《2022年全国气象部门县级综合业务岗位培训教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全国气象部门县级综合业务岗位培训教学计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学而不思则惘，思而不学则殆县级综合业务岗位培训教学计划一、培训目标通过培训，使学员全面了解各业务系统的基本功能，能够熟练操作各类综合业务平台，具有基本的系统维护能力， 具备县级气象机构综合业务岗位的综合素质，为县级气象现代化提供有力的人才支撑。二、培训对象县级气象局综合业务岗位骨干人员（主管业务的副局长、 县级气象台台长或高工等） 。三、学制研讨班学制为两周（ 12个学习日，共 96学时） 。四、培训方式在职脱产集中培训。五、培训内容培训内容主要包括政策解读、 观测与信息网络保障、 预警预报、 气象服务等模块。培训课程设置和学时安排见表1。表 1 培训主要课程及学时模块科目授课形式学时入学教育
2、（4 学时）开班式、入学教育、室内拓展讲授与交流4 政策解读（8 学时）县级综合业务管理综述讲授4 “两个带来”交流和综合业务改革交流研讨研讨4 观测与信息网络保障（20学时）地面气象观测业务概况讲授4 自动观测技术基础讲授4 自动观测保障实习4 MDOS、ASOM 系统应用讲授与实4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆习高空气象观测讲授4 预警预报（36学时）天气分析主要技术概要讲授4 数值预报及其释用技术概要讲授4 新一代天气雷达回波图识别讲授与实习8 卫星云图分析技术概要讲授4 县级预
3、报综合业务平台讲授与实习4 MICAPS 使用简介讲授与实习2 临近预报系统 SWAN 简介讲授与实习2 短临预报预警技术与平台应用交流研讨4 在基层台站综合业务中如何实现观测、预报与服务的一体化发展研讨4 气象服务（24学时）公众气象服务讲授4 决策气象服务讲授4 县级气象灾害防御案例讲授4 县级农业气象服务案例讲授4 气象灾害普查讲授2 人工影响天气讲授2 基层气象服务的重点、形式和手段研讨4 考核与结业（4 学时）总结考核总结报告4 总计96 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆培训班综
4、合运用讲授、实习实训、案例教学、交流和研讨等多种培训方法。各类培训方法学时安排见表2。表 2 培训方法学时安排序号培训方法名称学时比例（ % ）1 讲授52 54 2 实习实训14 15 3 交流与研讨18 19 4 案例教学8 8 5 其他4 4 总学时96 100 主要教学内容和教学要求如下：（一）入学教育（ 4 学时）教学内容：开班式，教学计划解读，室内拓展。教学要求：使学员准确把握培训的目的和意义，明确学习任务， 端正学习态度，严格遵守培训纪律； 增进学员彼此了解， 提升班组凝聚力， 调动学习积极性。（二）政策解读（ 8 学时）1. 县级综合业务管理综述（4 学时）教学内容：中国气象局
5、推进县级气象机构综合业务改革的政策解读，县级气象机构职能设置、履职落地，主要业务分工及业务流程，综合业务改革与发展，基层综合业务的布局。教学要求：掌握县级气象机构的设置、职能，了解各机构的主要任务；了解省市县主要业务分工及业务流程， 重点掌握县级气象机构综合业务岗位的主要职责和业务流程； 了解县级气象机构社会管理的主要内容，掌握县局综合管理改革工作重点与发展方向；了解基层综合业务布局。2. “两个带来”和综合业务改革交流研讨（4 学时）教学内容：围绕学员的两个带来 （带来一个工作案例， 带来一个通过培训拟解决的问题）进行交流研讨。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
6、- - - - - - -第 3 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆教学要求：通过案例交流和问题研讨进一步提高学员综合业务岗位工作能力。（三）观测与信息网络保障（20 学时）1. 地面气象观测业务概况（4 学时）教学内容：常规地面气象观测的基本任务和业务要求；常规地面气象观测业务的主要规范、 规定；主要观测设备的工作原理和观测方法；观测设备的组成结构、适用范围和计量检定；观测资料的误差来源。教学要求：理解常规地面气象观测的基本任务和业务要求；了解常规地面气象观测业务的主要规范和规定；掌握空气温度、 湿度、气压、风向、风速、降水、蒸发、辐射、日照、地温、冻土、天线积冰、地面状态、雪深和雪压
