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1、1 / 13 第三章透镜及其应用一、教案目标1. 知识与技能（1）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。2. 过程与方法（1）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。（2）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。（3）培养学生运用知识分析和解决实际问题的能力。3. 情感态度与价值观教育学生努力学习，形成运用知识为人类服务的观念。二、教案重点：通过基础知识的复习，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力三、教案难点：1. 提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力。2. 学生对信息技术与课程整合的适应。四、教案时数：五课时五、教案过程：第一课时教案内容：基础知识的复习
2、教案目标：知识与技能：通过复习，使学生知道透镜及其透镜对光的作用，了解凸透镜成像的原理，掌握凸透镜成像的规律，知道近视眼和远视眼的形成和矫正方法以及显微镜和望远镜的原理。过程与方法：通过基础知识的复习提高学生运用知识解决问题的能力，懂得保护眼睛的方法。情感态度和价值观：教育学生运用所学知识解决生活中的问题，初步具有运用知识为人类服务的意识。教案重点：基础知识的理解和运用教案难点：运用知识解决生活和生产中的实际问题课堂类型：复习课教案方法：引导学习法教案程序：（一）组织教案（二）教师导入复习内容（三）板书课题透镜及其应用（四）教师引导学生复习下列内容并板书：精选学习资料 - - - - - -
3、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页2 / 13 1、透镜名词：薄透镜：透镜的厚度远小于 球面的半径。主光轴：通过 两个球面 球心的直线。光 心：（ O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点（ F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在 主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距（ f ）： 焦点 到凸透镜 光心 的距离。2、透镜的类型：凸透镜和凹透镜3、透镜对光的作用：凸透镜：会聚作用。凹透镜：发散作用4、典型光路5、凸透镜成像规律及其应用（ 1）、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是： 使烛焰的像成在光屏中
4、央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。（2）、实验结论：（凸透镜成像规律）具体见下表 : 物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f 倒立缩小实像fv2f 照相机U=2f 倒立等大实像V=2f fu2f 幻灯机U=f 不成像F F F F 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页3 / 13 uu 放大镜（）、对规律的进一步认识：uf 是成实像和虚象，
5、正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f 是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大 的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实 像。成实像时：成虚像时：6、眼睛和眼镜1、成像原理 :从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞 受 到 光 的 刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、 近 视 及远视的矫正:近视眼要戴凹 透 镜 , 远视眼要戴凸透镜 . 7、显微镜和望远镜1、显微镜 :显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜 ，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜 ，靠近被观察物体的凸透镜叫做物
6、镜。 来自被观察物体的光物距减小（增大）像距 增大像 变大物距减小（增大）像距 减小像 变小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页4 / 13 经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次，成放大的虚像，经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜 : 有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜 ，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜 。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像
7、是缩小的倒立的实像，虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，目镜相当于一个放大镜 ，成放大的 正立的虚像 ，有放大作用，视角就可以变得很大，看到的物体就更大。（五）教师小结以上内容（六）发复习提纲（七）布置作业：认真阅读复习提纲，熟悉本章内容第二、三课时教案内容：透镜及应用光单元测试教案目标：知识与技能：通过单元测试熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。复习本单元内容。过程与方法：利用单元测试训练学生答题及作图方法情感态度和价值观：在单元测试中培养学生实事求是的科学观。课堂类型：复习课教案方法：练习法教案过程：一、组织教案二、教师明确测试要求：1、时间：两课时2、方式：闭卷。严禁抄袭他
8、人答案，不能查资料。3、要求：（ 1）答题必须用蓝、黑色笔。（2）作图题必须用铅笔和刻度尺，并按作图要求认真作图。三、教师发试卷。四、教师对看不清楚的试卷进行更正。1、选择题第6 题将“若将像与光屏的位置对调”改为“若将物与光屏的位置对调”2、选择题第7 题图在题目右面，并将图下文字改为“第7 题图”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页5 / 13 3、选择题第8 题图在第9 题右面，并将图下文字改为“第8 题图”4、选择题第15 题将 A 答案的最后“研究”删去5、填空题第16 题的甲图为：6、填空题第18 题的图
