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1、学习必备欢迎下载第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、观察法概念观察法是科学探究的一种基本方法。指研究者根据一定的目的、计划，用自己的感官辅助工具直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。二、生物的特征1、 生物的生活需要营养2、 生物能进行呼吸3、 生物能排出身体内产生的废物4、 生物能对外界刺激做出反应5、 生物能生长和繁殖6、 生物都有遗传和变异的特性7、 生物还有其他的特征，如除病毒以外生物都是由细胞构成的。第二节调查周边环境中的生物一、调查的一般方法调查是科学的方法之一。调查时应该明确调查的目的和调查对象，在根据目的制订合理的计划，并认真的调查和记录，最后整理出结果，如
2、果调查的范围不是很大，不可能逐个进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录，对调查要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。二、调查注意事项1、 对所观察的生物，不管你是否喜欢它，都要认真的观察，如实的记录，不能仅凭个人好恶取舍。2、 不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、 注意安全三、生物的分类1、 按照形态结构特点：植物、动物和其他生物2、 按照生活环境：水生生物、陆生生物3、 按照用途：作物、家禽、家畜、宠物第二单元了解生物圈第一节 生物与环境的关系一、生态因素1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素可以分为两大类：非生物因素 :
3、 光、温度、水等生物印度：影响某种生物生活的其他生物二、生物因素对生物的影响精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学习必备欢迎下载自然界的每种生物都受其他生物的影响，具体可分为：捕食、竞争、寄生、共生、合作等三、生物对环境的适应生物对环境的适应，是自然选择中优胜劣汰的过程，他促进了生物的不断进化，保证了生物种族的不断延续。四、生物对环境的影响生物随环境的影响不断的变化自身的行为方式、生理结构以适应环境同时生物对它周围的环境也有影响。第二节 生物与环境组成生态系统一、生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统
4、一整体叫做生态系统。二、生态系统的组成生态系统是由生物、非生物两种成分密切交织、彼此作用构成的生产者 : 能够进行光合作用的植物（也包括一些光合细菌和华能自养细菌）消费者：自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的动物。分解者：是生态系统中将动植物的遗体或遗物分解的微生物非生物部分：光、温度、水等三、生物网和食物链1、 生物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。2、 书写食物链的方法：1、按摄食顺序排列好生物，典型的食物链通常是从生产者开始，经草食性动物，在到肉食性动物 2、排除生产者和分解者 3、用“”表示被吃3、食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，他
5、们彼此交错连接形成了食物网。4、如何由食物链书写食物网：1、找到生产者。2 找到终极消费者。3、数由生产者到终极消费者有多少条不同的路径第三节生物圈是最大的生态系统一、生物圈的范围1 生物圈的概念：生物圈=生物 +环境3、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面二、多种多样的生态系统种类环境条件物种种类与人或自然地关系森林生态系统较为湿润动植物的种类繁多涵养水源、保持水土防风固沙调节气候。被称之为 “绿色水库” 地球之肺草原生态系统干旱、降水少无高大的植物， 动植物种类丰富保持水土，防风固沙海洋生态系统海洋浮游植物多，动物种类多吸收二氧化碳、制造氧气淡水生态系统淡水淡水生物饮用水
6、、 灌溉、 工业用水、 调节气候湿地生态系统多水、多湿沼泽植物占优势、动物种类多净化水质、 蓄洪抗旱被称之为 “地球之肺”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学习必备欢迎下载三、生物圈是一个统一的整体生物圈是最大的生态系统，生物圈中又包含了各种生态系统。多种多样的生态系统看上去彼此分离，互不相干。但事实上各生态系统之间紧密相连、相互影响，它们是紧密联系的整体。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造1、目镜：放大材料的物象2、镜筒：内有反光片3、转换器4 物镜5 载物
7、台6、镜住7 遮光器8 压片夹9 反光镜10 镜住11 粗准焦螺旋12 细准焦螺旋13 镜壁二、显微镜的使用1 取经和安放取镜时右手握镜壁，左手托镜座保持镜体直立，不可倾斜，一般放在实验台左侧，距试验台边缘7厘米处，安装物镜或目镜时，镜筒向前，镜壁朝向操作者。2 对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大光圈对准通光孔，然后在左眼注视目镜内，睁开右眼；用手翻转反光镜，让镜面向着光源，使光线通过反光孔射入镜筒，直到看到一个白亮的视野为止。3 观察1、放置标本正对通光孔2、动粗准焦螺旋使物镜接近通光孔3、观察目镜动粗准焦螺旋，看清物像，4、动细准焦螺旋，使物象变得更清晰。4 注意事