7、等气象要素的基本概念； 掌握各气象要素的主要观测方法和观测设备；理解常用观测设备的组成结构、 工作原理； 掌握常用观测设备的日常维护方法；掌握其他新型气象观测仪器基本知识及观测技术发展；了解气象观测仪器计量检定的基本要求；了解观测资料的主要误差来源。2. 自动观测技术基础（ 4 学时）教学内容：电子技术基础知识； 自动气象站的分类； 自动气象站的基本组成结构、工作原理和日常维护方法； 自动气象站常用传感器的工作原理；自动气象站的数据采样和数据处理； 观测资料的传输和存储； 观测数据质量控制的基本方法和要求。教学要求：了解电子技术基础知识； 了解自动气象观测系统的基本概念；理解自动气象站的功能和
8、主要分类；了解国内主要的自动气象站生产厂家及其产品；理解自动气象站的组成结构、工作原理和日常维护方法； 理解自动气象站的数据采样和数据处理过程； 理解观测资料的传输和存储过程；理解观测数据质量控制的基本方法。3. 自动观测保障实习（ 4 学时）教学内容：主要自动观测仪器安装、使用和维护的基本方法；通讯、供电等常见故障的排查思路及流程； 观测仪器常见故障的分析和基本解决方法；检测仪器仪表的使用；测报业务软件使用及其参数设置。教学要求：掌握自动气象站数据采集器、温度传感器、湿度传感器、气压传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8
9、 页学而不思则惘，思而不学则殆感器、风向风速传感器、雨量传感器、称重式雨量传感器等设备的安装、使用和维护基本方法； 掌握常用检测仪器仪表的基本使用方法；熟悉各类故障的排查思路及流程，掌握较简单的自动气象站故障排除方法，并在实践中灵活运用和操作；了解自动气象站实际业务中的常见故障和简易判断、处理方法；掌握最新版本测报业务软件的安装、 维护和参数设置； 了解与自动站相配合的测报业务软件（最新版 OSSMO 2004、ISOS-SS等）使用及其参数设置方法。4. MDOS 、ASOM 系统应用（ 4 学时）教学内容：气象资料业务系统（MDOS）系统介绍、台站级客户端日常使用、业务试运行工作安排；基于
10、MDOS 的观测数据质量控制内容；综合气象观测系统运行监控平台（ ASOM）应用基础。教学要求：掌握观测系统软件的安装，备份，参数设置，历史资料存储和调阅；了解 MDOS 系统、掌握台站级客户端日常使用、业务试运行工作安排；掌握综合气象观测系统运行监控平台（ASOM ）应用基础。5. 常规高空气象观测简介（4 学时）教学内容：常规高空气象观测的基本任务、观测方法、 业务技术要求及日常维护方法； 高空风观测； 高空气象要素的观测方法和主要观测产品；常规高空气象观测规范的基本内容；高空观测业务软件的使用。教学要求：了解高空气象观测的发展简史；了解常规高空气象观测业务规范等高空业务规章制度的构成；了
11、解探空气球的种类和用途；了解氢气安全使用的基本要求； 了解高空风向、 风速、温度、湿度、压力等气象要素的观测要求、观测方法和误差来源； 了解高空观测装备的使用和日常维护；了解 L 波段（1 型）高空观测系统软件的功能和基本操作；了解全自动探空系统的发展和应用。（四）预警预报（ 36 学时）1. 天气分析主要技术概要（ 4 学时）教学内容：短期、短时天气预报业务中常用地面、 高空天气图、 辅助天气图，短期和短临预报的主要思路和方法。教学要求：掌握地面、高空天气图和辅助天气图的分析方法，掌握短期、短时预报思路。2. 数值预报及其释用技术概要（4 学时）精选学习资料 - - - - - - - -
12、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆教学内容：当前业务数值模式的特点和产品，数值预报的主要检验方法。教学要求：了解业务数值模式的特点， 了解数值预报的主要检验方法，掌握业务数值模式业务产品的应用。3. 新一代天气雷达回波图识别（8 学时）3新一代天气雷达回波图识别（8 学时）教学内容：多普勒天气雷达的组成部分和功能； 新一代天气雷达的探测原理，雷达 PUP 的基本操作，风向风速随高度变化的径向速度图主要特征；强对流天气的背景环境和雷达回波特征，冰雹、龙卷、雷雨大风和短时强降水的雷达回波特征和临近预警方法。教学要求：了解多普勒天气雷达的构成
13、和功能；理解新一代天气雷达的探测原理，掌握雷达 PUP 的基本操作，基本掌握冰雹、龙卷、雷雨大风和短时强降水的雷达回波特征和临近预警方法，了解强对流天气的背景环境和雷达回波特征。4. 卫星云图分析技术概要（ 4 学时）教学内容：预报业务中气象卫星产品介绍， 卫星云图对天气尺度系统和中尺度系统的识别及其特征演变分析。教学要求：了解气象卫星产品在业务中应用；基本掌握卫星云图对天气尺度系统和中尺度系统的识别及其特征演变分析。5. 县级预报综合业务平台（ 4 学时）教学内容：县级预报综合业务平台的结构与功能；系统软件和数据环境的安装配置技术；系统主界面和各项功能。教学要求：了解系统的结构与功能； 掌握
