第五节生物的变异共51张

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1、1什么是生物的变异？什么是生物的变异？2生物的变异现象是普遍存在的还是特殊现象？生物的变异现象是普遍存在的还是特殊现象？你身边有没有这样的例子，试举例说明。你身边有没有这样的例子，试举例说明。3生物的变异有几种类型？什么是可遗传变异和生物的变异有几种类型？什么是可遗传变异和不可遗传变异？不可遗传变异？4引起生物变异的原因有哪些？引起生物变异的原因有哪些？5遗传育种的主要方法有哪些？遗传育种的主要方法有哪些？（P13-17）生物的差别生物的差别w放眼生物界，不同种类的生物千差万别！w即使是同种生物也有许多的差别！不同花色的玫瑰花不同花色的玫瑰花变异存在于同一物种之内变异存在于同一物种之内从这些图

2、片中你发现了什么？结论：结论：生物的变异是普遍存在的生物的变异是普遍存在的这些图片都反映了生物的变异这些图片都反映了生物的变异生活中你还知道哪些生物变异的现象？生活中你还知道哪些生物变异的现象？1 1、概念：生物的子代和亲代之间，、概念：生物的子代和亲代之间，以及不同的子代之间存在或多或少以及不同的子代之间存在或多或少的差异叫变异。的差异叫变异。生物的变异是普遍存在的生物的变异是普遍存在的.什么叫什么叫“生物的变异生物的变异”？生活中你还知道哪些生物变异的现象？生活中你还知道哪些生物变异的现象？探究探究-花生果实大小的变异花生果实大小的变异花生果实大小的讨论花生果实大小的讨论提出问题：1.不同

3、品种花生果实大小存在变异吗？2.花生果实的大小和环境有关吗？3.大花生的果实一定比小花生的大吗？4.大花生果实的平均值一定比小花生果实的平均值大吗？ 探究“花生果实大小”的 变异现象三、制定计划注意的问题三、制定计划注意的问题1、取样要随机取样，样品不少于、取样要随机取样，样品不少于30粒，避免偶然性，减少误差。粒，避免偶然性，减少误差。2、测量花生果实的长轴，以毫米、测量花生果实的长轴，以毫米计数，四舍五入。计数，四舍五入。3、选择适当的测量工具（、选择适当的测量工具（长尺长尺，三角板三角板）与测量方法。）与测量方法。4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵

4、轴为样品的个数。为果实的长度，纵轴为样品的个数。探究实验：探究实验：花生果实大小的变异花生果实大小的变异花生花生种子种子吉林省品种（外吉林省品种（外观红观红色）色）平均值（平均值（398/30=13.3）山山东东省品种（外省品种（外观观淡粉色）淡粉色）平均值（平均值（526/30=17.5）长轴长轴长度长度数据数据单位：单位：mm随机随机取样取样各各30粒粒141415151311191918181821111313151414161517191619151413131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516

5、平均值398 30=13.3平均值（平均值（398/30=13.3）平均值526 30=17.51、用语言描述两个品种的花生果实在不同的长度范围内的数量分布情况，你能得出什么结论？ 大小花生是有基因控制的 。同样是大花生（小花生），果实的长度也有长有短，这主要是环境引起的变异。但环境引起的变异程度是有一定限度的。所以大花生（或小花生）的果实大小总在一定的范围之内波动。2、计算两个品种的花生果实的大小，什么结论？正常情况大花生果实的长度的平均值应大于小花生果实的长度。这种差异是由遗传物质控制的。3、把大花生的种子种在贫瘠的土地上：小花生的种子种在肥沃的土地上，请推测？大花生的种子种在贫瘠的土地上

