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1、第20课时 电现象 电路第21课时 电流 电压 电阻第22课时 欧姆定律 第第2020课时电现象课时电现象 电路电路考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第20课时课时电现象电现象 电路电路考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1电荷电荷 1用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电。起电。 带电体有吸引不带电轻小物体的性质。带电体有吸引不带电轻小物体的性质。 2两种电荷两种电荷 (1)自然界中只有两种电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的自然界中只有两种电荷：丝绸摩擦
2、过的玻璃棒上带的电荷叫做电荷叫做_电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做_电荷。电荷。 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互电荷间的相互作用：同种电荷相互_，异种电荷，异种电荷相互相互_。电荷间的相互作用是通过。电荷间的相互作用是通过_发生的。发生的。 电场电场 正正负负排斥排斥吸引吸引第第20课时课时电现象电现象 电路电路(3)验电器验电器 构造构造金属球、金属杆、金属箔片金属球、金属杆、金属箔片作用作用检验检验物体是否物体是否带电带电原理原理同种同种电电荷相互排斥荷相互排斥考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路(4)导体
3、和绝缘体导体和绝缘体 导体导体绝缘体绝缘体概念概念容易容易导电导电的物体的物体不容易不容易导电导电的物体的物体原因原因导导体中有大量的可自由移体中有大量的可自由移动动的的电电荷荷几乎没有自由移几乎没有自由移动动的的电电荷荷举例举例金属、人体、大地、酸、金属、人体、大地、酸、碱、碱、盐盐的水溶液等的水溶液等陶瓷、橡胶、玻璃、陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、油等塑料、油等考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 说明说明 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。定条件下可相互转化。 金属中自由移动的电子叫金属中自由移动的
4、电子叫_，金属就是，金属就是靠它来导电的。靠它来导电的。 自由电子自由电子 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路考点考点2 2电流电流形成形成电电荷的荷的_移移动动形成形成电电流流方向方向把把_电电荷定向移荷定向移动动的方向的方向规规定定为电为电流的流的方向；方向；电电路路闭闭合合时时，在，在电电源的外部，源的外部，电电流的方向是流的方向是从从电电源的源的_经过经过用用电电器流向器流向_负极负极 定向定向正正正极正极考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 说明说明 电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是电路中有电流时，发生定向
5、移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。反方向发生定向移动。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点3 3电路和电路图电路和电路图第第20课时课时电现象电现象 电路电路1电路组成电路组成 电源电源能能够够提供提供_的装置，如：的装置，如：电电池、池、发电发电机机用电器用电器用用电电来工作的来工作的设备设备。工作。工作时时，将，将电电能能转转化成其化成其他形式的能他形式的能开关开关控制控制电电路的通断路的通断导线导线输输送送电电能能电能电能 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现
6、象 电路电路2.电路的三种状态：电路的三种状态：(1)_；(2)_；(3)_。3电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 通路通路开路开路短路短路考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路考点考点4 4串联和并联串联和并联电路的连接电路的连接 串联串联并联并联定定义义把元件逐个把元件逐个顺顺次次连连接起来的接起来的电电路路把元件并列地把元件并列地连连接起来的接起来的电电路路特特征征电电路中只有一条路中只有一条电电流路径，一流路径，一处处断断开所有用开所有用电电器都停器都停止工作止工作电电路中的路中的电电流路流路
7、径至少有两条，各径至少有两条，各支路中的元件独立支路中的元件独立工作，互不影响工作，互不影响考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路开关作用开关作用控制整个控制整个电电路路干路中的开关控制干路中的开关控制整个整个电电路；支路中的路；支路中的开关控制开关控制该该支路支路电路图电路图实例实例装装饰饰小彩灯、开关和小彩灯、开关和用用电电器器家庭中各用家庭中各用电电器等器等考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 “导电导电”与与“带电带电” (1)导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体。导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体