14、系统的安装配置方法； 掌握窗口界面和各项功能；熟练系统的操作方法。6. MICAPS使用简介（ 2 学时）教学内容：MICAPS 系统发展简介， 详细介绍 Micaps3.0 系统的特点、 MICAPS数据结构，系统窗口，基本功能：资料检索方式及其配置方法，主要数据的图形显示设置，底图操作和图层编辑功能，图形保存和会商制作方法。教学要求：了解 MICAPS 系统发展，了解 MICAPS3.0系统的特点和数据结构，掌握系统窗口和基本功能： 资料检索， 主要数据的图形显示设置、 底图操作和图层编辑功能，图形保存和会商制作方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
15、- - - - -第 6 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆7. 临近预报系统 SWAN 简介（ 2 学时）教学内容：临近预报系统的结构与功能；临近预报系统的产品； 临近预报系统的窗口界面和基本功能； 雷达三维拼图及其应用； 1 小时累积降水量预报产品；风暴追踪与预报；预报检验；灾害性天气监视；灾害性天气预警文本制作。教学要求：了解临近预报系统的结构与功能；掌握产品的数据目录结构和文件；掌握窗口界面和基本功能， 理解三维拼图和1 小时累积降水量预报产品的主要应用；了解临近预报系统产品的特点。8短临预报预警技术与平台应用交流（4 学时）教学内容：短临预报预警技术交流、各类平台应用交流。教学
16、要求：加深对短临预报预警技术的理解，进一步掌握各类应用平台的基本特点。9. 基层台站综合业务中如何实现观测、预报与服务的一体化发展（4 学时）教学内容：县级基层台站测报业务及预报产品、服务产品研讨交流。教学要求：加深对观测、 预报与服务的一体化发展的认识，进一步拓展工作思路。（五）基层公共气象服务（24学时）1. 公共气象服务（ 4 学时）教学内容：基层公共气象服务工作的现状； 新时期发展基层公共气象服务工作的思路和重点任务；气象为农服务“两个体系”建设的重要性及内涵、目标、任务。教学要求：了解新时期基层公共气象服务工作面临的新形势和新挑战，掌握基层公共气象服务工作， 尤其是气象为农服务 “两
17、个体系” 工作的主要内容和重点任务。2. 决策气象服务（ 4 学时）教学内容：基层决策气象服务的需求分析； 做好基层决策气象服务的相关要求；结合实例介绍基层决策气象服务材料的制作及实际运用流程。教学要求：了解基层决策气象服务基本需求和相关要求，掌握相关决策材料的制作和实际运用流程。3. 县级气象灾害防御（ 4 学时）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆教学内容：围绕主体课程， 从县级气象灾害防御方面选择气象部门县局典型案例进行剖析。教学要求：掌握县气象局在新形势下开展县级气象灾害防御工作需要具
18、备的能力，启发开展县级气象灾害防御工作的思路。4. 县级农业气象服务（ 4 学时）教学内容：围绕主体课程， 从县级农业气象服务方面选择气象部门县局典型案例进行剖析。教学要求：掌握县级气象局在新形势下开展农业气象服务需要具备的能力，启发开展县级农业气象服务工作的思路。5、气象灾害普查（ 2 学时）教学内容：气象灾害普查的目的、普查内容和普查要求教学要求：了解气象灾害普查的目的， 掌握气象灾害普查的内容， 理解气象灾害普查的要求。6. 人工影响天气（ 2 学时）教学内容：人工影响天气科学基础、作业探测、作业条件识别、作业技术和方案设计、作业效果评估、安全管理和政策法规教学要求：加深对人工影响天气的了解，掌握人工影响天气的基本内容7 基层气象服务的重点、形式和手段（4学时）教学内容：研讨基层气象服务的重点、形式和手段。教学要求：加深对基层气象服务工作重点的理解，进一步丰富基层气象服务手段。六、教材及参考资料1. 县级气象机构综合业务人员培训讲义（待编）2. 文件汇编七、主要授课教师中国气象局、 省气象局相关领导及业务专家， 中国气象局气象干部培训学院及分院专兼职教师。八、考试考核方式考试（核）采取提交学习总结进行。经考试（核）合格后，颁发结业证书。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
