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1、有效读懂诗歌有效读懂诗歌2 诗歌鉴赏能力要求诗歌鉴赏能力要求 E E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。 鉴赏评价点鉴赏评价点鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的形象、语言形象、语言和和表达技巧表达技巧评价诗歌的评价诗歌的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度观点态度3古古诗词特点特点 诗歌的短小凝练常会诗歌的短小凝练常会省略省略很多信息。很多信息。凝练含蓄凝练含蓄言简意丰言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会特殊需要，常会打乱语序打乱语序。4 诗歌鉴赏能力要求诗歌鉴赏能力要求 E E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和
2、评价。、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。 鉴赏评价点鉴赏评价点鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的形象、语言形象、语言和和表达技巧表达技巧评价诗歌的评价诗歌的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度观点态度5把古诗当作文言文来读把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）（重要字词、语序、省略） 诗歌的短小凝练常会诗歌的短小凝练常会省略省略很多信息。很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会特殊需要，常会打乱语序打乱语序。补充省略！补充省略！还原语序！还原语序！ 重要词语重要词语！ 特点：特点：（写诗）（写诗）6人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “不知人面去何
3、处，不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）桃花依旧（在）春风（中）笑笑”。崔护崔护题都城南庄题都城南庄人面不知何处去，桃花依旧笑春风。？7 钱起：钱起：谷口书斋寄杨补阙谷口书斋寄杨补阙泉壑泉壑泉壑泉壑带带带带茅茨茅茨茅茨茅茨，云霞，云霞，云霞，云霞生生生生薜帷。薜帷。薜帷。薜帷。竹竹竹竹怜怜怜怜新雨后，山爱夕阳时。新雨后，山爱夕阳时。新雨后，山爱夕阳时。新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。闲鹭栖常早，秋花落更迟。闲鹭栖常早，秋花落更迟。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人家童扫萝径，昨与故人家童扫萝径，昨与故人家童扫萝径，昨与故人期期期期。泉壑带泉壑带泉壑带泉壑带（围绕着）（
4、围绕着）（围绕着）（围绕着）茅茨，云霞生茅茨，云霞生茅茨，云霞生茅茨，云霞生（于）（于）（于）（于）薜薜薜薜（像）（像）（像）（像）帷。帷。帷。帷。怜新雨后怜新雨后怜新雨后怜新雨后（之）（之）（之）（之）竹，爱夕阳时竹，爱夕阳时竹，爱夕阳时竹，爱夕阳时（之）（之）（之）（之）山。山。山。山。闲鹭闲鹭常早栖常早栖，秋花，秋花（相比其它地方）（相比其它地方）（相比其它地方）（相比其它地方）更迟落更迟落。家童家童（正在）（正在）（正在）（正在）扫萝径扫萝径，（因为我），（因为我），（因为我），（因为我）昨与故人期。昨与故人期。茅茨：茅草屋茅茨：茅草屋茅茨：茅草屋茅茨：茅草屋带：环绕带：环绕带：环绕带
5、：环绕生：升起生：升起生：升起生：升起怜：喜欢怜：喜欢怜：喜欢怜：喜欢期：约定期：约定期：约定期：约定文言文（词语、文言文（词语、语序、省略）语序、省略）8 我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的的含义含义，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽的的韵味韵味。谢冕谢冕含义含义韵味韵味读诗任务读诗任务9 鉴鉴 赏赏 程程 序序（走走进进诗诗歌歌）看一看看一看 抓一抓抓一抓 辨一辨辨一辨10看一看看一看 找启示找启示题目、注释、诗序、作者、甚至标点题目、注释、诗序、作者、甚至标点唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！
6、唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！古诗的题目往往揭示诗歌写作的古诗的题目往往揭示诗歌写作的古诗的题目往往揭示诗歌写作的古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、时间、地点、对象、时间、地点、对象、时间、地点、对象、事件、题材、主旨事件、题材、主旨事件、题材、主旨事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。等，是解读诗作的重要切入点。等，是解读诗作的重要切入点。等，是解读诗作的重要切入点。合理地合理地“想入非非想入非非”，理智地，理智地“适当发散适当发散”11看一看看一看 找启示找启示题目、注释、诗序、作者、甚至标点题目、注释、诗序、作者、甚至标点例：白居易例：白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思
7、家 （2005全国2）贾岛贾岛题李凝题李凝幽居幽居 （1998年全国卷）年全国卷）寇准寇准春日春日登楼登楼怀归怀归 （2005年广东卷）年广东卷）周密周密夜夜归归 （2006年四川卷）年四川卷）12三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆游陆游陆游陆游2009四川高考四川高考秋夜将晓秋夜将晓秋夜将晓秋夜将晓出篱门出篱门出篱门出篱门迎凉有感迎凉有感迎凉有感迎凉有感（其二）（其二）（其二）
8、（其二） 陆游陆游陆游陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民遗民泪尽胡尘里，泪尽胡尘里，南望王师南望王师又一年。又一年。13临江仙临江仙 宋宋侯蒙侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。几人平地上，看我碧霄中。【注解注解】据宋人洪迈据宋人洪迈夷坚志夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风年长无
