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1、马蜂马蜂 学名胡蜂，俗称学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒马蜂、黄蜂，毒性很大。性很大。中至大型，体表中至大型，体表多数光滑，具各多数光滑，具各色花斑。咀嚼式色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。口器。触角膝状。大大的复眼。翅大大的复眼。翅子狭长，静止时子狭长，静止时纵褶在一起。腹纵褶在一起。腹部一般不收缩呈部一般不收缩呈腹柄状。腹柄状。马马蜂蜂窝窝 胡蜂有简单的胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊营造一个纸质的吊钟形的或者层状的钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的主要捕食鳞翅目的小虫，因
2、此，也是小虫，因此，也是一类重要的天敌昆一类重要的天敌昆虫。虫。 马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。专家提醒：不包好，这样可以临时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂小心惹得马蜂“发火发火”时，可以趴下不动，时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的痛。痛。2 2、捅马蜂窝、捅马蜂窝要求
3、要求: 1、自由读课文，读准字音，、自由读课文，读准字音，读通句子。读通句子。2、说说课文主要写了一件什、说说课文主要写了一件什么事？么事？思考课文写了一件什么事？思考课文写了一件什么事？ 活泼好动的活泼好动的“我我”，在（，在（ ）驱动下，不顾爷爷反对捅马）驱动下，不顾爷爷反对捅马蜂窝，结果（蜂窝，结果（ ），通过这件事，我获得了人），通过这件事，我获得了人生启迪生启迪（ ）。）。好奇心好奇心遭到马蜂反击，差点儿丢掉性命遭到马蜂反击，差点儿丢掉性命再不做一件伤害旁人的事。再不做一件伤害旁人的事。捅捅马蜂窝马蜂窝纠纠缠缠湿湿漉漉漉漉沉沉甸甸甸甸蜇蜇胆胆怯怯摇摇撼撼薄薄bo（薄片）（薄片）b（单
4、薄）（单薄）抑抑制制褂褂子子捣捣毁毁耗耗尽尽拼拼死死捂捂着脸着脸肿肿起起疙疙瘩瘩黄黄酱酱痊痊愈愈罪罪孽孽颤颤chn（颤动）（颤动）zhn（颤栗）（颤栗）视死如归视死如归风和日丽风和日丽第一部分：（第一部分：（ ） 写写“我我”捅马蜂窝的捅马蜂窝的原因，经过和结果。原因，经过和结果。1-8自然段自然段第二部分：（第二部分：（ ） 写写“我我” 听了爷爷的听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂窝，述说，后悔自己捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。心情。9-18自然段自然段第三部分：（第三部分：（ ） 捅马蜂窝的启示：再捅马蜂窝的启示：再不做一件伤害旁人的事。不做一件伤害旁人的事。1
5、9-20自然段自然段第一部分：（第一部分：（ ） 写写“我我”捅马蜂窝的原因，经过捅马蜂窝的原因，经过和结果。和结果。1-8自然段自然段原因：原因：奶奶的叨念和好奇心。奶奶的叨念和好奇心。经过：经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事先的约定，把我关在门外，我被蜂了事先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。蜇了。结果：结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不敢去后院了。不敢去后院了。 浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。捅马蜂窝前：捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时：捅马蜂窝时：捅马蜂窝后：捅马蜂窝后： 我
6、站在一旁，心里却涌出一种捅马我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。蜂窝的强烈愿望。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。再不做一件伤害旁人的事。 我一回头，只见一只马蜂径直而我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。死的气势使我惊呆了。 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重得压在我心头。罪孽