8、。 (2)带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。也可以是绝缘体。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例归归 类类 示示 例例第第20课时课时电现象电现象 电路电路类型一扩散现象类型一扩散现象 例例12012福州福州 将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图会看到如图201所所示的惊奇现象。这是由于气球摩擦后示的惊奇现象。这是由于气球摩擦后_，会，会_不带电的头发。不带电的头发。 图图201吸引吸引 带了电带了电考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到气球吸引
9、与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到气球吸引头发，这是因为与头发摩擦过的气球产生了电荷，从而吸引不头发，这是因为与头发摩擦过的气球产生了电荷，从而吸引不带电的头发。带电的头发。 解解 析析第第20课时课时电现象电现象 电路电路 点评点评本本题题考查摩擦起电现象和带电体的性质，属于基考查摩擦起电现象和带电体的性质，属于基础的内容。础的内容。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 例例2 用丝绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，用它去接触轻电，用它去接触轻质小球质小球A后，再让轻质小球后，再让轻质小球A与轻质小球与轻质小球B靠近，出现如图靠近，出现如图20
10、2所示的现象，则所示的现象，则B球带球带_电。电。 图图202正正 正正考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用它去接触轻质用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用它去接触轻质小球小球A A后，小球后，小球A A带上正电荷，球带上正电荷，球A A再与轻质小球再与轻质小球B B靠近，由图靠近，由图可知，可知，A A、B B两球相互排斥，它们带同种电荷，由于两球相互排斥，它们带同种电荷，由于A A球带正电，球带正电，则则B B球带正电。球带正电。 解解 析析 点评点评本题考查了摩擦起电；电荷间的相互作用：同种本题考查了摩擦起电；电荷间的相互作用：
11、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的知识点，是一道基础电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的知识点，是一道基础题。题。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二电流的方向类型二电流的方向第第20课时课时电现象电现象 电路电路 例例3如图如图203所示，箭头表示开关闭合后电路中电流所示，箭头表示开关闭合后电路中电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃，根据的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃，根据电流的方向可以判断出电源在电流的方向可以判断出电源在 ()图图203A甲处甲处 B乙处乙处C丙处丙处 D任何一处均可任何一处均可 B 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解解 析析 因电流从电源
12、的正极流出，由电源的负极流入，因电流从电源的正极流出，由电源的负极流入，假设甲是电源的话，则电流由电源的上下两个极均流出，故假设甲是电源的话，则电流由电源的上下两个极均流出，故不符合电源的特点；假设乙为电源，则由图可知，电流由电不符合电源的特点；假设乙为电源，则由图可知，电流由电源的上方流出，由下方流入，符合电源的规律；假设丙为电源的上方流出，由下方流入，符合电源的规律；假设丙为电源，则由图可知，电源的上下两个极电流均为流入，不符合源，则由图可知，电源的上下两个极电流均为流入，不符合电流的规律；故只能乙为电源。电流的规律；故只能乙为电源。第第20课时课时电现象电现象 电路电路 点评点评本题考查
13、电源外部电流的规律，应注意假设法本题考查电源外部电流的规律，应注意假设法的灵活应用。的灵活应用。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路类型三电路、电路图类型三电路、电路图 例例4 2012德州德州 如图如图204乙所示的电路图和图甲中乙所示的电路图和图甲中的实物图相对应的是的实物图相对应的是 () 图图204D 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 点评点评本题考查了电路的识别能力，关键是根据电流流本题考查了电路的识别能力，关键是根据电流流向法判断两灯泡的连接方式和开关的位置。向法判断两灯泡的连接方式和开关的位置。 解解 析析