9、补充为：7、将作图题第25 题第一行的“ D”改为“ O”8、作图题第26 题图为：四、学生答题，教师监考。五、收卷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页6 / 13 初中物理总复习测试卷透镜及其应用姓名_ 得分_ 一、选择题（每题3 分，共 45 分）1小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是（）A将凸透镜往上移 B 将光屏往下移 C 将蜡烛往上移 D 将蜡烛往下移2物体从距凸透镜12cm移到距凸透镜18cm 的过程中，调整光屏的位置，总能在光
10、屏上得到倒立放大像，由此可知，此凸透镜的焦距可能是（）A6cm B10cm C16cm D20cm 3测绘人员绘制地图时，需从高空向地面照相，若使用的相机镜头焦距为50 mm ，则胶片到镜头的距离（）A 大于 100 mm B 等于 50 mm C小于 50 mm D 介于 50 mm和 100 mm之间4 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图5 所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以（）A幻灯机 B 照相机 C 放大镜 D潜望镜5在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程中，下列说法正确的是（）A.像越来越大，且为
11、正立的实像 B. 像越来越大，且为倒立的实像C. 像越来越小，且为正立的实像 D像越来越小，且为倒立的实像6在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛在距凸透镜40cm 时，在透镜另一侧图 5精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页7 / 13 的光屏上得到清晰缩小的像。若将像与光屏的位置对调，则所成的像一定时（）A.放大的虚像 B.放大的实像 C.缩小的虚像 D. 缩小的实像7如图所示，用焦距为l0cm 的凸透镜，观察一张印有2018 年南京青奥会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应（）A大于 10cm小于 20cm B等
12、于 20cm C小于 10cm D大予 20cm 8如图在光屏上恰能看到一清晰的像，则像的性质是（）A.倒立缩小的实像 B.正立放大的虚像C.倒立放大的实像 D.正立缩小的虚像9把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜20cm 处得到一个最小、最亮的光斑若将一物体放在此透镜前30cm处，则可在另一侧得到一个（）A倒立、放大的实像 B 倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像 D 正立、缩小的虚像10小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（）A患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D. 患
13、上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜11来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是（）A.晶状体相当于凸透镜 B. 视网膜相当于光屏析C.所成的像是实像 D. 所成的像相对于物体是正立的12照相机是生活中常见的光学仪器，下列关于它的说法正确的是（）A.照相机的镜头相当于一个凹透镜 B. 照相机成像时物体到镜头的距离应该在镜头1倍焦距和2 倍焦距之间 C. 照相机成倒立，缩小的实像 D. 照相机成像原理和平面镜成像原理是一样的（）13如图是小明探究“凸透镜成像规律”时观察到得现象，下列哪种光学仪器的成像原理与其相同（）A.投影仪 B. 照相机 C.放大镜 D.近视眼
14、镜14让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图7 所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。下列说法不正确的是（）A当物体距透镜5cm时，成正立的像B当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像C当物体从距透镜20cm 处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小D当物体从距透镜20cm 处向透镜方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透第4精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页8 / 13 镜15实验室里某凸透镜的焦距是8cm ，把物体放在距该凸透镜10cm处，则物体通过该凸透镜成的像是（）
15、A. 正立、缩小的实像 B. 倒立、放大的实像研究C. 正立、放大的虚像 D. 倒立、缩小的实像二、填空题（每空1 分，共 26 分）16如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如图甲所示。（1）我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿_传播；（2）当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲度会减小。图乙表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人观看远处物体的是_。（3）互联网作为一只信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，但少数青少年由于沉迷于网络而过度用
16、眼，使来自远方物体的光线聚焦在视网膜_，形成了一个倒立缩小的_像，导致了近视。17将远处物体成像在视网膜之前的是_眼，应佩戴_透镜制成的眼镜矫正。18小丽在探究凸透镜成像规律时，使用的透镜焦距为10cm，它们把蜡烛和凸透镜分别放在如图所示位置，然后调节光屏至合适的位置，则显示一个倒立、（填“放大”或“缩小”）的像，像的位置在60cm刻度处的侧（填“左”或“右”），在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是。19图7 是投影仪成像示意图其中凸透镜的作用是成（填“等大”、“缩小”或“放大”）、（填“正立”、“倒立”）的实像，平面镜的作用是。如果图中h=40 cm，则凸透镜焦距不可能小于 cm20检修
