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1、1 虞美人导学案【使用说明与学法指导】 1 先熟读课文，结合注释了解文章内容，自查工具书扫清文字障碍，再研读本学案。 2 认真限时（ 30 分钟） ，独立完成，规范书写，保证学案完成质量。【学习目标】 1 掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。2. 体悟词的思想内容和意境，学习把抽象的感情形象化的写法。 3. 词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。 4. 反复诵读并背诵，把握诗歌朗读的一般方法和技巧。教学方法 ：朗读法，问答法，讨论法教学时数 ：2 课时。第一课时【预习案】了解作者及相关作品；自主解决基础知识。一、词的基本知识“词”又称“诗余”、 “曲子词”、 “长短句
2、”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕” 。分两片的词最为常见。词按字数的多少分为小令、中调和长调。58 字以内为小令， 59-90 字为中调， 91 字以上则为长调。词按风格可分为婉约派和豪放派，婉约派代表词人有温庭筠、柳永、李清照，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾。词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、秦观、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游南宋后期哀感低吟姜夔、张炎二、词牌名虞美人 :
3、 相传虞美人花与美人虞姬有关。楚汉相争, 西楚霸王兵败乌江 , 听四面楚歌 , 自知难以突出重围 , 便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随, 拔剑自刎 , 香销玉殒。虞姬血染之地 , 长出了一种鲜红的花 , 后人把这种花称作“虞美人” 。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉, 创制词曲 , 就常以“虞美人”三字作为曲名 , 诉一缕衷肠。“虞美人”因以逐渐成为词牌名。虞美人，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。三、走进作家李煜，字重光，号钟隐，李璟第六子，世称李后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方，生活上则穷奢极欲。词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。宋太祖精选学习资料 - -
4、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 开宝八年（ 975），宋兵攻克金陵，他肉袒出降，虽封为违命侯，实已沦为阶下囚。三年后，李煜四十二岁生日时，作虞美人词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被宋太宗用牵机药毒死。这首虞美人也便成了李煜的绝笔之作。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高。虞美人就是其中最著名的一篇，表达了作者对故国的深切怀念。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。诗句：?自是人生长恨水长东。相见欢?多少恨，昨夜梦魂中。望江南?人生愁恨何能免，销魂独我情何恨。子夜歌?四十年来家
5、园，三十里地河山。破阵子?独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。浪淘沙令?问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。虞美人四、 基础知识（字音字形）雕（）阑玉砌（）谙（）李煜（）碉（）沏（）喑（）堪（）凋（）彻（）暗（）虞（）美人五、解释句中加横线的含义故国不堪（）回首月明中雕（）栏玉砌应犹在只是朱（）颜改恰（）似一江春水向东流。六、前人评价 :1. 前人凭吊李后主诗云 : “作个才人真绝代 , 可怜薄命作君主。”的确 , 作为“好声色而不恤国政”的亡国之君 , 李后主确实可悲可叹 , 但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右2. 唐圭璋李后主评传指出: 他身为国主 , 富贵繁华到了极
6、点 ; 而身经亡国 , 繁华消歇 , 不堪回首 , 悲哀也到了极点。正因为他一人经过这种极端的悲乐, 遂使他在文学上的收成 , 也格外光荣而伟大。在欢乐的词里, 我们看见一朵朵美丽之花; 在悲哀的词里 , 我们看见一缕缕的血痕泪痕。 法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”3. 王国维人间词话 : “尼采谓一切文学 , 余爱以血书者。后主之词, 真所谓以血书者也。六、相关连接 : 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。刘禹锡竹枝词离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。欧阳修踏莎行月：怀念亲人，怀念故乡之意。举头望 明月，低头思故乡。我寄愁心与 明月，随风直到夜郎西。海上生
7、 明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共 婵娟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 秦时明月汉时关。柳：同“留” ，依依惜别之情。昔我往矣， 杨柳依依。今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。长亭：送别之意。长亭外，古道边，芳草碧连天。何处是归程， 长亭更短亭。寒蝉凄切，对 长亭晚，骤雨初歇。第二课时【探究案】自己完成下面的内容后，在小组内交流，然后小组群学修正、完善，推荐在班级展示1. “春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢? 2. “往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么? 3. “小
8、楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 4. 为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗? 全词的整体写作思路是怎样的？在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”? 这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？8. 千古名句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”好在何处？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 9. 这首词是李煜的绝笔词，相传因为这首词，宋太祖极为震怒，用牵机药将他毒死。这首词为什么竟会招来杀身之祸？【训练案 】独立完成作业，然后