14、考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路类型四串联与并联电路类型四串联与并联电路D 图图205 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路 解解 析析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第20课时课时电现象电现象 电路电路点评点评判别串、并联电路判别串、并联电路 (1)电路通断法：去掉一个用电器，若影响了其他用电器的通电路通断法：去掉一个用电器，若影响了其他用电器的通断，就是串联电路，否则就是并联电路。断，就是串联电路，否则就是并联电路。 (2)电流流向法：让电流从电源的正极出发后，不分支路，依电流流向法：让电流从电源的正极出发后，不分支
15、路，依次通过每个用电器，直接流回电源负极，就是串联电路，否则就次通过每个用电器，直接流回电源负极，就是串联电路，否则就是并联电路。是并联电路。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 1 两个带电体或一个带电体与一个不带电体之间相互两个带电体或一个带电体与一个不带电体之间相互接触时，发生转移的只有电子接触时，发生转移的只有电子(负电荷负电荷)。 2在只有两个用电器的电路中，若拆掉其中一个用电在只有两个用电器的电路中，若拆掉其中一个用电器，另一个也不能工作，则一定是串联电路。器，另一个也不能工作，则一定是串联电路。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第2121课时电流课时电流 电压电压 电阻电阻考考
16、点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1电流的大小电流的大小1电流电流 I电荷多少电荷多少考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 2.电流表的使用电流表的使用 (1)接法：电流表必须串联在待测电路中，使电流从电流接法：电流表必须串联在待测电路中，使电流从电流表的表的“”接线柱流入，从接线柱流入，从“”接线柱流出。接线柱流出。 (2)选择量程：可先估计电路中的电流值，若不能估计，选择量程：可先估计电路中
17、的电流值，若不能估计，可采用试触的办法，选用适当的量程。可采用试触的办法，选用适当的量程。 (3)读数：首先弄清量程对应的每个大格表示的电流值，读数：首先弄清量程对应的每个大格表示的电流值，每个小格所表示的电流值。每个小格所表示的电流值。 第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻考点考点2 2电压的作用和单位电压的作用和单位 1_是形成电流的原因：电压使电路中的自由电是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成电流，电源是提供荷定向移动形成电流，电源是提供_的装置。的装置。 2电路中获得持续电流的条件：电路中获得持续电流的条件：电路中有电源电路中有电源(或电或电路两端有电压路两端
18、有电压)；电路是通路。电路是通路。 电压电压 电压电压考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻3电压的单位电压的单位 国际单位国际单位伏特伏特(V)常用单位常用单位千伏千伏(kV)、毫伏、毫伏(mV)、微伏、微伏(V)换算关系换算关系1 V1000 mV；1 mV1000 V生活中常生活中常见电压值见电压值一一节节干干电电池：池：_V；一一节节蓄蓄电电池：池：2 V；家庭家庭电压电压：_V；安全安全电压电压：_ 注意注意 说电压时，要说说电压时，要说“两端的电压两端的电压”，说电流时，说电流时，要说通过要说通过“的电流的电流”。 不高于不高于36 V 1.
19、5220考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 4. 电流表、电压表使用上的相同点与不同点电流表、电压表使用上的相同点与不同点 相同点：相同点：(1)使用前要校零；使用前要校零；(2)电流从表的电流从表的“”接线柱接线柱流入，从流入，从“”接线柱流出；接线柱流出；(3)选用适当的量程。选用适当的量程。 不同点：不同点：(1)电流表串联在待测电路中，电压表并联在待电流表串联在待测电路中，电压表并联在待测电路的两端；测电路的两端；(2)电流表不可以直接接到电源的电流表不可以直接接到电源的“”、“”两极上，电压表在量程适当时是可以的。两极上，电压表在量程适当时
20、是可以的。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻考点考点3 3电阻电阻定义定义导导体体对电对电流阻碍作用的大小流阻碍作用的大小符号符号_规定规定如果如果导导体两端的体两端的电压电压是是1 V，通，通过导过导体的体的电电流是流是1 A，则这则这段段导导体的体的电电阻是阻是1 单位单位国国际单际单位位欧姆欧姆()常用常用单单位位千欧千欧(k)、兆欧、兆欧(M)换算换算1 M1000 k；1 k1000 R 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 说明说明 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取导体的电阻是导体本身
21、的一种性质，它的大小取决于导体的决于导体的_、_和和_，还与，还与_有有关，与是否接入电路、是否加电压及是否通电流等外界因素关，与是否接入电路、是否加电压及是否通电流等外界因素均无关。均无关。 温度温度 材料材料长度长度横截面积横截面积考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻考点考点4 4滑动变阻器滑动变阻器构造构造瓷筒、瓷筒、线线圈、滑片、金属棒、接圈、滑片、金属棒、接线线柱柱结构示图结构示图变阻原理变阻原理通通过过改改变变接入接入电电路中的路中的电电阻阻线线的的_来改来改变电变电阻的大小阻的大小使用方法使用方法根据根据铭铭牌牌选择选择合适的滑合适的滑动