8、项当光线强时用平面镜和小光圈，当光线弱时用凹面镜和大光圈。如需擦拭目镜和物镜是，要用擦镜纸。三、显微镜的成像和放大倍数1、显微镜的成像是上下相反的和左右相反的。如果物象偏左上方要使其移动到视野中央，应向左上方移动玻璃片。显微镜放大倍数就是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。比如选用目镜“10”和物镜“ 40” ,农田生态系统人类影响较大农作物为主动植物种类较少提供粮食城市生态系统人类支配主要是人人群居住地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习必备欢迎下载细胞将被放大400 倍第二节 观察植物细胞一、观察材料1、 显微
9、镜要观察的材料必需是薄而透明的2、 玻片标本的分类切片：从生物体上直接切取的薄片涂片：是从液体的生物材料经过涂抹制成的装片：从生物体上撕取或挑去少量材料制成的，如果生物体很小也可以直接做成装片。三、装片的制作过程擦：用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片滴：在盖玻片中央滴一滴清水撕：用镊子撕取洋葱内表皮展：防止细胞重叠盖：盖玻片一端先接触水滴轻轻盖下防止气泡产生染：在盖玻片一端滴加碘液吸：在另一端用吸水纸吸，使标本完全着色四、植物标本的基本结构和功能（参见教材45 页图 2-2 ）1、 细胞壁：植物细胞所特有支持保护的作用2、 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能3、
10、细胞质：包含各种细胞器的液体，促进细胞内个中物质的交换4、 线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能量，是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。5、叶绿体：在植物细胞特有。能进行光合作用，即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时产生氧气。叶绿体是细胞的能量转换器，能将光能转化转化成化学能储存起来。6、 液泡：在植物细胞特有。内部充满植物的“汁液”是植物味道和颜色的主要来源。7、细胞核：染色最深，储存和传递遗传物质，控制细胞的遗传和变异第三节动物细胞一、细胞的形态结构人体或动物的细胞形态并不完全一样的，肌肉细胞是细长的
11、纺锤形、神经细胞有许多的突起、植物细胞是扁平的方形因此我们可以看到细胞的形态是与细胞的生理功能相适应的。二、如何制作临时装片擦：洁净的纱布滴：生理盐水刮：口腔内侧壁涂：分散细胞盖：防止产生气泡染：稀碘液（或高猛酸钾）吸：促进着色三、动物细胞的结构是什么样的？（家教材48 页图 2-5）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习必备欢迎下载1、 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能2、细胞质：包含各种细胞器的液体，促进细胞内个中物质的交换3、线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物
12、分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能量，是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。4、细胞核：染色最深，储存和传递遗传物质，控制细胞的遗传和变异四、动物细胞和植物细胞结构有什么不同相同点不同点动物细胞都有细胞质、细胞膜、细胞核、细胞质中有线粒体没有细胞壁，细胞质中没有叶绿体、液泡植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡绿色部分有叶绿体五、关于本课的几个问题1 什么是生理盐水生理盐水就是0.9%的 Nacl 水溶液 ,因为它的渗透压值和正常人的血浆、组织液都是大致一样的第四节细胞的生活一、细胞的物质1、无机物：水、无机盐分子特点：一般不含碳原子2、有机物：糖类、脂类、蛋白
13、质、核酸分子特点：一定含碳、分子比较大二、细胞膜控制物质的进出1、有益物质欢迎进入2、有害物质禁入内3、内部代谢废物果断排除三、细胞质中有能量转换器1、 能量：化学能、光能、热能2、线粒体：动物、植物共同拥有，能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水，并释放出大量的能量，是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。3、叶绿体：在植物细胞特有。能进行光合作用，即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物，同时产生氧气。叶绿体是细胞的能量转换器，能将光能转化转化成化学能储存起来。四、细胞核是控制中心遗传信息在细胞核中：小羊多利身世细胞核中有储存遗传信息的物质DNA 五、关于本课的
