《2022年初中物理压强教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年初中物理压强教案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案压强教案一个课时【教学准备】(教师)软毛巾一块,木盒一个,钥匙串,一个三角尺,一支铅笔。(学生)课前认真进行预习。【教学过程】一、新课引入:教师提问:1.大家都知道,在雪地里行走,脚很容易陷入积雪中;有了宽宽的滑雪板, 运动员的脚不但不会陷进雪里,而且还能在雪地上滑行,这是为什么?2.同学们观察过自己的书包带子吗?觉得宽带子好,还是细带子好,为什么? 3.请大家拿出你们的三角板,没三角板的用铅笔代替,按书中图的方法做一做 .感受有什么不同 ,知道是为什么吗 ? 今天我们就来学习其中的道理。二、新课教学:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
2、- - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案1.感受压力的效果:实验探究1:让学生拿出一只削好的铅笔,请学生用两只手的食指和食指轻轻地夹着铅笔的两头,感受一下,为什么两个手指的感觉不相同呢?(1)压力:请画出在下面四种情况下支持面上所受力的方向。在物理学中,将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。提出问题:请同学们分析重力与压力的区别?以放在桌上的物理课本为例。分析归纳:课本受到重力的施力物体是地球,桌面受到压力的施力物体是课本。重力的方向是竖直向下的,压力的方向是垂直于接触面的。(2) 、压力的作用效果。提出问题:压力的作用效果与哪些因素有关?(学情预设: 学生的猜想可能是多种多样的,教
3、师要针对实际情况做好引导工作,为引入演示实验做好铺垫。)学生猜想:压力的作用效果与受力面积和压力的大小有关,或猜想还与其他什么因素有关。制定计划与设计实验: 猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关。所以,用控制变量法,控制受力面积相同,研究压力大小对作用效果的影响;再控制压力相同,研究受力面积大小对作用效果的影响。选用器材:毛巾一块,木盒一个,一串钥匙。(设计意图:单个木盒和木盒加钥匙串分别放在软毛巾上所产生的压力大小不同, 但把单个木盒和木盒加钥匙串的受力面积相同,因此,可以比较出压力的大小对压力效果的影响;把同一个木盒平放与立放能保证压力相同而受力面积不同,可以得出受力面积对
4、压力作用效果的影响。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编优秀教案参照课本实验。(a)把单个木盒 平放在 软毛巾 上,观察压力的作用效果。 (b) 把钥匙串叠加软毛巾上面的木盒上,观察压力的作用效果。 (c) 把单个木盒竖放到软毛巾上,观察压力的作用效果。收集证据:图( a) 、 (b)受力面积相同,但压力不同,图(b)受到的压力大,产生的形变大,作用效果明显。图(a) 、 (c)压力相同,但受力面积不同,图(c)的受力面积小,产生的形变大,作用效果明显。分析论证:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明
5、显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。2. 压强的计算物理学中,把单位面积上所受到的压力大小叫做压强。压强的计算公式为:P。 (P表示压强, F 表示压力, S表示受力面积。)压强的单位是由压力和受力面积的单位组成的复合单位,写作“N/m2” ,物理学中称为帕斯卡。 帕斯卡是非常小的单位; 我们把三粒芝麻压成粉, 均匀地分布在 1cm2的面积上,所产生的压强约为1Pa。引导学生阅读课本“信息窗” ,让学生对帕斯卡有所了解。知识链接:帕斯卡是法国著名的物理学家、数学家,1623 年 6 月 19 日生于法国克莱蒙费朗, 1662年 8 月 19日逝世于巴黎,享年39岁。帕斯卡 1
6、6 岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。他在物理学方面的主要贡献是: 对流体力学、静力学和大气压强的研究。 为了纪念帕斯卡,人们用他的名字来命名压强的单位-帕斯卡。实际应用:比较坦克与图钉所产生的压强。例题:一辆质量为50t 的坦克,每条履带与地面的接触面积是1.5m2;一颗图钉尖的面积是0.05mm2,手指对图钉帽的压力是20N 。试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙的压强的大小。已知:坦克的质量m 5.0 104kg,每条履带与地面接触面积S11.5m2, 图钉所受压力 F220N ,图钉的面积 S20.05mm2。求:坦克对地面的压强P1和图钉尖对墙面的压强P2,并比较其大小。
7、解:坦克对地面的压力: F1G mg 5.0 104kg9.8N/kg 4.9 105N 。坦克两条履带与地面的接触的面积:S12S12 1.5m23m2. 253109.4mN精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页名师精编优秀教案坦克对地面的压强: P11.63 105Pa。图钉尖对墙的压力: F2F220N 。墙的受力面积: S20.05mm25 108m2。图钉尖对墙面的压强: P24 108 Pa。比较可知,图钉虽小,但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强。 设计意图:通过对压强的相关计算进行练习, 加强对于
8、压强知识的进一步掌握和应用. 交流与讨论:估算自己站立时对地面的压强,行走时和站立时的压强一样吗?如何估算每只脚的面积?采用的方法:割补法测面积。根据质量计算重力,得到人对地面的压力,代入公式P进行计算。3. 压强的增大与减小。提出问题:怎样才能增大压强?怎样才能减小压强?分析归纳:压力一定时,减小受力面积可以增大压强;受力面积一定时,增大压力可以增大压强。压力一定时, 增大受力面积可以减小压强; 受力面积一定时, 减小压力可以减小压强。应用: (1)把两个核桃同时放在一只手上捏,由于两个核桃互相挤压,其接触面积非常小,产生的压强很大,很容易把核桃压开。(2)俗话说“磨刀不误砍柴功” ,它的科
9、学道理是什么?答:减小受力面积,增大压强。减小受力面积来增大压强的应用:钉子、箭头、刺刀、长矛等。增大受力面积来减小压强的应用:建筑物的地基、 载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多、学生的书包做成双肩背且背带做得比较宽。【课堂小结】一、基础知识:1、垂直作用在物体表面上的力叫压力。2、受力物体与施力物体相互接触,并相互挤压的那部分面积叫受力面积。3、单位面积上受到的压力大小叫做压强。公式:P,单位: Pa。二、研究方法:通过猜想、分析、制定实验计划、设计实验方案、操作实验、分析论证得出压强的规律。【课堂反馈】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页名师精编优秀教案1、推土机对地面的压力也很大,为什么它可以在土路上工作而不陷入泥土中?(答案:通过增大受力面积来减小压强。 )2、往地里打桩,为什么要把桩的下端削成尖形?(答案:减小受力面积,增大压强。 )3. 书包的背带为什么要做得很宽? (答案:增大受力面积,减小压强。 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页