9、交组长检查【课外延伸】1阅读下面李煜不同时期的作品，与虞美人三词连贯在一起，概括李煜的感情变化。一斛珠晓妆初过，沉檀轻注些儿个。向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破。罗袖裛残殷色可，杯深旋被香醪涴。绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾。清平乐别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生2. 将李煜和项羽对比一下，同时末路王侯，同时绝笔之词，虞美人和垓下之歌风格有何不同？3. 不改变原意，把这首词译成一首白话诗，尽量把悲愤凄楚的感情表现出来。虞美人导学案答案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
10、- - -第 4 页，共 7 页5 1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”对他是一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。(解说：引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内容，理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。) 板书补充：一切景语皆情语眼前景（实写） 心中情（虚写）2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么? 教师点拨：锦衣玉食、后宫佳丽、国君的尊荣富贵的生
11、活精神上的欢乐、尊严、自由及生存的安全感。(解说：学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。进一步挖掘词的思想内涵，引导学生用两点论思考问题。) 3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 (解说：引导学生理解虚词的表达作用。) 4. 为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌， “月亮”这
12、个意象有什么特殊涵义吗 ? (解说：学生可能回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时” “今夜州月，闺中只独看” “我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲” “柳” “雁” “长亭”等。 ) 全词的整体写作思路是怎样的？在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”? 明确：前六句的章法是三组对比，隔句相承，用自然永恒衬托人事变化，正好表达出一个亡国之君、一个阶下囚所特有的“旧日繁华转头空，物是人非事事休”的独特感受。“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位
13、(由国之君沦为阶下囚 )、人的感受 (由安富尊荣到忍辱蒙羞 )；整首词词眼该是“愁”字。这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨之感。7.千古名句：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流” 。好在何处？这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9 个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并
14、赋予无形的愁精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”通其意：问君究竟有多少愁绪，正像那滚滚的春江水向东流去。悟其情：修辞比喻， （春江水有何特点
15、？）水多流急而且无穷无尽。（说明作者的愁绪如何？愁绪多而且深厚强烈。特色：抽象情感的形象化表达。（可联想）设问、比喻。用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。比喻 1、愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻2、愁思如春水般不舍昼夜，无穷无尽作为一位亡国之君，李煜过着屈辱的生活，人生的愁思，故国灭亡之恨，让他心潮起伏，忧思难平。这种有如滔滔江水，一泻千里，绵绵无尽。8. 这首词是李煜的绝笔词，相传因为这首词，宋太祖极为震怒，用牵机药将他毒死。这首词为什么竟会招来杀身之祸？词表现了一个亡国之君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，纯水又向故国流去，这在宋太祖看
16、来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，两个“东”字，断送了一代文章圣手的性命. 训练案1阅读下面李煜不同时期的作品，与虞美人三词连贯在一起，概括李煜的感情变化。深入体会三个时期代表了李煜三种人生态度：一斛珠眷恋人生；清平乐感叹人生无常，愁肠入怀；虞美人厌倦人生。2. 问：我们不妨在此将李煜和项羽对比一下，同是末路王候，同是绝笔之词，垓下歌与虞美人风格有何不同？明确：项羽，一代枭雄，他有万夫莫当之勇，可是有勇无谋，最终兵败垓下。一代武夫在四面楚歌中，用一曲垓下歌写尽了天下末路英雄的豪言壮语。但是西楚霸王必竟是西楚霸王，他不是李后主，落入敌手，就死吧！无非一死，中国古人向来对死看得开，十八年
17、后又是一条好汉。兵败乌江，项羽没有一丝的奴颜婢膝；面临绝境，没有半点的屈膝求饶，而是慷慨悲歌。他宁愿死，也不愿回去见江东父老，他死得着实壮烈！更动人心魄的是铁汉的柔情，他和虞姬的爱情在最后的关头可以称得上是千古一爱，荡气回肠！这就是项羽，他对江东父老有情，对虞美人有情，连对那马也有情。在他人生的最后一瞬间，不仅让我们目睹了他英雄壮烈的一生，更让我们看到了英雄的另一面儿女情长。可以说，他死的时候，既是一个豪气冲天的英雄，又是一个完美的殉情者。所以，项羽的绝笔虽然也是末路王候的遗书，但除了悲，更多的是壮，是情，是美！难怪宋代才女李清照为这位英雄俊才击板叫绝， “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，
18、不肯过江东” 。项羽之所以两千年来为后人所追忆，怀念，多为其人格力量和英雄的魅力。但是李煜只是李煜，一个文诌诌的词人罢了。不是勾践，勾践他亡过国，但他能“卧薪尝胆” ，能够 “三千越甲可吞吴 ” ，最终成就复国大业。有人说，政治是艺术的天敌，的确，太感性、太重视自己的内心的人是不适合做政府领导的。当我们的目光越过千年，看着李煜忧郁的脸，我们会觉得李煜如果不当皇帝，放歌于山林之间，相信一定是陶渊明一类自由自在的隐士。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 3. 不改变原意，把这首词译成一首白话诗，尽量把悲愤凄楚的感情表现出来。春花开落秋月圆缺年年岁岁，往往复复到何时才算完呢？人生短暂，转眼多少往事成空。小楼昨夜又东风，不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭，宫中亭台楼阁也许还在吧，只是留恋于那的人容貌已改，人生就意味着无尽的悲愁，若问你的愁苦有多少，我知道，恰如一江春水不分昼夜，滚滚东流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