14、几个问题1、淀粉遇碘变蓝色第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新的细胞一、细胞需要营养1、细胞可以通过吸收周围环境中的营养物质，并转换成自身的物质，细胞的体积不断的变大，这就是细胞的生长。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习必备欢迎下载2、细胞不能无限制的增大。二、细胞的分裂1、一部分细胞长到一定的大小后就会分裂。一个细胞分成两个细胞就叫做分裂2、分裂的过程细胞核先有一个分为两个细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核如果是动物细胞，细胞膜就向内凹陷缢裂成为两个细胞如果是植物细胞，在原来的细胞中央，形成新
15、的细胞膜和细胞壁三、什么是染色体1、染色体 DNA （遗传物质）+蛋白质，所以染色体就是遗传物质的载体四、细胞核的分裂染色体加倍，平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原来细胞所含的遗传物质相同。第二节动物体的结构层次一、细胞分化成不同的组织1、什么叫做分化？在个体的发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。2、什么叫做组织？每个细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织3 人体有哪些组织？组织名称细胞构成分布及特点作用功能举例上皮组织由上皮细胞构成细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种官腔壁的内表面保护、分
16、泌唾液腺、皮肤肌肉组织由肌细胞构成骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃肠等器官里，心肌分布在心脏上收缩、舒张平滑肌、骨骼肌、心肌结缔组织种类多，骨组织、软骨组织、血液等细胞间隙大，细胞间质多，分布最广，包括疏松结缔组织、和致密结缔组织支持、连接、保护、营养骨组织、软骨组织、血液神经组织主 要 有 神 经 细 胞（神经元）构成细胞不规则、有突起、分布在神经系统里受到刺激后能产生和传导兴奋神经组织二、器官1、什么是器官？由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官三、系统1、什么是系统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。构成了系统2、我
17、们有哪些系统，这些系统的功能是怎样的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学习必备欢迎下载运动系统：运动支持和保护呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输体内物质泌尿系统：泌尿和排尿神经系统；调节人体生理活动生殖系统：生殖消化系统：消化食物吸收营养内分泌系统：分泌激素，通过激素调节人体生理活动第三节 植物细胞的结构层次一、植物的几种重要组织（见教材60 页 2-12）1、分生组织：由具有分裂能力的细胞组成，存在于植物体内的某些特定的部位，在植物的生命过程中，这些细胞保持旺盛的的分裂能力。2、保护组织：覆盖在植物
18、体的表面，起保护作用，即植物的根、茎、叶、花、果、种子器官都有保护组织。保护组织的细胞排列紧密，细胞壁厚3、机械组织：茎、叶、花、果、种子都有机械组织。构成机械组织的细胞壁很厚，主要起支撑和保护作用4、营养组织：是植物体内分布最为广泛的组织，具有吸收、同化、储藏等多种功能。根、茎、叶、花、果、种子中都含有大量的营养组组织。5 输导组织：植物体内负担水分、无机盐和营养物质的主要结构。在植物体内。水分和无机盐以及有机物的运输，主要靠疏导组织进行。二、植物的六大器官1、根：植物主要固定作用，能共吸收土壤里的水和无机盐2、茎：由芽发育而成是根和叶的连接部分在根和叶之间起输导作用。茎的输导组织把根从土壤
19、中吸收的水分、无机盐、输送给叶。把光合作用制造的有机物输送给根3、叶：叶生长在茎的节上，是植物的重要的营养器官，叶内含有叶绿体，能吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物，因此叶是制造营养的器官。4、花：花是绿色开花植物主要的繁殖器官。花的形态有很多种。颜色多种多样，有的花可以产、生香味。花的颜色、芳香、蜜汁均有招引昆虫传粉的作用5、果实：受精作用完成以后，花枯萎凋落，果实就逐渐形成。果实中孕育着新的生命种子6、种子：绿色植物的出生从种子开始。第四节单细胞生物一、单细胞生物的种类酵母菌：单细胞真菌、做馒头、面包常用因为它能将面粉中的葡萄糖分解成为二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀、使馒头和面包松软草履虫
20、：池塘中常见的单细胞生物，以细菌为食，能净化水源衣藻：属于单细胞藻类，生活在淡水中，有叶绿体，能进行光合作用眼虫：眼虫内有大量的叶绿体，可以进行光合作用变形虫：生活在池塘中，水流缓慢的地方，她的表满任何部分都能形成突起二、草履虫1、形态：全身布满纤毛，前端盾圆、后端尖形象像一支倒置的草鞋精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习必备欢迎下载2 结构及其功能纤毛：运动表膜：呼吸、排泄口沟：取食食物泡：消化食物胞肛：排泄食物残渣细胞质：促进物质代谢细胞核：（大核）营养、 （小核）生殖收集管：收集排泄废物伸缩炮：收集排泄废物