9、成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作筝上，侯蒙见之大笑，作临江仙临江仙词题其上。后一词题其上。后一举登第，官至宰相。举登第，官至宰相。托物言志诗托物言志诗14诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江总江总 心逐南云逝，形随北雁来。心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后于隋，后辞官南归辞官南归，这首诗写于，这首诗写于南归途中南归途中。
10、表现了诗人表现了诗人对故园的怀想和思归之情对故园的怀想和思归之情，流露出，流露出归隐田园的情怀归隐田园的情怀。15 抓一抓抓一抓 寻突破：抓语言的暗示。寻突破：抓语言的暗示。 抓写景（人、事、物）特点的词语；抓写景（人、事、物）特点的词语；抓直接表明情感（或暗示情感）的词语。抓直接表明情感（或暗示情感）的词语。诗歌语言诗歌语言的暗示性的暗示性诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性是一种是一种是一种是一种“ “怀孕的静怀孕的静怀孕的静怀孕的静默默默默” ” 钱钟书钱钟书钱钟书钱钟书16（明）胡（明）胡应麟麟说: :“作作诗不不过情、景二端。情、景二端。”王国王国维说：“
11、一切景一切景语皆情皆情语” 。弄清了景和情，也就大致把握了诗歌的主题弄清了景和情，也就大致把握了诗歌的主题情、景两端情、景两端17移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 移家别湖上亭戎昱 好是好是春风湖上亭春风湖上亭，柳条藤蔓柳条藤蔓系离情。系离情。 黄莺黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。久住浑相识，欲别频啼四五声。 移家别湖上亭移家别湖上亭戎昱戎昱 好好是春风湖上亭，柳条藤蔓系是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情离情。 黄莺久住浑黄莺久住浑相识相识，欲别，欲别频啼频啼四五声。四五声。 借柳条、
12、藤蔓、黄莺等事物，巧借柳条、藤蔓、黄莺等事物，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。恋之情。 情、情、情、情、景景景景二端二端二端二端事事事事物（人）物（人）物（人）物（人）诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性18 孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 孤 雁 杜甫 孤雁孤雁不不饮啄，飞鸣声饮啄，飞鸣声念念群。群。 谁怜谁怜一片影一片影，相，相失失万重云万重云？ 望尽似犹见，望尽似犹见，哀
13、哀多如更闻。多如更闻。 野鸦野鸦无意绪无意绪，鸣噪自纷纷。，鸣噪自纷纷。 诗人以孤雁比喻自己，表达了对诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。思念；有不坠青云之志的高远追求。 情、情、情、情、景景景景二端二端二端二端事事事事物（人）物（人）物（人）物（人）诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性19 辨一辨辨一辨 明关系：明关系：人、事、景、物之间的关系；人、事、景、物之间的关系；各联（各句）间什么关系各联（各句）间什么关系顺意（意（顺向）向）逆意（逆向）逆意（逆向）理关系理关系 ：托物言志：托物言志 因事说理因事说理
14、 借景抒情借景抒情 递进递进 条件条件 假设假设 目的目的 分总分总 顺承顺承 其他逻辑其他逻辑20顺向（顺意：顺向（顺意：景与情的和谐景与情的和谐 ）金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古事悠
15、悠，独上江城满目秋。怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。景景：事悠悠、满目秋：事悠悠、满目秋情情：萧萧、惨惨、凄凉：萧萧、惨惨、凄凉金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古怀乡访古事悠悠事悠悠，独上江城，独上江城满目秋满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟
16、。萧萧萧萧暮吹惊红叶，暮吹惊红叶，惨惨惨惨寒云压旧楼。寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古怀乡访古事悠悠事悠悠，独上江城，独上江城满目秋满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧萧萧暮吹惊红叶，暮吹惊红叶，惨惨惨惨寒云压旧楼。寒云压旧楼。故国故国凄凉凄凉谁与问，人心谁与问，人心无复无复更风流。更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写
17、作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。21绝绝句句句句 江碧江碧江碧江碧鸟鸟逾白，山青花欲燃。逾白，山青花欲燃。逾白，山青花欲燃。逾白，山青花欲燃。 今春看又今春看又今春看又今春看又过过，何日是，何日是，何日是，何日是归归年。年。年。年。 前两句写漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面，前两句写漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面，前两句写漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面，前两句写漫江碧波荡漾，白翎的水鸟，掠翅江面，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃满山青
18、翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！烧着一团旺火，多么灿烂！烧着一团旺火，多么灿烂！烧着一团旺火，多么灿烂！后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒，后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒，后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒，后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。诗人乡思之深厚，别具韵致。的感伤。诗人乡思之深厚，别具韵致。的感伤。诗人乡思之深厚，别