6、，果实将会变小。小花生的种子种在肥沃的土地上，果实将会变大。环境的变化影响生物的性状的表现。4、从大花生中选择一粒饱满的种子中下去，所收获的种子一定都是大的吗？不一定，要看控制花生种子大小这一对相对不一定，要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。假设性状的基因组成来确定。假设A A为显性基因控为显性基因控制性状制性状“大大”，a 为隐性基因控制性状为隐性基因控制性状“小小”。大花生的基因可能是大花生的基因可能是AAAA和和Aa.AAAa.AA种下去，种下去，后代都是大个：后代都是大个：AaAa的后代有大和小两种性状。的后代有大和小两种性状。思考：生物的变异有几种类型呢思考：生物的变

7、异有几种类型呢? ?例例1 1： 同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。哥哥比弟弟的皮肤黑一些。环境因素引起的环境因素引起的不遗传的变异不遗传的变异思考：生物的变异有几种类型呢思考：生物的变异有几种类型呢? ?遗传物质发生了改变遗传物质发生了改变可遗传的变异可遗传的变异例例2:2: 白化病白化病是由于是由于某些基因的改变导某些基因的改变导致皮肤、眼睛、毛致皮肤、眼睛、毛发等的色素缺乏的发等的色素缺乏的一种疾病。一种疾病。思考：生物的变异有几种类型呢思考：生物的变异有几种类型

8、呢? ?1 1 、什么是可遗传的变异？、什么是可遗传的变异？由遗传物质发生改变所引起的变异。由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等。人的辨色能力有正常的和色盲等。2 2、什么是不可遗传的变异？、什么是不可遗传的变异？由环境条件引起的，而遗传物质没有由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。鼠、温室里的韭黄等。点击上面点击上面仅由环境因素造仅由环境因素造成的，遗传物质成的，遗传物质没有发生变化没有发生变化遗传物质遗传物质的改变的改变不遗传

9、给下不遗传给下一代，一般只一代，一般只表现在当代表现在当代可以遗传可以遗传给后代给后代原原因因是否遗传是否遗传不可遗传变异不可遗传变异可遗传变异可遗传变异性状的变异性状的变异可遗传变异和不遗传变异的比较可遗传变异和不遗传变异的比较变异是有利的，变异是有利的，还是不利的？还是不利的？玉米中的玉米中的白化苗白化苗 小麦中出现小麦中出现抗倒伏的变抗倒伏的变异品种异品种思考思考: :这些变异对生物的生存有什么影响呢这些变异对生物的生存有什么影响呢? ?实例分析实例分析:1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能、玉米中出现的白化苗，这样的幼

10、苗不能光合作用，会过早的死亡。光合作用，会过早的死亡。有利于小麦的生存：有利变异有利于小麦的生存：有利变异不利于玉米的生存：不利变异不利于玉米的生存：不利变异对生物的生存会产生有对生物的生存会产生有利或不利的影响利或不利的影响结论：变异是不定向的。结论：变异是不定向的。绝大多数变异对生物来说是不利的；少数绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。是有利的；还有一些是既无害也无利的。有利变异：有利变异：有利有利于于生物生物生存的变异生存的变异。不利变异：不利变异：不利不利于于生物生物生存的变异。生存的变异。生物变异给自然界带来什么？生物变异给自然界带来什么？给人类带

11、来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。危害。拓展延伸：拓展延伸：30点击上面的字点击上面的字人类应用遗传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种产量不同的奶牛产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育选择、繁育选择、繁育高产奶牛高产奶牛高产奶牛高产奶牛由于遗传物质的改变，由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的牛控制产奶量的基因可能基因可能发生变化发生变化

12、，通过人工选择，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶产奶牛，并且保持高产奶量。量。人类应用遗传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种杂交育种杂交育种 原理：原理：基因重组基因重组 通过杂交，低通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因给了高倒伏的基因给了高产不抗倒伏的小麦，产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产抗倒伏基因与高产基因组合到一起基因组合到一起，可以产生高产抗倒可以产生高产抗倒伏小麦。伏小麦。人类应用遗