17、工人在查看线路密集的电路板时，为了看清线路的连接情况，常透过一个较大的透镜进行观察，这个透镜应该是_透镜 (填“凸”或“凹” )，工人看到的是放大的_(填“实”或“虚”)像，电路板到透镜的距离应_；检修时还用到了照明灯，这是为了照亮_ (填“透镜”或“电路板” )h 平 面屏投影凸透图 7 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页21图甲是城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍摄违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸透镜，它的工作原理与相似。图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后拍摄的两张照
18、片，由图可以看出汽车所成的像变小，与此对应的像距将变。22凹透镜对光有（填“发散”或“会聚”）作用；放大镜是（填“凸透镜”或“凹透镜”）。23显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个 _透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的_（填“虚”或“实”）像。24小明用焦距为10cm 的凸透镜做实验，他点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图9 所示），原因是中心、透镜中心和光屏中心不在同一高度。上述问题解决后，小明在光屏上看到了清晰、完整的像，测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm,则该像是倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像，应用这一原理制成的光学仪器有 _ （写
19、一个即可）。四、作图题（每题3 分共 15 分）25图中L 为凸透镜， MN为其主光轴，O 为光心，若物体AB 经凸透镜成的实像为AB，试用作图的方法确定凸透镜的焦点F，并在图中标出F 的位置。26在图乙中画出通过透镜后的折射光线。27下图 A 给出物体AB及像 AB的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F 的大致位置。28如图下图所示，SA 、SB 是光源 S 发出的两条光线其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页10 / 13 透镜后出射光线（注意标出箭头方向）。
20、29根据入射光线和折射光线，在如图的虚线框内画出适当的透镜。五、实验探究题（共14 分）30在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9 个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 _ （填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为 10cm ，确定出焦距f= cm （2) 如图 , 将光源、凸透镜、光屏依次放在光具座上, 调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与光源的中心大致在，其目的是使像成在。（3）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将
21、光源移至光具座30cm 处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。（4）如果将光源移至7cm 处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”）。（5）根据以上结论填定下表物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f 倒立fv2f fu2f 放大实像幻灯机uu 放大镜第四课时学内容： 讲解测试卷教案目标： 知识与技能：通过试卷讲解进一步复习本单元基本知识；过程与方法：通过试卷讲解提高学生运用知识解决实际问题的能力和作图能力情感态度与价值观：提高学生学习科学知
22、识的兴趣。课堂类型：复习课教案方法：引导与讲授相结合教案重点：基础知识的复习教案难点：基础知识的应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页11 / 13 教案关键：学生学习兴趣的提高教案程序：一、组织教案二、教师明确本节教案内容三、教师小结测试情况（一）分数情况最高分： 94 最低分： 36 平均分： 77.2分，及格人数：49 人，及格率：92.4%。其中：90-94 分： 7 人， 80-89 分： 20 人， 70-79 分 13 人， 65-69 分 9 人， 50-59 分 2 人， 40-49分： 1 人
23、， 36 分 1 人。（二）答题情况：第一题：单项选择题，总分是45 分，学生分数密集在30-39 分，主要错误在第1 题，第2 题，第 3 题，第 4 题，第 7 题，第 8 题，第 10 题，原因是学生对学生对凸透镜成像的规律及应用没有掌握。第二题：填空题：总分是26 分，学生分数密集在10-18 分，主要错误在第18 题，第 19题，第23 题，原因是学生对凸透镜成像的规律没有掌握，不能用这些知识来解决实际问题。第三题：作图题：总分是15 分，学生分数密集在6-12 分，主要错误：在第25 题，第 26题、第 27 题，第 28 题，原因是平时作图练习太少。第四题：实验探究题：总分是14
24、 分，学生分数密集在8-14 分之间，主要错误在第30 题的第（ 2）题，第（ 5）题，原因是学生没有掌握凸透镜成像的规律。四、发试卷五、教师引导学生进行试卷更正，边复习知识边得出答案。（答案如下）参考答案一、选择题；CBDABBCCABDCCDB 二、填空题：16（1）直线，（ 2）A （3）前，实17、近视，实18、缩小，左，照相机19、放大，倒立，改变光路，40 20、凸，虚，小于焦距，电路板21、照相机，小22、发散，凸透镜23、凸，虚24、放大，幻灯机三、作图题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页12 / 13 25、26、27 28、29、第四题：实验探究题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页13 / 13 （ 1）、亮点， 10 （ 2）、同一高度，使像成在光屏中心。（ 3）、缩小，左，（ 4）、虚（ 5）、物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f 倒立缩小实像fv2f 照相机fu2f 幻灯机uu 放大镜六、教师小结本节内容。七、作业：认真改正错题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