7、感沉重得压在我心头。好奇好奇胆怯胆怯愧疚愧疚期盼期盼 我站在一旁，心里却涌出一种捅我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。马蜂窝的强烈愿望。？ 马蜂窝的样子怪异。马蜂窝的样子怪异。 奶奶的怨言。奶奶的怨言。 爷爷的无奈。爷爷的无奈。爷爷的后院的后院虽小，它除去堆放小，它除去堆放杂物，很少人去，里物，很少人去，里边的花木的花木从不修剪，快从不修剪，快长疯了；枝叶了；枝叶纠缠，阴影深，阴影深浓，却是，却是鸟儿、蝶儿、蝶儿、虫儿儿、虫儿们生存和嬉生存和嬉戏的一片的一片乐土土，也是我儿，也是我儿时的的乐园园。我。我喜喜欢从那爬从那爬满青苔的湿漉漉的大青苔的湿漉漉的大树干上，取下又干上，取下又轻又
8、薄的蝉又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小舞的小蜢虫虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。来的大。这里，里，最壮最壮观的要属的要属爷爷窗檐下的窗檐下的马蜂蜂窝了，了，好像好像倒垂的一只大倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的蓬，无数金黄色的马蜂爬蜂爬进爬出，爬出，飞来来飞去，不知忙些什么，大概去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，有百十只之多，以致以致爷爷不敢不敢开窗子，怕它开窗子，怕它们中中间哪个冒失鬼一哪个冒失鬼一头闯进屋来。屋来。环境描写：环境描写：充满生机的自然环
9、境既给了马蜂生存和活动的机会，也滋养了一个活泼、好动、顽皮、莽撞的“我”。 看到爷爷连连摇手，无奈的样子，看到爷爷连连摇手，无奈的样子，听着奶奶充满厌恶与怨恨的话语，听着奶奶充满厌恶与怨恨的话语，“我我”想：想：激发了我的好奇心激发了我的好奇心 “我我”迟疑、胆怯是因为迟疑、胆怯是因为 ，但是最后好奇，但是最后好奇战胜了胆怯，看出战胜了胆怯，看出 。 这复仇者不顾一切而拼死这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。的气势使我惊呆了。 我一回头，只见一只马蜂我一回头，只见一只马蜂径直径直而而凶凶猛猛地朝我扑来，好像一架地朝我扑来，好像一架燃料耗尽燃料耗尽、决决心相撞的战斗机。心相撞的战斗机。 我抬
10、手想挡住脸，只觉眉心像被我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 我生病也没有过这么长的时间，我生病也没有过这么长的时间，以致消肿后的几天里我都不敢到那通以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。还守在小门口等着我。捅马蜂窝捅马蜂窝这样一这样一个危险行为说明了童个危险行为说明了童年是年是对话2“怕什么怕什么, ,它早死了它早死了!”!”爷爷说,“,“这就是就是蛰你的那只你的那只马蜂蜂, ,可能被你那一拍
11、可能被你那一拍, ,拍死的。拍死的。”仔仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。在它身上爬来爬去。爷爷说：“马蜂就是蜂就是这样，你不惹它，它，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干那它干吗还要蜇我呢，它不就完了要蜇我呢，它不就完了吗？”“你你毁了它的家，它当然不肯了它的家，它当然不肯饶你。它要你。它要拼命的！拼命的！”爷爷说。让我我对马蜂有了新的蜂有了新的认识，他真像一个英雄，他真像一个英雄，敢于与敢于与毁坏它坏它们生活的生活的人拼一个死！人拼一个死！那一那一窝马蜂
12、呢，无家可蜂呢，无家可归的一群呢，它的一群呢，它们还会不会回来重会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂只空空的蜂窝粘上去。粘上去。第三年，第三年，风和日和日丽之之时，爷爷忽叫我抬忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看，隔着窗玻璃看看见窗檐下几只赤黄色的窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在蜂忙来忙去。在这中中间，我忽，我忽然看到，一个小巧的、然看到，一个小巧的、银灰色的、第一灰色的、第一间蜂蜂窝已已经筑成了。筑成了。于是，我和于是，我和爷爷面面对面开面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告得暗暗告诫自己：再不做任何自己：再不做任何伤害旁人的事！害旁人的事！启示:我们应该尊重生命，善待自然界中的任何生命，不应该去伤害它们！