13、传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒 太空椒是在太空的条件下，引起太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变基因发生改变而培育成的新品种。而培育成的新品种。20042004年年0909月神州五号太空育种月神州五号太空育种 巨人南瓜亮相哈尔滨巨人南瓜亮相哈尔滨 人类应用遗传变异原理培育新品种人类应用遗传变异原理培育新品种方法：方法：1、人工选择：、人工选择：通过不断选择、繁育出通过不断选择、繁育出高产量品种。高产量品种。2、杂交：、杂交：通过杂交，让各种优良性状通过杂交，让各种优良性状的控制基因重新组合，培育优良品种。的控制基因重新组合，培育优良品种。3、利用太空

14、射线、化学药剂等。、利用太空射线、化学药剂等。使生使生物的遗传物质发生变异，培育新品种。物的遗传物质发生变异，培育新品种。 有人说：如果没有能遗传的变有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？有道理吗？分析分析:遗传与变异在生物进化上的意义 v如果没有变异，就不可能产生新的如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能适应不断变生物类型，生物就不能适应不断变化的生活环境化的生活环境v如果没有遗传，就不会有物种的稳如果没

15、有遗传，就不会有物种的稳定性定性n由于生物的遗传和变异，使生物界由于生物的遗传和变异，使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展断进化发展这些体态优美、颜色这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是人工选择艳丽的金鱼是人工选择鲫鱼的变异逐渐形成的。鲫鱼的变异逐渐形成的。这这“一家子一家子”狗的毛狗的毛色各不相同，是遗传物色各不相同，是遗传物质的重新组合导致的。质的重新组合导致的。无籽西瓜是由染色体无籽西瓜是由染色体数目的改变引起的。数目的改变引起的。番茄幼苗的长势不番茄幼苗的长势不同是由土壤条件不同同是由土壤条件不同造成的。造成的。总 结w引起变异的原因有两个方面：引起

16、变异的原因有两个方面：1.决定于遗传物质基础；决定于遗传物质基础；2.与环境也有关系与环境也有关系；w单纯由环境引起的变异，如果没有单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。给后代。可可遗遗传传的的变变异异不不可可遗遗传传的的变变异异1进行杂交育种2改变光照时间促使提前开花3用射线照射种子4选择高产的奶牛5水肥条件好植物长势好6玉米果穗中的籽粒有三种颜色7红眼果蝇的后代出现白眼果蝇1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的样的差异，这都源于生物的变异变异 。2

17、、生物性状的变异是、生物性状的变异是不定向的不定向的。3、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于个体之间的差异，首先决定于遗传物质遗传物质，其次与，其次与环境环境有关有关系。系。4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会就不会遗传遗传。生物变异的影响因素主要是。生物变异的影响因素主要是 遗传物质遗传物质 和和 环境因素环境因素 ，其中，可遗传的是，其中，可遗传的是遗传物质发生改变遗传物质发生改变 ，不可，不可遗传的是遗传的是 遗传物质没有改变遗传物质没

18、有改变 。1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于这种现象属于。变异变异课堂训练课堂训练2、由外界环境的影响引起的，物质没、由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做有发生变化的变异叫做的变的变异。异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做遗传的，叫做变异。变异。不可遗传不可遗传可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是（、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作

19、，皮肤变黑、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列不属于生物变异的是（、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D6、下列方法中，不能得到可遗传变异、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（的是（ ）A、加强水肥管理，使农作物健壮、

20、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（因是（）A、显性基因发生了作用、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同、生活环境和条件有所不同D8、能够遗传的变异是由、能够遗传的变异是由引起的（引起的（）A、个体生长很快、个体生长很快B、个体发育很好、个体

21、发育很好C、遗传物质发生了变化、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化、生存环境发生了变化C9、你知道、你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗的说法吗？试加以解释。？试加以解释。“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。变可使性状发生改变。3.3.答：这种变异能够遗传。由遗传物答：这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。变异。