。(3)下面是中央电视台一则公益广告的截图，阅读后写出你的探究结果。探究结果： 示例一：妈妈最大的幸福就是看见孩子健康成长、找到工作和美满生活。示例二：只要妈妈活着，孩子的一点一滴、一举一动都是妈妈一生的牵挂。17在我们的眼里，母亲是平凡的，更是伟大的。她的故事，多得像天上的星星。尤其是
15、写母亲的一生，更是无从下笔。然而，朱德却紧紧围绕“勤劳”二字，选取了若干具体的事例，使母亲的形象富有立体感。试仿照课文的写法，通过具体的事例，表现某个人的某一方面的性格特点。(200字左右)我很顽皮，喜欢爬高下低。记得去年暑假的一天下午，在游泳回来的路上，我被一阵阵蝉鸣声吸引住了。我四下寻找，只见蝉停在一棵树上。我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树皮很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟”一声从树上摔下来，跌了个“四仰八叉”。我刚想爬起来，却又被树下一群蚂蚁给迷住了。我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，鼻子几乎贴到了地面，看着蚂蚁大军怎样齐心协力把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐地走回了家。看着镜子中的我：蓬松的头发，满脸污泥，我毫不在乎地扮一个鬼脸，哈哈地笑了。你们看，我多么顽皮呀！