22、变动变阻器；阻器；_联联在在电电路中；路中；接法：接法：“一上一下一上一下”； 接入接入电电路路前前应应将滑片将滑片调调到到_阻值最大处阻值最大处 长度长度串串考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻作用作用通通过过改改变电变电路中的路中的电电阻，逐阻，逐渐渐改改变电变电路中的路中的电电流和部分流和部分电电路两端的路两端的电压电压；保保护电护电路路应用应用电电位器位器优缺点优缺点能逐能逐渐渐改改变连变连入入电电路的路的电电阻，但不能阻，但不能显显示示连连入入电电路的阻路的阻值值考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例归归 类类 示示 例例第第21课时课时 电流电流
23、 电压电压 电阻电阻类型一电流表、电压表的使用类型一电流表、电压表的使用B 例例1 2013邵阳邵阳 如图如图211所示电路元件的连接中，正确所示电路元件的连接中，正确的是的是 ()图图211考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 点评点评本题考查电流表与被测电路串联、电压表与被测本题考查电流表与被测电路串联、电压表与被测电路并联；电流从电路并联；电流从“”接线柱流入，从接线柱流入，从“”接线柱流出；接线柱流出；短路现象等，属于基础题。短路现象等，属于基础题。 解析解析 A项开关闭合后，形成电源短路，故项开关闭合后，形成电源短路，故A项错误；项错误；B项
24、电流表与灯泡串联，并且电流从项电流表与灯泡串联，并且电流从“”接线柱流入，从接线柱流入，从“”接线柱流出，故接线柱流出，故B项正确；项正确；C项电压表的接线柱接反了，故项电压表的接线柱接反了，故C项错误；项错误；D项电压表与灯泡串联，电流表与灯泡并联，故项电压表与灯泡串联，电流表与灯泡并联，故D项错误。项错误。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻类型二串、并联电路电流的特点类型二串、并联电路电流的特点 例例2如图如图212所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为，乙电流
25、表的示数为0.2 A，则下列判断正，则下列判断正确的是确的是 () 图图212B 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 解解 析析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 点评点评本题主要考查电路结构分析、并联电路的电流规本题主要考查电路结构分析、并联电路的电流规律以及电流表的使用，识别电路是解答本题的关键。律以及电流表的使用，识别电路是解答本题的关键。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻类型三串、并联电路电压的特点类型三串、并联电路电压的特点A 考点聚焦考点聚焦归类示例归
26、类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻解析解析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻类型四实验探究：决定电阻大小的因素类型四实验探究：决定电阻大小的因素 例例4 2012桂林桂林 小明用如图小明用如图214所示的器材探究所示的器材探究“影影响电阻大小的因素响电阻大小的因素”。a、b为长为长度一样的镍铬合金丝，度一样的镍铬合金丝，b比比a的的横截面积大。关于此实验，下横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是列说法正确的是 ()A小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的
27、关系利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表 图图214C 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻解析解析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻类型五滑动变阻器的使用类型五滑动变阻器的使用 例例5 小明要探究小明要探究“如何使用滑动变阻器改变灯泡的如何使用滑动变阻器改变灯泡的亮度亮度”，他已连接的部分
28、电路如图，他已连接的部分电路如图215所示，请你用笔所示，请你用笔画线代表导线将电路连接完整，使滑动变阻器的滑片画线代表导线将电路连接完整，使滑动变阻器的滑片P向向D端移动时灯泡变亮，并在虚线框内画出对应的电路图。端移动时灯泡变亮，并在虚线框内画出对应的电路图。 图图215考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻图略图略解析解析考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 点评点评 调光灯电路设计调光灯电路设计 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 串联电路中利用电流表、电压表判断
