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1、名师精编优秀教案单式条形统计图教案设计备课时间:上课时间:预计目标:1、使学生认识条形统计图,知道条形统计图的意义的用途;2、了解制作条形统计图的一般步骤,初步学会制作条形统计图;3、培养学生的观察、分析和动手操作能力。教学重难点:重点,使学生知道条形统计图的意义的用途;难点,培养学生的观察、分析和动手操作能力。教学过程:一、引入新课我们已经学会了制作条形统计表,在日常生活中, 人们也常用统计图来表示数量之间的关系。二、探究新知1、初步感知条形统计图(1)出示我校 19982002年人数统计图。(2)观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面?统计图要标明统计图的名称、 制作时间、 统计项
2、目等。 统计图的两条互相垂直的射线。与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。2、制作全校各年级人数统计图。学生将制作好的作品进行展示。三、巩固练习将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。四、小结1、今天学习了什么知识?2、你已经知道了关于 “条形统计图 ”的哪些知识?还想知道什么?五、课内作业练习二十五的第 2 题。创意、作业反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页名师精编优秀教案复式条形统计图教案设计备课时间:上课时间 :预设目标: 1 、使学生认识条形统计图,知道复式条形统计图的意义和用途。2、了 解制作复
3、式条形统计图的步骤,初步学会制作复式条形统计图。教学重难点:重点,了解制作复式条形统计图;难点,学会制作复式条形统计图。教学过程 :一、复习幸福小学五年级有3 个组,参加课外活动的小组人数如下面的统计图。教师可让学生自己制出统计图,并提出以下问题:1、哪个小组人数最多,是多少人?2、哪个小组人数最少,是多少人?3、体育小组的数是数学小组的多少倍?3、平均每个班课外小组有多少人?4、平均每个班参加课外小组的有多少人?二、探究新知1、教师提出问题: :根据上表的数据, 如果要制成条形统计图, 应怎样做?学生分学习小组进行讨论、交流。2、学生反映讨论结果。三、小结制复式条形统计图与单式条形统计图的步
4、骤相同,但表示数据的项目不同。为了区别,要用不同颜色的直条来表示,并标明图例。四、作业阅读教科书第 99100页上的内容。创意、作业小组名称数学小组语文小组美术小组音乐小组体育小组人数16 20 18 26 40 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页名师精编优秀教案反思单式折线统计图教案设计备课时间:上课时间:预设目标:使学生认识折线统计图的特点和作用,初步学会制作折线统计图。教学重难点 :重点,使学生认识折线统计图的特点和作用; 难点,学会制作折线统计图。教学过程:一、引入新课教师:今天我们要它是用一个单位长度表示一
5、定的数量。可以清楚而直接地表示出数量增减变化的情况。例如,某玩具厂2001 年上半年产量情况如下表。教师引导学生观察,并提问:(1)图中统计的内容是什么?(2)哪个月的产量最低?哪个月的产量最高?并让学生根据自己的理解画出折线统计图。二、探究1、讨论统计图的制作步骤。(1)学生回忆制作条形统计图的步骤。(2)找出制作折线统计图与制作条形统计图的不同之处。2、制作条形统计图。引导学生归纳折线统计图的制作步骤,随着学生的回答, 教师用多媒体演示制作折线统计图的步骤:月份一二三四五六产量(万只)2、5 2、8 3、8 4、5 3、5 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
6、 - - - - - - -第 3 页,共 6 页名师精编优秀教案(1)画出两条互相垂直的射线;(2)在横向射线上确定表示月份的竖线之间的间隔,画出与之垂直的竖线;在纵向射线上确定单位长度表示多少。(3)根据数据的大小,在图上描出各点。(4)用线段把这些点连起来,就成了折线统计图。三、小结1、看书回忆,学生小结。2、教师对学生的学习情况进行小结。五、布置作业1、练习二十六的第2、3 题。在方格纸上制作折线统计图。创意作业反思复式折线统计图教案设计备课时间:上课时间:预设目标:1、使学生认识复式统计图的特点和作用。2、初步学会制作复式笔线统计图。教学重难点:重点,使学生认识复式统计图的特点和作用
7、;难点,学会制作复式笔线统计图。教学过程:教师出示复习题:下面某市2000年上半年每月降水量的统计表。教师要求学生根据自己的理解画出复式折线统计图,并集体指导一遍。 先让学生观察统计表和自己制成的统计图,相互提问和回答问题。二、新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页名师精编优秀教案1、教师:今天我们继续学习折线统计图。请大家阅读教科书第63 页上统计表中数据。(1)统计表中年份的表示方式跟前面有什么不同?(2)画统计图时,在水平射线上表示年份应注意什么?2、做教科书上第 106页上“做一做 ”的题目。做完后,教师出示
8、图示,让同学集体订正。三、小结教师:单式和复式两种折线统计图的制作方法和步骤是一样的,只是复式统计图要用两条或者两条以上和折线表示。四、练习二十六页和第4、5 题。创意、作业反思扇形统计图教案设计备课时间:上课时间:预设目标:1、使学生了解扇形统计图的用途、制作步骤和方法。2、认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的制作方法。学习重难点:重点,使学生了解扇形统计图的用途;难点,认识扇形统计图的特点。教学过程:一、引入新课教师出示扇形统计图,提问:(1)扇形统计图的整个圆表示什么?月份一二三四五六降水量(毫米)55 48 35 85 110 135 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页名师精编优秀教案(2)每人用量角器量一量扇形统计图中的圆心角各上多少度?二、新课教师出示例五。教师:我们按照制作扇形统计图的一般步骤,一起来制作扇形统计图。(1)先算出各部分数量占总数量的百分之几。(2)算出表示各部分数量占总数量的扇形和圆心角的度数。(3)画一个圆,并标明各部分的名称和所占的百分数。三、小结让学生想一想扇形统计图和特点和功能,回忆制作扇形统计图的一般步骤。四、作业做练习二十七的第2 题。创意、作业反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页