19、具韵致。的感伤。诗人乡思之深厚，别具韵致。 逆向（逆意：景与情的反差）逆向（逆意：景与情的反差）22看一看看一看 找启示找启示：题目、诗序、注释、作者：题目、诗序、注释、作者抓一抓抓一抓 寻突破寻突破：抓词语的暗示：抓词语的暗示 找出写找出写景景（人、事）的词语、（人、事）的词语、 找出直接写找出直接写情感情感或暗示情感的词语。或暗示情感的词语。辨一辨辨一辨 明关系明关系： 明确明确人、事、景、物人、事、景、物之间的关系；之间的关系；明确明确各联（各句）各联（各句）间什么关系间什么关系 鉴鉴赏赏程程序序（ 走走 进进 诗诗 歌歌 ）23溪溪 亭亭 林景熙林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初
20、白，微风酒半醒。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？看：题目看：题目抓：景、情抓：景、情明：关系明：关系注解：注解：注解：注解：林景熙（林景熙（12421310），南宋末期爱国诗人。），南宋末期爱国诗人。历任泉州教授，礼部架阁，进阶从政郎，宋亡后不仕，历任泉州教授，礼部架阁，进阶从政郎，宋亡后不仕，隐居于平阳白石巷。隐居于平阳白石巷。 24 历史上曾有历史上曾有“南渡之后，堪与山南渡之后，堪与山阴放翁媲美者，唯霁山也阴放翁媲
21、美者，唯霁山也”之说之说 。 此诗透露着诗人的此诗透露着诗人的凄凉孤寂凄凉孤寂，蕴含着蕴含着国破家亡、飘泊无依国破家亡、飘泊无依之感之感 。25附录： 诗歌的题材及主题26兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（1 1）写景抒情诗写景抒情诗（如杜甫（如杜甫登高登高、登岳阳楼登岳阳楼），），要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色；的情感，把握其写作技巧和语言特色；写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢
22、快之情，写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，表达了对这美好人事的喜爱。表达了对这美好人事的喜爱。27（2 2）托物言志诗托物言志诗（如李商隐（如李商隐锦瑟锦瑟、贺知章、贺知章咏柳咏柳），是诗人不直接表露自己的思想感情，），是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征等手法，把自己的某种理想和人格志而是采用象征等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；菊菊 花花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。通过咏菊（抓住菊花在四季中谢得最晚这一
23、自然现象）通过咏菊（抓住菊花在四季中谢得最晚这一自然现象）表达对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。表达对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 28（3 3） 叙事抒情诗（借事说理诗）叙事抒情诗（借事说理诗）题李凝幽居题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事，通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事，表现了诗人对隐逸生活的向往。表现了诗人对隐逸生活的向往。29（4 4）咏史怀古诗咏史怀古
24、诗（如杜甫（如杜甫蜀相蜀相、刘禹锡、刘禹锡石头城石头城），），往往通过往往通过自然景物的繁盛自然景物的繁盛与与人事的变迁人事的变迁之之对比对比，借景抒情借景抒情。读诗时要读诗时要联系背景联系背景，领悟情感（，领悟情感（感慨兴衰感慨兴衰或或寄托寄托哀思哀思或或借古讽今借古讽今）；）；特征（意象）：青草、繁花；空城等特征（意象）：青草、繁花；空城等30（5 5）羁旅行役诗羁旅行役诗（如孟浩然（如孟浩然宿建德江宿建德江）是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对自身际遇的感怀。故乡的眺望，对自身际遇的感怀。往往往往借景抒情借景抒情表达表达对家乡
25、的怀念对家乡的怀念、对亲人的思念对亲人的思念、对自身际遇的感怀对自身际遇的感怀。特征（意象）：驿道、马、船（舟）、杜鹃、特征（意象）：驿道、马、船（舟）、杜鹃、 鸿雁、客、浮萍、飞蓬、落日等。鸿雁、客、浮萍、飞蓬、落日等。 31（6 6）山水田园诗山水田园诗（如王维（如王维山居秋暝山居秋暝）是诗人以是诗人以山水田园山水田园为审美对象，把细腻的笔触为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园田园牧歌式的生活牧歌式的生活，借以表达，借以表达对现实的不满对现实的不满，对自然对自然美景的喜爱与向往美景的喜爱与向往；以及；以及对宁静平和生活的向
26、往对宁静平和生活的向往。特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等家风光、山间胜景等 32其他其他边塞征战诗边塞征战诗（如王昌龄（如王昌龄出塞出塞、高适、高适燕歌行燕歌行、岑参、岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京），），赞美边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的赞美边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神战斗精神，或描写将士和亲人相互或描写将士和亲人相互思念思念的深沉情感，或的深沉情感，或讽刺讽刺并劝谏并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战对战争的痛恨争的痛恨；特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、特征（意象
27、）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、大漠、飞雪。胡马、黄河、长城、明月、大漠、飞雪。33赠友送别诗赠友送别诗通过景物渲染离别时通过景物渲染离别时凄凉氛围凄凉氛围，抒发，抒发惜别惜别或或勉励勉励之情；之情；特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，船，长亭短亭，灞桥南浦等。船，长亭短亭，灞桥南浦等。闺怨诗闺怨诗，写闺房女子对丈夫久客不归的写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨埋怨或对或对远在边地征戍的夫君的远在边地征戍的夫君的思念思念；谈禅说理诗谈禅说理诗，是诗人把自己类似是诗人把自己类似禅宗的顿悟禅宗的顿悟或或事事理的体察理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界。烟火之空灵境界。
