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1、读书破万卷下笔如有神牵手两代家长课程一年级教案第五讲 让孩子自主发展【教学目的】指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间,不要溺爱孩子,不要事事限制孩子 ,培养孩子独立的人格 ,让孩子在自主实践中,健康、快乐地成长。【教学重点】通过学习,让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法,用以指导自己的家庭教育。【教学难点】让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的重要性,更新家庭教育观念,掌握家庭教育的原则和方法。【教学方法】谈话法、案例分析法、系统讲授法【教学过程】一、导入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页读书破万卷下
2、笔如有神给家长讲一个真实的故事:国内某高校的一位的大学生,是家中的独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学,父母要每周到学校去为他料理生活,考取出国留学的奖学金后,一想到要独自一人出国留学,无人照顾,不知道自己将如何生活,以至于过于焦虑而失常。 后来,这个大学生的父母说了一句令人深思的话:“ 我们一心一意地爱他,凡事为他着想,谁知却害苦了他。”爱孩子是人的天性,那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性,只是一心一意地去爱,却忽略了孩子未来发展与独立生活,没有为孩子提供自主发展地空间,从而使孩子在习惯了消极的以来之后,一旦要独自面临新的挑战时,便无所
3、适从。为什么让孩子自主发展第一节妈妈,我想出去玩二、情景案例1、和家长一起看教材87、88 页情景案例,文中的母亲是怎样爱自己的孩子的。2、教师和家长交流:我想问一下家长,您的孩子参加了哪些课外辅导班?孩子是自己愿意去的,还是家长强制参加的?你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度?作为家长,你对此有什么看法?家长讨论交流,谈自己的想法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神三、家长自学教材中教育故事部分,体会文中李老师的教导。四、专家讲堂:1、教师讲解教材中95-97 页的内容。使家长明确剥夺孩子玩的
4、权利,扼杀孩子玩的天性有很大弊端,主要表现在:(幻灯)A、高分低能。B、交往障碍。C、人格障碍。D、亲子关系紧张。2、请家长发言:你觉得您的哪些行为剥夺了孩子玩的权利?现在是怎样想的?教师总结:我们今天所处地时代,是一个飞速发展地时代,现代科学技术越来越发达,生产过程越来越趋向自动化,地球上的人口越来越多 摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。可是,我们的家庭教育能在这些竞争中获胜吗?有的家长担心孩子与玩伴发生纠纷;担心孩子玩花了心,不少孩子成为一家两代甚至三代得重点保护对象,上学放学大人接送,日常家务不让孩子动手,还为孩子划出了许多“ 禁区” ,这个不许,那个不许,比如刚才家长们提到的地上有
5、一滩水、一堆沙,小孩全身心投入,可大人却大声训斥,脏水打湿了裤子怎么办?儿童不是小大人,不应该把孩子当作成人对待,我们来想,这样的孩子能够面对未来激烈的竞争吗?能够面对人生的挫折和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神失败吗?我们做家长的,就必须掌握正确的教育孩子的方法,学习教材中专家的建议(教材97 页教育活动),从小给孩子一个自由成长的空间,培养孩子独立的个性,要尊重孩子的兴趣,让孩子自己做出选择,当然家长也可给予一定的指导和建议,决不能让孩子输在起跑线上。第二节妈妈,陪我做作业一、情景故事:1