21、3、对刺激的反应：趋向有力刺激，逃避有害刺激，是一种应激反应三、单细胞生物与人的关系：1 有利关系：做鱼饵净化水源等2.有害关系：致病，引起赤潮等第三单元 : 生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节：藻类、苔藓和蕨类一、藻类植物1、生活环境：大多数生活在水中2、结构特点：有单细胞的也有多细胞的没有根茎叶的分化3 存在的意义：进行光合作用，制造有机物，释放氧气可供食用做鱼类的诱饵药用工业应用净化环境二、苔藓植物1、生活环境：潮湿的陆地环境中2、结构特点：具有茎、叶，只有假根，孢子繁殖3 存在的意义：保持水土、检测空气污染三蕨类植物1、生活环境：阴湿的环境中2、结构特点：有根、茎、叶
22、的分化孢子繁殖3 存在的意义：与煤的形成有关食用绿肥和饲料第二节种子植物一、什么叫种子植物？能结种子，并依靠种子繁殖的植物。二、种子的结构1 菜豆种子（双子叶种子）种皮：包裹在种子的最外层，坚韧，保护种子的内部结构。胚：胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶培根：在胚芽相对的一端，将来发育成根精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习必备欢迎下载胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成茎和叶子叶：两片，肥厚，储存着营养物质。在胚轴处，两片子叶连接在一起2、玉米种子（单子叶植物）果皮和种皮：紧贴在一起，不易分开，包裹在种子
23、的最外侧，保护种子的内部结构。胚：胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶培根：在胚芽相对的一端，将来发育成根胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成茎和叶子叶：一片，不肥厚，种子萌发时，胚乳里的营养物质转运给子叶，再由子叶提供给胚芽，胚根和胚轴胚乳：储存着营养物质三、种子植物的比包子植物更加适应环境种子的生命力比蕨类植物等产生孢子强的多，寿命也长的多。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境装才能萌发，否则很快就丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发，如果韩晶过于干燥或寒冷。也可以处于休眠状态，待气候适宜时在萌发。四、裸子植物和被子植
24、物裸子植物：种子外面没有果皮包被的植物叫裸子植物代表植物：银杏、云山、侧柏等特征：具有六大器官，种子不裸露，有果皮包被，适应复杂的陆地生活被子植物：种子外面有有果皮包被的植物叫被子植物代表植物 : 刺槐、白毛杨、菊等特征：具有六大器官、种子不裸露、有果皮包被，适应了复杂的陆地生活。第二章被子植物的一生第一节：种子的萌发一、种子萌发的环境条件适宜的气候、一定的水分、充足的空气二、种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件：籽粒饱满，胚的结构完整，具有生命力的种子发芽率的计算：发芽率=发芽的种子数/共检测的种子数100% 三、种子萌发的过程胚根根（最先突破种皮）子叶种子萌发中的营养物质胚轴连接根和茎的部
25、分胚乳胚芽茎和叶第二节植株的生长一、幼根的生长1、根尖的结构名称位置细胞特点功能根冠根尖顶端较大排列不够整齐保护分生组织吸水膨胀转运给发育发育发育精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习必备欢迎下载分生区根冠上面，被根冠包围细胞很小，排列紧密壁薄，核大，质浓细胞具有很强的分裂能力，不断产生新细胞。伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，开始迅速伸长。根伸长最快部位，能少量吸收水分和无机盐成熟区在伸长区的上部停止伸长， 表皮细胞色一部分向外突出，细胞内部有一个大液泡；内部分化形成导管。吸收水分和无机盐
26、的主要部位，根毛增大了根的吸收面积2、幼根是如何生长的？幼根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。二、枝条是由幼芽发育成的1、芽的概念芽是尚未发育的枝条或话的雏体。2、芽的类型按照着生的位置分，芽可以分为：顶芽：是着生在主干顶端或侧枝的顶端的芽侧芽：是着生在主干侧面或侧枝侧面的芽芽的结构叶芽的结构和部分的作用如下：芽轴：发育成茎芽原基：发育成为侧芽生长点：使芽不断的伸长，并产生出新的叶原基和芽原基等幼叶：发育成叶3 叶芽是如何生长的？芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是幼嫩茎、叶和芽组成的，其上的芽还可能发育成新的
27、枝条。三、植物的生长需要营养物质水、有机物、无机盐（氮、磷、钾等）。植物的生长需要合理施肥。第三节开花和结果一、花的结构1、花柄：花柄是着生花的小枝。花柄的内部结构与茎的结构相同，因此，花柄可以给花输送营养物质，供其生长发育，在果实成熟的时候，花柄变成了果柄。2、花托：花托是花柄顶端膨大的部分其上着生着萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。花托一般呈绿色，其形状多种多样，有圆柱形，如玉兰花，有倒锥形的，如莲花，有盘状的，如柑橘，有圆锥形的如草莓；如桃花，等等。3 花萼：花萼是由若干的萼片组成。有的花萼有保护幼花的作用，有的萼片储存了蜜汁，可以吸引昆虫来传粉， 还有的萼片变成了毛状，有助于果实的散布，番茄的花