29、电路故障的方法：串联电路中利用电流表、电压表判断电路故障的方法： 1电流表示数正常而电压表无示数电流表示数正常而电压表无示数“电流表示数正常电流表示数正常”表明电路为通路，表明电路为通路，“电压表无示数电压表无示数”说明说明无电流通过电压表，则故障原因可能是：无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表损坏；电电压表接触不良；压表接触不良；与电压表并联的用电器短路。与电压表并联的用电器短路。 2电压表有示数而电流表无示数电压表有示数而电流表无示数“电流表无示数电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，说明没有或几乎没有电流流过电流表，“电电压表有示数压表有示数”表明电压表与电源
30、两极连接的电路完好，则故障表明电压表与电源两极连接的电路完好，则故障原因可能是：原因可能是：电流表短路；电流表短路；和电压表并联的用电器开路，和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻电压表内阻)，使电流变，使电流变小，电流表无明显示数。小，电流表无明显示数。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第21课时课时 电流电流 电压电压 电阻电阻 3电流表、电压表均无示数电流表、电压表均无示数 “两表均无示数两表均无示数”表明无电流通过两表，除两表同时短路表明无电流通过两表，除两表同时短路外，就是主电路外，就是主电路(和电压表并联部分以外和电压
31、表并联部分以外)断路导致无电流。断路导致无电流。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第2222课时欧姆定律课时欧姆定律考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1电流跟电压、电阻的关系电流跟电压、电阻的关系 1电流跟电压的关系：保持电阻不变时，导体中的电流电流跟电压的关系：保持电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成跟导体两端的电压成_。 2电流跟电阻的关系：保持导体两端的电压不变时，导电流跟电阻的关系：保持导体两端的电压不变时，导体中的电流跟导体的
32、电阻成体中的电流跟导体的电阻成_。 点拨点拨 研究方法：控制变量法。研究方法：控制变量法。 反比反比 正比正比第第22课时课时欧姆定律欧姆定律比较比较 理解在两次实验中滑动变阻器所起的作用理解在两次实验中滑动变阻器所起的作用 研究电流跟电压的关系研究电流跟电压的关系研究电流跟电阻的关系研究电流跟电阻的关系相同点相同点保保护电护电路路(闭闭合开关前滑片均置于最大合开关前滑片均置于最大电电阻阻值值位置位置)不同点不同点通通过过移移动动滑片，滑片，使定使定值值电电阻阻R两端的两端的电压电压成整数成整数倍倍变变化化通通过过移移动动滑片，滑片，使阻使阻值值不不同的定同的定值电值电阻阻R两端的两端的电压电
33、压不不变变考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 注意注意 电压是形成电流的原因，只有导体两端存在电压是形成电流的原因，只有导体两端存在电压，导体中才会有电流；由于电阻是导体本身的一电压，导体中才会有电流；由于电阻是导体本身的一种性质，与导体中是否有电流无关，不会随电流的改种性质，与导体中是否有电流无关，不会随电流的改变而改变，所以电压、电阻的变化是变而改变，所以电压、电阻的变化是“因因”，电流的，电流的变化是变化是“果果”。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考点考点2 2欧姆定律及其应用欧姆定律及其应用反比反比 正比正比考点聚焦考点聚
34、焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考点考点3 3电阻的测量电阻的测量1伏安法测电阻伏安法测电阻 测量定值电阻的电阻测量定值电阻的电阻测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻实验原理实验原理R_测量方法测量方法用用电压电压表表测测出未知出未知电电阻两端的阻两端的电压电压U，用，用电电流表流表测测出通出通过过未知未知电电阻的阻的电电流流I，然后依据，然后依据公式公式计计算算电电阻，阻，这这种方法叫种方法叫“伏安法伏安法”考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律电路电路图图滑动滑动变阻变阻器调器调节的节的
35、目的目的改改变变定定值电值电阻两端阻两端的的电压电压，根据每，根据每组组数数据，算出据，算出电电阻。因定阻。因定值电值电阻的阻阻的阻值值受温度受温度影响很小，多次影响很小，多次测测量量取平均取平均值值可以减小可以减小测测量量误误差差改改变变小灯泡两端的小灯泡两端的电压电压，测测出出它在不亮、灯它在不亮、灯丝丝暗暗红红、微弱、微弱发发光光和正常和正常发发光情况下光情况下对应对应的的电压电压和和电电流流值值，根据每，根据每组组数据，算出数据，算出电电阻。目的是阻。目的是为为了探了探寻寻灯灯丝丝的阻的阻值值与温度之与温度之间间的关系，不可求平的关系，不可求平均均值值考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第
36、第22课时课时欧姆定律欧姆定律 2.其他方法测量电阻其他方法测量电阻测导体电阻最基本的方法是伏安法，也可以利用非常规方测导体电阻最基本的方法是伏安法，也可以利用非常规方法，如一块电压表或一块电流表、用开关的通断来控制电法，如一块电压表或一块电流表、用开关的通断来控制电路、用变阻器滑片的移动控制电路、用开关的通断和滑动路、用变阻器滑片的移动控制电路、用开关的通断和滑动变阻器同时控制电路等多种方法。变阻器同时控制电路等多种方法。 (1)伏阻法；伏阻法；(2)安阻法；安阻法；(3)伏伏法；伏伏法；(4)安安法；安安法；(5)滑伏滑伏法；法；(6)滑安法等。滑安法等。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第
