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1、1 / 8 画杨桃教案二教案目标:1、学习本课生字新词,练习用“ 不像 而像” 、“ 不要 要” 说话。2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3、培养学生的说话能力。4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学,小组讨论,全班交流。5、培养有感情地朗读课文的能力,背诵最后两个自然段。重点、难点1、联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2、理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。课时安排: 2课时。第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页2
2、/ 8 教案过程:一、 导入新课,揭示课题(出示杨桃实物或图片)同学们,你们知道这是什么果实吗?谁能把你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下?今天,我们要学一篇课文,就与杨桃有关。(板书:画杨桃)看到这个题目,你们想知道什么?(板书:画杨桃)1、齐读课题。2、让学生围绕课题质疑。(1)谁画杨桃?(2)怎样画杨桃?(1)画杨桃的过程中发生了什么事?(2)作者为什么要写画杨桃这件事?二、 初步感知,了解内容。投影出示思考题:1、自读课文,读准字音,把生字词多读几遍。2、利用查字典,联系上下文理解新词意思。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
3、 2 页,共 8 页3 / 8 3、课文主要讲了一件什么事?4、课文中还有哪些地方不理解,提出来。三、检查预习情况1、指读生字词。2、指读课文。本文讲的是一件什么事?3、你理解了哪些新词意思?怎么理解的?(交流)联系上下文理解词语想当然:凭主观想象,认为事物应该是这样。联系课文内容,父亲经常叮嘱“ 我” ,看见一件东西是什么样的,就画成什么样,不要凭主观想象,画走了样。四、质疑提出不懂的问题。(常识性问题师生当堂解决。有关课文内容理解的问题师生梳理归纳。)五、布置作业l、熟记生字新词。2、正确、流利地读课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
4、 -第 3 页,共 8 页4 / 8 教案后记:第二课时一、明确目标作者在画杨桃时发生了什么事,其中包含着一个道理,究竟是什么呢?今天我们继续学习课文。二、逐段深入理解课文1、学习第一自然段,指名读。提问:( 1)这个自然段告诉了我们什么?(板书叮嘱是 就 不要)(2)“ 想当然 ” 是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“ 想当然 ” ?(3)指导朗读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页5 / 8 2、学习第二至三自然段,指名读。提问:这两个自然段讲了什么?讨论:(1)第二自然段分为几层?(2)找一找哪几层是回答“
5、 我” 为什么把杨桃画成五角星的?(重点理解作者为什么把杨桃画成五角星的原因。)老师根据桌上的杨桃讲解现在看到的杨桃就象五角星一样。 出示投影片,一椭圆形带棱的杨桃。实物演示,让从不同角度看的学生说出自己看到的样子。(让学生亲自实践看一看从不同的角度看杨桃是什么样子,帮助他们理解课文内容说出作者把杨桃画成五角星的原因。“ 我” 把杨桃画成五角星是否还有其他原因?结合父亲的话讲一讲什么是认认真真地看,老老实实地画?(这是通过提示,帮助学生理解我把杨桃画成五角星的第二个原因。)让学生把两个原因结合起来讲。(再一次加深理解。)3、学习第四至六自然段默读第四至六自然段。(1) 出示讨论题:精选学习资料
6、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页6 / 8 开始同学们认为这幅画画得怎么样?后来又有什么变化? 为什么会有这样的变化?把有关的句子画下来。(2) 指导朗读,注意语气的变化。(3) 用上 “ 因为 所以” 说一说同学们的认识为什么发生了变化?(进一步明确学生态度发生变化的原因。)4、 学习第七自然段,自由读这一自然段。提问:(l)老师的话里共有几句话?(2)前两句告诉了我们什么?(3)举例子说说怎么就叫角度不同,样子不一。(4) 同一事物,当别人和自己看到的不同时,应该怎样做?(5)什么叫相信自己的眼睛?(看到什么,就是什么,不
7、要受别人影响。)在逐句分析这一自然段的基础上,再读并试背诵。5、学习最后一个自然段,齐读。提问:(1) 老师和父亲的话哪些地方相似?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页7 / 8 (2) 为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用?(板书:一生受用)(3) 父亲和老师所讲的画画上的事。当别人的看法、想法和自己不一样时,应当怎么做?(板书要不要,是 就)谁能用 “ 要不要” 说一句话?三、总结全文1、当别人的看法、想法和自己不一样时,不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看的;还要相信自己的眼睛,要实事求是。如果我们每个人都能这样做,能使我们每个人一生都得到好处,我们要牢记这个道理。2、齐读例数第一、二自然段并试背诵。四、实践练习。1、摘抄课文中你喜欢的句子。2、联系生活实际写一写画杨桃的读后体会。板书设计:父亲叮嘱是 就画杨桃 教诲我一生受用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页8 / 8 老师启发审视严肃相信教案后记:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页