6、、请家长配合老师一起演绎。2、谈话:您陪过孩子写作业吗?陪过的请举手。您是偶尔还是经常陪孩子写作业?您遇到过文中这种情况吗?您当时怎么做的?3、家长谈论交流这样做是利是弊。二、教育故事:家长自学教材 99 至 101 页内容,看文中的那位妈妈是怎么做的呢?相信那位母亲的做法会给大家带来很大的启发。三、专家讲堂:1、教师讲解教材101-103 页的内容,使家长了解依赖型人格的特点,明确,孩子让家长陪着写作业,一方面容易让孩子养成依赖父母的心理,另一方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。而这种依赖很大程度上是家长一手造成的。心理学家认为,依赖型人格源于人类发展的早期,即童年期。所以,童年期,父母一定
7、要有意识培养孩子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神的独立性,给孩子长大的机会和空间。真正爱孩子的父母,绝不应该陪孩子写作业,也不应包办孩子应当自己做的事情,而应该让孩子养成独立思维的习惯,独立生活的习惯,建立起“ 学习是自己的事情 ”“自己的事情自己做 ” 的思维模式。2、家长自学 “ 不当孩子学习的拐杖 ” 一文,谈出自己的读书体会和今后在指导孩子作业时应持有的原则。教师强调:,每一位家长在为孩子创造“ 幸福童年 ” 时,一定要注意充分认识并发挥孩子的主体性和自主性,孩子的成长谁也代替不了,将
8、来的风风雨雨必须要亲身经历,未来的路也必须是靠自己走出来。因此,我们应该给孩子的成长创造条件、创造锻炼的机会,而不是凡事包办代替、做孩子的“ 代言人 ” ,这需要父母理智的爱。在教材的 105、106 页上,专家给家长们提出了几点建议:(幻灯)1、告诉孩子每个人都有自己的事情要做,比如学习是他自己要做的事。2、自己的事情自己做。比如,一二年级的孩子应该学会自己整理书包,独立写作业,检查作业,按时起床等。有一位成功的家长的经验是:孩子问我一个字,虽然我认识,但我不告诉他,而是让他去查字典。以后,再有不认识的字,他也不再来问我,而是自己去查字典。3、指导孩子自己检查作业。4、收起一点爱。精选学习资
9、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神5、对孩子进行适当的挫折教育,让孩子独立解决有一定难度的问题。6、有意识地为儿童提供创造地机会,让孩子独立做一些力所能及的事。教师总结结束:爱孩子是父母的天性,教育和抚养孩子是父母应尽的义务,相信每一位父母都会为了孩子今后的发展和一生的幸福着想,所以,每一位家长在爱孩子时,既要立足于未来,对孩子因材施教、适宜的教育,又要留给孩子一块自主发展的空间,使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活的能力。只有适宜的教育与孩子充分的主体性相结合,儿童才会获得最大限度的健康发展。作业:
10、1、您觉得您的哪些行为剥夺了孩子玩的权利?应该怎样做?2、在学习上应该怎样培养孩子的独立性?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神第六讲 帮孩子认识自我【教学目的】让家长了解六七岁孩子的心理与知识特点,使家长认识到尽早地帮孩子认识自我,是孩子成长过程中非常必要地一课。同时探索出帮孩子认识自我地具体教育方法。【教学方法】情景演义法、讨论式谈话法、系统讲授法。【切入点】从亲子矛盾的真实案例入手【教学过程】第一节为什么我一定要听话一、情景案例:1、教师请一位家长和孩子一起演绎教材108、109 页的情景故
11、事。2、家长讨论,你的孩子也提出过这样的问题吗?将孩子类似的表现与其他家长交流沟通。二、教育故事:1、一起学习教育故事 乖乖妈妈的烦心事 ,让家长明确认识:顶嘴与争辩是六七岁孩子普遍存在的正常现象,再乖的孩子也会向父精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神母发出 “ 我为什么要听话 ” 的质问,并在行动上对父母的要求予以抵制。2.讨论故事中乖乖妈妈的做法与自己平日的行为有哪些不同?说说乖乖父母的做法有哪些可取之处?(不再强制而是只做简单的提醒、跟孩子约法三章让孩子试着管理自己等)三、专家讲堂:1、家长
12、自学教材112-115 页的内容。2、孩子进入 6、7 岁时自主意识增强,开始不听大人的话,出现了逆反心理,请家长谈谈孩子出现逆反心理的原因。(幻灯)A、孩子自主意识增强,这是成长的规律。B、上学后,因社会阅历及知识增长,环境变化,孩子对权威的崇拜由家长转向老师。孩子入学后,外部信息扩大,这一时期的孩子信奉老师的话,老师的话就是圣旨,甚至经常用老师的话来搪塞父母。由于他们的语言能力大大增强了,家长会感到孩子的理由多,还经常强词夺理,实际这是自主意识的体现。C、父母习惯了自己说了算,缺乏对孩子人格的尊重、命令式教育,不给孩子留生活空间,引起孩子反感。D、家长的行为举止,不让孩子佩服。家长应加强学
