《2022年直线与平面所成的角的教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年直线与平面所成的角的教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载直线与平面所成的角的教案一、教学目标（一）知识目标：（1）掌握斜线与平面所成角的概念，会求直线与平面所成的角；（二）能力目标：（1）培养学生的观察思考能力和空间想象能力；（2）培养学生的立体感，数学美感；（3）能熟练求解直线与平面所成角. （三）情感目标：让学生体验主动探究、 合作学习的成功和喜悦， 激发他们学习的兴趣。二、教学重点、难点重点：斜线与平面所成角的概念及利用概念分步求角；难点：在一个具体的立体图形中去找某条直线与平面所成的角。三、教学方法： 探究、合作、讲练结合四、学法指导： 对于立体几何的学习，学生已初步入门，本课时让学生自己探究问题、发现问题、获取新知，并解决
2、相关问题五教学过程复习引入直线与平面有几种关系？1.直线在平面内；2.直线相交于平面; 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载3.直线平行于平面; 自主预习1. 什么是平面的斜线？斜足？斜线段？斜线在这个平面内的射影？斜线和平面所成的角？(请同学回答 )平面的斜线： 如果一条直线和一个平面相交， 但不和这个平面垂直，那么这条直线叫做这个平面的斜线从斜线上斜足以外的一点向平面引垂线，过垂足和斜足的直线叫做斜线在这个平面上的射影斜线和它在平面上的射影的夹角，叫做斜线和平面所成的角(或夹角)（利用自做模型让学生
3、参与， 并自己来总结如何找直线与平面所成的角）斜线垂线斜线与射影所成的角斜线与平面所成的角射影精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载如果直线垂直于平面，则规定直线与平面所成的角是直角(90 ) 如果直线和平面平行， 或在平面内，则规定直线与平面所成的角是0角例题讲解如图长方体 ABCD-A1B1C1D1 中，AB 1，BC 1，AA1求对角线A1C 与平面 ABCD 所成的角解：因为是斜线；垂直于平面 AC AC是斜线的射影所以CA就为线与平面 ABCD 所成的角。又因为 AC=三角形C是等腰直角三角形所
4、以CA=既线与平面 ABCD 所成的角为。课内练习 ：一. 直线 l与平面的交点为B，点 P 在直线l上，且PB= ，点 P到平面的距离为 2，那么直线 l 与平面所成的角为多少度？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载二 已知正方体ABCD-A1B1C1D1，写出对角线B1D1与平面AC， 平面BA1，平面BC1 所成的角，并求这些角的余弦值小组探究直线与平面所成角的取值范围是什么？（注：利用几何画板演示）, 课堂小结1. 如何寻找直线与平面所成的角？垂线，斜线和射影2. 如何求解直线所成的角？利用勾股
5、定理和三角函数对角度进行求解。课后作业课本第 131 练习 A组题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载教后录本堂课从整体上讲，个人较满意，知识点讲的透彻仔细，学生参与度高，课后学生的反应较好反应对本堂课掌握很好。个人觉得不好的地方， 首先是在讲例题 1 的时候讲到最后求角度的时候有学生提出直接利用等腰直角三角形可以求出角度，我还是用了三角函数来求把问题复杂化了， 以后要多注意学生的言语表情。 再者，个人感觉讲到某些细节的时候略显紧张，导致会疙疙瘩瘩， 需要课前多自己酝酿几遍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