37、第22课时课时欧姆定律欧姆定律串、并联电路中的规律串、并联电路中的规律 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例归归 类类 示示 例例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律类型一实验探究：电流跟电压、电阻的关系类型一实验探究：电流跟电压、电阻的关系小灯泡的电阻随温度的改变而改变，不能控制电阻一定小灯泡的电阻随温度的改变而改变，不能控制电阻一定(或探或探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变) A考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 (2)用笔画线完成图用笔画线完成图221中的实物电路
38、连接中的实物电路连接(你所选的器你所选的器材在图中用接线板代替材在图中用接线板代替)，并使滑动变阻器接入电路的阻值最，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。大。 图图221考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律如图所示如图所示 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 (3)小明通过实验得出了表小明通过实验得出了表(一一)中的数据，请读出图中的数据，请读出图222中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。 表表(一一) 电压电压U/V0.51.01.52.0_电电流流I/A0.050.10.150.2_图图22
39、20.24 2.4考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 (4)小丽通过实验得出了表小丽通过实验得出了表(二二)中的数据，并且通过分析实中的数据，并且通过分析实验数据得出了验数据得出了“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少减少”的结论。小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉的结论。小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽小丽，你认为原因可能是，你认为原因可能是_。 表表(二二) 电电压压U/V0.51.01.52.0电电流流I/A0.250.20.150.1 电压表并联在滑动变阻器两端电压表并联在滑动变阻器两端了了
40、(或电压表测的是滑动变阻器两端的电压或电压表测的是滑动变阻器两端的电压) 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律类型二欧姆定律及其应用类型二欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律(1)2 V (2)10 5 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 点评点评本题考查电阻和电压的计算，关键是知道在串、本题考查电阻和电压的计算，关键是知道在串、并联电路中电阻、电流和电压的规律，会灵活运用欧姆定律公并联电路中电阻、电流和电压的规律，会灵活运用欧姆
41、定律公式及其变形式。式及其变形式。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律类型三电阻的测量类型三电阻的测量图图224 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律(1)如图所示如图所示 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 (2)该同学检查电路连接正确，闭合开关，可是无论怎该同学检查电路连接正确，闭合开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的不变，你认为发生故障的原因可能是原因可能是_或或_。 (3)清除故障后，小明将滑片清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数向
42、左滑动时，电压表示数将将_(选填选填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)。当滑片。当滑片P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R_。你认为这个结果可靠吗？。你认为这个结果可靠吗？_，理由是：，理由是：_。 没有多次测量求平均值没有多次测量求平均值 增大增大10不可靠不可靠考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第22课时课时欧姆定律欧姆定律 点评点评本题的难点较多，一是电流表量程的选取，二是本题的难点较多，一是电流表量程的选取，二是故障原因的判断，需要在平时的学习中积累方法与技巧。故障原因的判断，需要在平时的学习中积累方法与技巧。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例