13、习,不断“ 充电” ,充实提高自己,随时注意自己的言行,E、对孩子过度娇惯 ,使其养成 “ 我说了算 ” 的“ 小皇帝 ” 或“ 小公主。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神3、教师总结:专家告诉我们,敢于和父母顶嘴,能够同父母进行争辩的儿童,在生活中会比较自信,工作中会更富有创造力。面对孩子的 “ 挑战” ,家长首先要对孩子的争辩有一个正确的认识,父母既不能一棒子打死,也不能听之任之,必须正确对待孩子的争辩,从孩子的角度想问题,用科学的教育方法灵活应对,主动给孩子创设自由、宽松、平等的争辩环境
14、。4、家长讨论总结当孩子顶嘴、争辩时应采取的策略:(幻灯)A、换个角度想孩子出现的问题。B、冷处理,巧限制。如强制休息片刻、转移注意力、给孩子一个轻柔的暗示等。C、多沟通,拉近距离。多沟通,拉近距离这一条可以请家长在学习教育活动后说一说,自己学会了哪些和孩子沟通的好方法。如:(幻灯)做一个多了解孩子的父母,不论孩子提出什么要求,都不要因自己不喜欢就断然拒绝,要多和他们商量,想办法。问问他们的看法和意见,不把自己的意见强加给他们。多说下面这些能和孩子拉近距离的话:(1) “孩子,你想怎样做呢? ”(2) “你的意见妈妈(爸爸)能够接受,但你能听听妈妈(爸爸)的意见吗? ”精选学习资料 - - -
15、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神(3) “这样做对你来说没什么,但我是不敢这样做的,别人会会批评妈妈(爸爸) ”(4) “哦,那正是你的想法,你可以做做看。”第二节我从哪里来一、情景故事:1、给家长读教材上 “ 我是从哪里来的 ” 故事内容。2、让在生活中遇到过孩子问这种问题的家长举手,并说一说自己都是怎样回答孩子的。您觉得自己对孩子的解释合理吗?二、教育故事:1、让我们一起来学习教育故事,看看文中的这位妈妈是怎样解决问题的。2、讨论文中妈妈的做法,您觉得是否值得借鉴?您的孩子还提出过哪些性方面的问题?您是怎样回答孩
16、子的?3、教师总结:当孩子提出这个问题的时候,我们应该明确的告诉孩子,每个小朋友都是妈妈生的,而不是拿“ 街上捡来的 ”“河里捞上来的” 等答案来搪塞孩子,让孩子对生命、对性有一个科学的认识。到底怎样做才合适呢?我们一起来学习专家的建议。三、专家讲堂:1、教师讲解教材122126 页的内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神2、教师总结:保持性神秘对孩子的身心健康发展是没有好处的。如果孩子在儿童时期出现的问题得不到正确的引导,他必然带着问题进入青春期,对性就会更好奇,甚至做出不该做的事情,所以
17、,新时期的家长应该树立科学的育儿关,正确的对孩子进行性教育。通过看书,请家长讨论怎样对孩子进行性教育,应该把握什么尺度呢?教师总结:A、家长要树立科学的性观念。B、耐心地、用孩子最容易理解的方法给孩子讲解。C、不要紧张,用平常的态度和口吻回答孩子。D、对于不同年龄的孩子,回答的深浅度是不一样的。E、用正确的人体器官术语来给孩子解释。F、允许孩子提问,仔细听,考虑后再回答。G、和孩子一起看生命孕育的光碟。四、教育活动家长自学这部分的内容,可以尝试让孩子在自己生日的时候知道感谢妈妈,妈妈生日的时候,帮妈妈干点力所能及的事情。【作业】 1、请家长主动与孩子做一次心与心的交流,并写下交流体会。2、回家
18、指导孩子做照顾洋娃娃的游戏,体会家长抚养孩子的艰辛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页读书破万卷下笔如有神二年级第七讲家长课程作业姓名一、填空。1、儿童的成长需要(),需要(),孤独往往会对他们的()造成很大伤害,经常产生孤独感的孩子更容易形成不健康的()和()。2、父母顾了事业难顾家庭,缺少了与子女的(),久而久之使子女的()封闭起来。3 家长应多关注孩子的(),有意识的为子女提供与同伴(),创造()。二、简答。孩子孤独心里产生的三个原因是什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页