28、萼一直陪伴果实的成熟，其作用是保护幼果。4 花冠：花冠是由若干花瓣构成。生于花萼内侧，不同植物的花朵颜色不同是由花瓣中的色素不同决定的。许多种植物的花瓣的一些细胞还能分泌出具有芳香气味的物质，从而使花带有芳香的气味。5 雄蕊：一朵花所有的雄蕊合成雄蕊群，雄蕊着生于花托上， 雄蕊是由花药和花丝两部分构成的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习必备欢迎下载花药是雄蕊的主要部分，含有花粉（花的精子）。花丝是支持花药的细丝。6 雌蕊：一朵花内所有的雌蕊合称雌蕊群，雌蕊生于花的中央，一般情况下，一朵花只有一个雌蕊。被子植
29、物的雌蕊由柱头、花柱、子房构成。柱头是雌蕊顶端的部分。可以将落下的花药粘附住。花粉落在柱头上后，经过重要的变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。二、传粉和受精1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程2、传粉的方式：昆虫传粉、风力传粉、人工传粉3 受精：花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相结合的过程4 受精的过程：1、柱头分泌黏液2、柱头上的花粉粒开始萌发，形成花粉管。3 花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠4 精子与卵子相结合三、果实和种子的形成花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊（柱头、花柱）凋落。、子房中，子房壁发育成为果皮、胚珠发育成为种子。第三章绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水的吸收和运输1、根吸收水
30、分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有很强大的吸水能力。成熟区内侧有发达的疏导组织，有利于水的运输，整个根尖中，成熟区的吸水能力最强。2、水的运输是通过导管完成的导管 - 属于疏导组织，由长形、管状细胞组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核。上下间细胞壁已经消失形成一根中空的管状结构。茎中的导管与根和叶中的导管相连通，达到运输水的目的。二、叶片的结构1、表皮：上表皮（气孔多）下表皮（气孔少）2、叶肉：含有丰富的叶绿体，是光合作用的主要场所3 、叶脉：运输水和有机物。5、 气孔：由半月形的保卫细胞组成的孔，在太阳升起的时候气孔就慢慢张开，空气也就进入气孔
31、，为叶片提供二氧化碳。当然水分也就会通过气孔散失（也就是蒸腾作用）。当夜幕降临叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。三、蒸腾作用1、概念：水分从或的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。2、产生的原理：气孔张开或闭合水分通过蒸发散失水分3、意义：一方面拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。四、森林的好处1、减缓雨水对地面的冲刷，2、吸纳雨水， 3、补充地下水。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿色植物通过光合作用制造有机物1、光合作用的原料：二氧
32、化碳和水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习必备欢迎下载2、光合作用的产物：淀粉和氧气3、光合作用的能量来源：光能4、光合作用的部位：主要是叶片（含有叶绿体的细胞都能进行光合作用）二、有机物用来构建植物体从个体水平上来看：冬季数目生长缓慢甚至停止生长，主要是有机物合成减缓或停止。从器官水平上来看：干种子的成分主要是有机物，根、茎中也含有有机物。从细胞水平上来看：细胞壁的主要成分纤维素是有机物细胞膜的主要成分脂类和蛋白质是有机物细胞核中的DNA 核糖是有机物三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物
33、作为生物圈中的主要生产者，他们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、光合作用利用二氧化碳作为原料植物光合作用能够消耗空气中的二氧化碳并释放氧气二、光合作用还能释放氧气1、氧气具有助燃的作用（任何达到燃点温度的物体在氧气下都能燃烧）2、光合作用的实质：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程（教材124 页）四、光合作用在农业上的应用-合理密植合理密植：种植植物既不能过稀、也不能过密。如果过稀，会造成没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费。如果过密，植株叶片相互遮挡会影响植物的光合作用作用。第三节 绿色植物的呼吸作用一、绿色植物的呼吸作用过程1 呼吸作用的概念：利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要2、呼吸作用表达式：有机物+水二氧化碳 +水+能量3、呼吸作用的部位：线粒体4、呼吸作用的现：1、呼吸时产生热 2、呼吸时产生二氧化碳 3、呼吸时消耗氧气二、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有有机物分解，释放能量三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡的作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页
